论现代即时通讯工具在耳鼻咽喉科学教学中的应用

现代即时通讯工具是现代飞速发展的信息技术的产物。学生,尤其是大学生是诸多现代网络社交工具最主要的接受者和使用者之一,它几乎充斥着大学生生活的每一个角落。本文首次探讨了如何将现代即时通讯工具应用于耳鼻咽喉科学中求新求变求实效性的教学活动中,并试图探讨利用这些工具的功能创造出可以提高教学质量的方法。     

《耳鼻咽喉科学》的多媒体辅助教学

目的:总结多媒体辅助下耳鼻咽喉科的教学经过。探讨多媒体辅助教学在耳鼻咽喉科中的优势和存在的问题,促进多媒体辅助教学在耳鼻咽喉科的发展。方法:以人卫版《耳鼻咽喉头颈外科学》为基础,参考多本图谱、音像资料,制作多媒体教案。在眼耳鼻喉本科专业中实施多媒体辅助教学。结果:多媒体辅助教学形象直观、易于接受,更能激发学习兴趣,提高学习效率。结论:多媒体辅助教学是一种新的现代化教学手段,具有动态感强、直观性好、信息量大等优点,能够激发学生的学习兴趣,开拓思维。是耳鼻咽喉科现代化教学的理想模式。值得大力推广。     

临床听力学教学实践体会

临床听力学是耳鼻咽喉科学教学过程中的一个重点和难点。通过教改实践,使得教学内容易于被学生接受,同时提高学生对于临床听力学学习的积极性、主动性,有效地帮助学生从医学生向临床医生的身份转变。     

上海市第六人民医院 上海交通大学附属第六人民医院耳鼻咽喉科简介

该科始建于新中国成立前,经过几代人不懈努力发展成为首批卫生部国家临床重点专科之一。学科一系列诊治项目国内外领先,耳外科、耳神经外科、侧颅底外科、鼾症外科治疗特色明显,鼻内镜外科、鼻颅底外科迅猛发展,头颈肿瘤诊治技术齐全,医疗、教学、科研齐头并进。现任学科带头人殷善开教授在耳鼻咽喉专业领域拥有崇高的学术地位。该科80％医师具有博士学位,拥有副高以上专家13人,     

耳鼻喉科教学中的素质教育

随着耳鼻咽喉科的迅猛发展,对医务人员的综合素质有了更高的要求,如何在知识教学中加入学生素质培养的内容以及哪些素质是未来工作所必须的,都是耳鼻咽喉科教学中应该考虑的内容。     

视频化案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用

视频化案例教学法是一种以临床疾病的诊断治疗为主线,以实体化、视频化的病例展示为核心的一种全新的案例教学方法。本文提出了视频化案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中应用的必要性,分析了该教学方法的课前准备、课堂实施及教学效果。该方法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中降低了教学难度,提高了学生学习的积极性和主动性,取得了良好的教学效果。     

留学生心血管内科见习教学的实践体会

临床见习是医学院校留学生临床教学的重要组成部分。根据留学生的学习特点,我们注重带教教师英语水平的培养;课前进行语言、教材的准备,合理安排见习内容、选择合适的病例;见习采用PBL教学与案例教学相结合,重视病史采集、体格检查和临床思维能力的培养,导入循证医学理念,取得了良好的见习效果。     

脑卒中康复见习教学的实践与思考

临床见习是医学生走向职业生涯必须经历的一段重要学习过程。脑卒中是神经系统疾病中的常见病,带教学生结合临床经验及康复医学知识来诊治脑卒中是康复医学生见习教学不可忽视的环节。本文通过探讨带教康复医学专业临床见习,有的放矢地培养学生理论及实践技能、临床逻辑思维能力、医德及医患沟通能力,更有效地提高了康复科临床见习教学质量。     

妇产科学临床见习教学的几点体会

妇产科学是一门理论与实践紧密结合的临床学科,在教学过程中包括理论课和临床见习课两大部分.但由于女性患者生殖系统疾病学习的特殊性,患者不大愿意配合见习教学,相比于其他学科,提高见习质量的难度较大;有时见习教师还局限于过去的传统教学模式,仍然习惯于由自己讲课,即使是床边带教,学生发表意见少,使学生得不到充分的临床思维训练;再加之见习教师往往医教研一肩挑,工作极其繁忙.如果不能在有限的见习教学时间内尽心尽力,很容易把见习演变为“第二次理论讲课”.     

