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■因为彼此父母是好朋友的关系,我和班上的一个男孩很早就熟识了。他帅气、大方、聪明、多才多艺、对朋友讲信用、脾气好……总之,几乎没有缺点。我觉得我们很有缘分,比如我们都是天秤座、都喜欢英语等等。班上的同学也常开玩笑或起哄,说我们是一对。现在,他和我说一句话,我都不自然了。●你觉得不自然是因为怕同学看到你们说话而笑话你们吗?■是啊。●有一句古话叫“身正不怕影子歪”。千万不要因为同学的玩笑而影响你与男孩的关系。其实真正的友谊是很难得的喔,好好珍惜友谊吧!当然,部分同学的行为可能正在伤害你的心灵,更可能会影响你的学习及对异性交往的态度。所以,你可以对同学们表示适当的抗议,大声地向他们说:“STOP!”■也许我可以试试。您能说说友谊与爱情有什么区别吗?●友谊,词典上解释为“朋友间的交情”,它是由相同兴趣爱好或者性格相似的人结成的一种彼此关心、相互帮助的友情。它不分男女,也没有范围和年龄的限制。友谊的最显著特点是不排斥他人,可以是三五成群或更多的人形成的朋友关系。这种友情是坦然的、开放的、不保密的。而爱情关系则是两个人一对一的交往,它要求对所爱的人感情忠诚专一,有为对方负责的承诺。爱情需要两个人生理和心理的成熟,有稳定的... 相似文献
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在你的集体中,有大家都喜欢的同学,也有不被大家喜欢的同学。有很多同学因为别人不喜欢自己而烦恼,得不到同学的欢迎和尊重,的确是一件令人苦恼的事。当自己不被同学喜欢时,就会产生不适应,引起情绪波动,导致学业成绩下降,甚至影响心理健康。不过不要着急,今天我们就教给大家“如何成为万人迷”的独家秘籍,相信大家看过之后,在新的一年里,就会更好地融入到集体中去。 相似文献
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这是我给学生出的一个作文题。面对这个题目.许多同学茫然地瞪大了眼睛:“怎么会呢?”我说当然,这一天的到来可能还十分遥远。现在让你们这些不识愁滋味的少年来思索这样一个沉重的问题.的确有点残酷.但我想你们不应该回避它.而应该认真地思索它。你们就会更加热爱生活.理解生命…… 相似文献
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总的思路是用关于友谊和爱情的故事引入新知识的学习.然后设置问题引导学生进一步探究什么是友谊.什么是爱情以及它们两者的关系。再结合教材中的“案例”引导学生进行交流讨论友谊和爱情,然后在学生讨论交流的基础上。总结高中生应该如何看待、区别友谊和爱情。最后让学生讨论“男女同学间是否可以建立真正的友谊”,目的是让学生认识男女生的优缺点.理解引起朦胧爱情的一些复杂的因素。 相似文献
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友谊并不仅仅是成为朋友,它还是心灵深处的一种连接,是一种源源不断的爱的礼物。真正的友谊是我们生命中的一部分,有时候我们的确是这么认为的。谈起友谊,我们总会滔滔不绝,就好像我们时时都期望它存在于我们生活中的每个角落。有人说,友谊是永远的,朋友永远是朋友,它就像一条主线贯穿于我们的一生。但是实际上,你有多少位真正的朋友?想一想,列出来那些你觉得是真正的朋友和与你有密切关系的人吧。他们是真正的朋友吗呢?他们的友情是发自内心的吗?有多少人你可以真正把他们看作朋友?友谊是两人彼此相互给予的礼品。它不是一种能预期的聚会的… 相似文献
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吴炳发 《中国小学语文教学论坛》2008,(2):25-26
【教学目标】 1.引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。2.在互动交流中,培养学生的口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。3.在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。 相似文献
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【活动由头】
在粤教版高中语文必修二第三单元后.有一个“平凡之中见新意”的小论坛。其中有这样一段话:“同一个事物.有的同学觉得‘有意思’.有的同学觉得‘没意思’.究竟有没有意思呢?”这的确是值得我们注意和思考的一个问题。联系学生平时作文时常常遇到的一个大问题——审题立意. 相似文献
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经美国专家的有关研究与分析证明 :“驾驶、计算机、法律、经济、交际这几项是未来青年人所应具备的才能、知识或素质。”男女同学交往作为同学交往的一部分 ,是件平常又自然的事 ,如果把握好尺度 ,不仅有益于中学时代的学习和生活 ,更有益于今后的人际交往。但是 ,中学阶段的确是个“危险”的年龄阶段 ,从生理学的角度看 ,这是春心萌动的阶段 ,中学生的交友由少儿时代的同性玩伴 ,开始转向异性相吸。我们看到 ,男女同学交往 ,原本不是需要成人意义上的那种爱情 ,只是渴望友谊、渴望同龄人之间的理解与关心 ,没想到有时会慢慢发展到一种无法… 相似文献
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“狗的友谊”“可敬的铁匠”“懈怠的木匠”“‘裸装’商店”四则故事,帮助我们认识友谊的特质,澄清友谊的误区;学会平等待人,尊重他人,诚实守信;端正学习态度,践行敬业精神,树立终身学习观念;养成节约资源和保护环境的好习惯,真正将绿色发展理念转化为自觉行动。 相似文献
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将公用设施建在何处既节约资源义能更好地服务群众,这是我们在工程建设中经常要考虑的问题.有些同学会认为,这些都是科学家、工程师的事。关我们什么事呢?其实有些问题也是很简单的,利用我们所学的知识就能解决.不信?那么我们就来看看下面这几个问题.我们是不是也能当一回“科学家”或“工程师”呢? 相似文献
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叮当 《中学生阅读(初中版)》2014,(6):23-23
文中所写的两只麻雀,性格不同,命运迥异,令人想起?性格即命运”这句话。那只最终冲出囚笼的麻雀,性格刚强,表现出强悍的气质。它勇敢.身陷困境却不害怕;它冷静,在困境里默默地“策划未来”;它执着,在困境中耐心地坚持练习飞翔。最终,它以它的强悍,为自己赢得了尊重,也为自己赢得了机会。它的确是麻雀中的英雄。人应该向这只麻雀学习。 相似文献