高职高专院校英语专业基础课教材选用现状及分析

高职高专院校英语专业基础课教材的选用随意性较大,体现不出高职教育的特色。应结合高职高专教育人才培养目标,借鉴以往教材选用管理的经验,在教材选用程序、选用原则、质量评价和反馈机制等方面加强工作。     

医学类高职院校教材选用制度初探

本文以我院医学类高职院校的特殊性为出发点,结合当前十二五规划下高职教材市场的实际情况,重点剖析了我院教材建设中的选用问题,同时提出针对性的解决方案,建立起完善的教材选用制度。     

对高职院校专业基础课教学质量的探讨

提高高等农林职业院校专业基础课的教学质量是广大教师亟待解决的重要课题。提高专业基础课教学质量的措施与方法是:重视师资队伍的建设、精良教材的选用、加强课堂教学互动以及实施开放式实验教学,重视与农业生产和科研训练紧密结合。     

高职院校的教材选用和教材建设

针对当前高职院校教材选用和教材建设中存在的问题,就建立教材选用制度、建立教材评价指标体系、增强教材的高职特色等,提出具体建议。     

论高师院校教材的选用

教材选用是高校教材建设的重要内容,教材的选用对人才培养的实现产生至关重要的影响。各高师院校在面临重新进行社会定位的新形势下,该如何进一步完善教材建设机制,努力提高教育教学质量,确保人才培养目标的实现?本文从完善教材选用机制方面作了肤浅探索。     

高职院校计算机应用基础课教学问题及解决策略

随着计算机的普及和应用的日益广泛,高职院校在计算机教学尤其是应用基础课的教学方面仍然存在着一些同当前社会发展不相适应的问题。本文对当前在计算机教学中尤其是应用基础课的教学中出现的一些问题进行了详细的分析,然后针对这些问题进行相关探讨,以期有所改进,进而使高职院校的计算机应用基础教学更加适应社会发展,促进学生就业。     

商贸类高职院校专业基础课项目化教学探索

对商贸类高职院校专业基础课进行项目化教学改革是必要且可行的。专业基础课的项目化教学在项目达成的目标侧重点、项目内容设计依据、项目组织实施重点、项目考核侧重点等方面与专业课存在差异。商贸类高职专业基础课项目化教学方法实施的思路是以职业能力为核心,以学生为主体,以一个完整的教学单元项目来组织实施。在教学前教师要设计好课程项目与具体任务,教学中教师和学生都需要做好信息收集工作,同时要做好分工和合作。     

刍议民办高职院校教材选用工作中存在的问题及对策

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是深化教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证.文章以民办高职院校——广州工商职业技术学院为例,对教材选用程序、教材评估体系以及教材质量评价与信息反馈机制等方面进行探讨,确保优质教材进课堂,提高教学质量,促进教学改革,建立具有特色的民办高职院校教材选用体系.     

高职院校思政教育基础课的实效性研究

思想道德修养与法律基础是高职院校"两课"的重要组成部分,是对学生进行思想政治教育的主渠道。文章在剖析目前高职院校"思想道德修养与法律基础课"教学实效性方面存在问题及原因的基础上,就提高教学的实效性进行了认真探索:一是切实提高基础课教师的综合修养;二是扎实开展基础课理论教学环节的研究;三是切实加强对基础课实践教学的管理。     

高职专业基础课教材改革的思考

针对高等职业技术教育的特点以及专业技术基础课的作用，通过分析德国职业教育专业基础课程教材的特点，提出我国高等职业教育专业基础课教材改革的思路。     

高职专业基础课教学内容及教材改革浅谈

高职院校要办出新建专业的特色,培养更多合格的应用型人才,其中专业基础课的教学内容起到十分重要的作用.作者通过对社会岗位(群)的调查研究,了解到高等技术应用型人才的知识结构和职业岗位对专门技术人才的需求.为了办出高职专业的特色和适应社会的需求,作者参考了兄弟院校的办学经验和同行的观点,结合自己长期的工作经验和教学实践,论述了高职专业基础课的教学内容设置以及教材改革原则.     

高职院校钢琴学习方法及教材选用刍议

高职院校钢琴教学存在学生基础不一与教材使用混乱等问题,使教学存在很大的困难.因此高职院校钢琴教师在钢琴教学中要注重选择科学练习的方法,在教材的选用上要注重适用性.     

高职院校公共基础课有效教学途径探析

高等职业教育是随着我国经济发展而出现的一种应用型教育,培养的是生产、建设、服务、管理一线的高素质、高技能人才。“有效教学”是在借鉴国外有效教学先进理念的基础上,结合我国职业教育的特点,对当下我国高职教育公共基础课的教学现状进行的积极反思,以期建立一种适应并积极促进我国职业教育发展的有效教学模式。     

高职院校经济学基础课教学模式研究

首先,文章分析目前高职院校经济管理类专业经济学基础课现状与存在问题,然后,提出经济学基础课教学内容的调整措施,其次,概括总结主要教学方法,最后,建立实践性教学环境的内容。     

试论高职院校如何选用英语教材

随着我国社会经济的快速增长,加之人才竞争日趋激烈,高职教育的现实作用逐渐体现出来,并得到国家与社会的高度关注。英语学科是高职教学中的基础学科,而英语教材是高职教师传授英语技能与知识的主要媒介,直接影响高职英语教学的质量。本文针对高职院校该如何基于自身实际情况而选用英语教材进行分析,并尝试性提出个人拙见以供同行参考。     

高职教材选用存在的问题及对策

加强教材选用管理,确保优秀教材进入课堂,已成为教材建设与管理部门亟待解决的问题。文章指出了目前高职院校教材选用存在的问题,提出了提高教材选用质量的原则措施。     

高职院校公共基础课价值再探讨

公共基础课是高职人才培养目标的重要组成部分、学生未来发展的基础前提、提升学校品质的重要因素,但由于高职教育观、高职人才观、高职质量观出现偏差而使公共基础课价值得不到彰显。因此,彰显公共基础课应然性价值的举措:一是要反思高职教育"三观",树立高职科学发展理念;二是要论证人才培养方案,系统建构公共基础课体系;三是要提升师资队伍能力,加强公共基础课改革建设。     

高职院校新型文化基础课教学方式构建

高职院校文化基础课教学肩负着提升技能型人才文化素质的重要任务,关系到学生的终身发展与幸福程度。因此,高职院校文化基础课必须创新教学方式,提升教学实效并努力适应社会对职业发展的新要求。     

高职院校基础课教学改革的几点思考

在新形势下,高职院校基础课要走出困境,转变思路,本着基础课为专业课教学服务的基点,改革课程体系。     

高职院校软件技术专业教材现状分析及改革建议

高职院校软件技术专业教材存在本科化、内容针对性有偏差、时效性不强、与理论教学配套的实训教材缺乏有效衔接等问题.为此,应校企合作开发教材;开发立体化的教学资源包;合理淡化理论,注重实践.引入完整真实的企业项目.