CBL教学模式在高校妇产科临床见习教学中的应用

目的：验证CBL教学模式在高校妇产科临床见习教学中的应用效果。方法：将医学见习生随机分为CBL教学模式组和传统教学模式组两组,采用问卷调查的形式,对比两组学生的教学评价结果。结果：见习学生和带教老师对CBL教学模式的满意程度均高于传统教学模式。结论：CBL教学模式更适合当今高校妇产科临床见习教学。     

CBL教学模式在高校妇产科临床见习教学中的应用

目的:验证CBL教学模式在高校妇产科临床见习教学中的应用效果。方法:将医学见习生随机分为CBL教学模式组和传统教学模式组两组,采用问卷调查的形式,对比两组学生的教学评价结果。结果:见习学生和带教老师对CBL教学模式的满意程度均高于传统教学模式。结论:CBL教学模式更适合当今高校妇产科临床见习教学。     

植物学实践教学探讨

针对植物学实践教学中出现的纪律维系难、教学目标实现和安全保障等方面的突出问题提出解决方案,并积极探索组织植物学实践教学团队建设,为进一步改进和提高植物学实践教学质量提供参考。     

室内设计课实践教学探讨

室内设计课程是一门实践性很强的课程,因此它的教学也应该突破传统的教学模式,加强其实践性,本文主要从此方面进行了简单论述。     

软件测试综合型实践教学方案探讨

以测试人才的综合能力培养需求为目标,从测试环境、实践项目安排、测试案例设计和软件技能培养等方面,探讨了综合型软件测试实践教学的思路和实施方案。     

职业院校金融学教学实践探讨

入世后我国金融业很多领域都实施了对外开放,对金融人才的需求也大幅增加,这就要求有规模可观的大众化的职业化的金融教育来满足这些社会需要。     

计算机专业Photoshop教学实践探讨

Photoshop是计算机专业学生必须要学习和学会的一门上机操作学科,在计算机专业教学中占据着重要位置。鉴于Photoshop课程教学的重要性,本文从Photoshop的特点入手,对计算机专业学生学习Photoshop的重要性,以及计算机专业教学中关于Photoshop课程教学的实践内容进行介绍,给出了几点关于Photoshop课程教学的建议,以供相关人士参考。     

数控电火花线切割实践教学探讨

数控电火花线切割技术是先进制造技术重要的一个分支,占据着非常重要的地位。随着社会的快速发展和高新技术的不断更新,数控电火花线切割技术也紧跟时代步伐,逐步向着更深层次与更高水平方向发展。为了使电火花线切割加工技术能够被学生熟练的掌握,必须要加强实践教学,巩固和深化理论知识,以达到提高学生综合素质的目的。本文主要从分析数控电火花线切割实践教学的意义和现状,对实践教学做出了几点探讨。     

管理信息系统教学实践与探讨

企业管理的发展变化和信息技术的迅猛发展,给管理信息系统的教学提出了更高的要求,管理信息系统的教学体系要不断完善、教学内容要不断充实,教学方式要不断改进。从教学内容的更新、强化案例教学、重视实践环节、教学着眼于能力培养等方面进行实践,探索出一条真正有效、切实可行的教学改革之路。     

中医临床见习教学问题的思考

文章就如何培养学生的临床思维能力展开了论述,提出了三种临床见习教学方法。此外,还就如何解决学校扩大招生所带来的临床见习中普通需要解决的临床见习病例不足的问题提出了建议。     

高职院校计算机网络实践教学探讨

计算机网络是计算机专业和网络专业的一门重要的专业基础课,该课程的教学难度较大,教学方法、教学内容比较重要。本文主要从提高学生在网络的实践能力方面做了探讨,主要包括有计算机网络实践教学的教学目标、教学内容和教学方法等。