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从两个方面对杜诗的用典艺术进行分析。一是类型分析,从典故与现实的关系分,有肯定性典故和否定性典故两种;从典故所影响的范围分,有整体性典故和局部性典故两种;从典故的来源分,有事典和语典两种。二是现实意义分析,借典故,讽刺当时时政;借典故,抒写自己情怀;借典故,评价他人功绩;借典故,以有效地避免潜在的危险。 相似文献
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嘉丁 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
请别人代笔写文章,古人叫做请人“捉刀”。“捉刀”,即“握刀”,在这里就是代笔的意思,它来自三国时曹操的故事。魏国曹操统一北方后,声威大振。匈奴派使者送来了大批奇珍异宝,曹操担心自己的相貌不能够慑服匈奴的使者,于是,就让武官崔琰(yan)冒充他代为接见。崔琰长得 相似文献
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实现由"蛹"化"蝶"的嬗变——浅谈中职生职业生涯规划教学 总被引:1,自引:0,他引:1
激励人奋发向上有所作为,哲学家用内因和外因的辩证关系开导人;诗人用人的命运一半握在上帝手中,一半握在自己手中,自己越努力,手中掌握的部分越多而上帝掌握的越少这样 相似文献
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徐振芳 《中学英语园地(高三版)》2007,(5)
英语中的每个成语都有自己的典故,这些典故在很大程度上体现了北欧和罗马神话的历史。这里向同学们介绍一下星期一至星期日名称的来历,看看它们都有些怎样的神奇故事。 相似文献
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典故是古代诗文中常出现的历史故事和有出处的词语。古代诗歌创作中经常使用典故。准确的用典能增强作品的表现力,比如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中连用孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇五个典故表达了自己为国效力、恢复中原的强烈的思想感情,给读者留下了 相似文献
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刘欣 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)
张林同学问:“《为了忘却的记念》一文中,运用了明代的方孝儒、《说岳全传》中的高僧坐化、向子期写《思旧赋》三个典故,其用意应怎样理解?”用典,就是用过去的事来说明当前的事,借过去的事抒自己的情。典故用得精当,不仅要类比贴切,更要给典故注入现实的思想感情,通过典故的暗示和启发作用,丰富作品的形象,深化作品的主题。文中的三个典故,用在不同的情境中,都能含蓄地表 相似文献
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金佩飞 《语数外学习(高中版)》2013,(5):103
用典就是在行文中有意识地运用典故。当作者在文章中用旧典时,等于告诉读者事情从来就是如此,叫你不能不信,不能不服。这就是经典的魅力。然而典故涉及的历史文化知识比较丰厚,加上古人的思想观念和意识形态与今天又有很大差别,所以,要不断拓宽自己的知识面,提升认识的层次,以求准确地理解诗文中的典故,准确地解读诗文。 相似文献
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宋玥 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
一、接发球基本技术网球接发球技术有握拍、准备姿势与站位、击球和随挥跟进等四个环节。1.接发球的握拍握拍的方法应根据各人的习惯选择自己最合适的握拍法,可以选择东方式正手握拍法,也可以采用东方式反手握拍。习惯正手击球的,在等待对方发球时,用正手握拍。但对方发球时,往往发你的反手,因此采用东方式反手握拍比较好,从反手换成正手握拍也比较容易,握拍不要太紧,以舒适为好。 相似文献
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古文,尤其是骈文多用典故,用典就是援引古代成语或成事来表达自己的意思,因为用得较普遍而理解起来也较困难的多是后者,所以典故也称为故事、故实,用典也称为隶事、使事. 相似文献
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邯郸成语典故是我国成员典故当中丰富的文化资源,其中《黄粱梦》的故事就是一个例子。在叙述各方改编中对这个故事意涵的发掘,从对梦情节的诠释和梦醒来后的哲理指出这个故事反映的经典涵义是作者对于自己精神世界的独特理解。 相似文献
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常听人说:“好汉握不破个蛋。”小小的薄薄的一个鸡蛋,果真握不破吗,我就不信这个邪! 我找来一个生鸡蛋,放在手心用力握,真是把吃奶的力气都用上了,鸡蛋也没破,真邪了! 在一边的爸爸看见了,笑哈哈地说:“做实验啊?看看自己是不是个好汉?”我点点头。爸爸很高兴:“你能对一些生活现象做一些有益的探索,很好!至于握不破鸡蛋的道理,我也说不很清,不过我很愿意和你 相似文献