医学教师培养初探

医学教师的智能结构尚存在一定的缺陷,他们过多地强调本学科的重要性,不善于从医学整体性出发加强各学科之间的联系,普遍存在人社会科学缺乏症,医学教学方法有限,不能适应医学模式的转变和医学教育改革。因此,应重视医学教师在岗培养,改进进修培训方法,加强新教师上岗前培训,以及成立医学师范专业,使医学教师达到最佳智能结构,培养社会需要的、具有合理知识结构的、跨世纪的高素质卫生技术人才。     

智能医学工程:新医科的探索与实践

智能医学工程专业设立,标志着工程对医学的支撑已经从早期的“医工交叉”“医工结合”的层次步入了“医工融合”的阶段。其培养目标是面向“健康中国2030”,培养具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力及人文关怀意识的国际化医工复合型领军人才和医学拔尖创新人才。     

浅谈实验技术人员整体素质

医学是一门实践性很强的科学，加强实验教学则是培养实用型医学人才的重要环节。它的目的不仅在验证、加强理论学习，更重要的是培养和提高学生解决实际问题的能力。所以提高实验教学质量，对培养有知识有能力的医学人才是十分必要的。     

创新型人才智能特点及开发探讨

智能是创造性的基础和前提条件,是创造力呈现的重要因素,也是个体、群体或系统对感知信息进行合理分析、判断及做出恰当响应的能力以及有效地从事某种活动的潜在的和实际的客观力量。创新型人才的智能特点包括创造性认知、精细的观察能力、创造性思维和创造性想象。研究创新型人才的智能特点有助于对其智能进行系统开发,而要开发智能就必须抓住智能发展的敏感区和敏感期,超越常规思维,突破思维习惯,注意培养想象力,激发创造性思维以及积极开展创造性实践活动。     

创新型人才智能特点及开发探讨

智能是创造性的基础和前提条件,是创造力呈现的重要因素,也是个体、群体或系统对感知信息进行合理分析、判断及做出恰当响应的能力以及有效地从事某种活动的潜在的和实际的客观力量。创新型人才的智能特点包括创造性认知、精细的观察能力、创造性思维和创造性想象。研究创新型人才的智能特点有助于对其智能进行系统开发,而要开发智能就必须抓住智能发展的敏感区和敏感期,超越常规思维,突破思维习惯,注意培养想象力,激发创造性思维以及积极开展创造性实践活动。     

王光宇，科学探索，甘之如饴

<正>王光宇,北京邮电大学信息与通信工程学院特聘研究员,首批小米青年学者,获中国科协青年托举人才工程支持,长期致力探索智能医学生物计算新理论方法及关键技术,取得了一系列国际前沿水平研究成果,成为2022年“科学探索奖”首位“90后”获奖者。在信息医学前沿交叉领域探索不止的她,将“探寻新的科学规律,解决重要或实际问题”作为自己的科研目标。     

高职医学检验专业实训教学模式研究

高职医学检验专业是培养具有医学检验技术专业所必需的基础理论和医学基本知识及从事医学检验技术专业领域实际工作的基本技能,具备从事医学检验技术专业及相关职业群的一线工作能力,德智体美全面发展的高素质应用型检验人才。     

高职医学检验专业实训教学模式研 究简

高职医学检验专业是培养具有医学检验技术专业所必需的基础理论和医学基本知识及从事医学检验技术专业领域实际工作的基本技能,具备从事医学检验技术专业及相关职业群的一线工作能力,德智体美全面发展的高素质应用型检验人才。     

民族地区高校中医学教学改革的实践与探索

医学高等专科教育的目标,是为基层培养高素质实用型医学人才.笔者结合民族地区医学高等职业院校实际及学生的思想特点,对中医学课程进行了优化教学内容和改革教学方法的思考和探索,取得了较好的教学效果.     

现代工科中专人才模式设计思想的探讨

人才模式即培养目标的内涵,是学校教学计划、教学过程、学校管理和建设的依据。设计思想的瞄准点必须是人才的服务方向和当代经济建设对这类人员的特定要求。人才模式设计将直接影响学校的教学质量,在宏观上还影响我国人才智能结构的实际比例,最终直接影响国民经济的建设。人才模式研究的重要性已越来越为社会所认识。     

医学专业EAP教学模式研究

本文论述了开放条件下医学英语专业实用性教学的目的和特征,分析了目前本校的医学英语教学存在的实际问题,并提出了实践性的解决方案。最后得出结论,以培养具有国际化学习能力和独立的批判性思维能力的医学人才为目标,学术英语医学专业教学是十分有必要的,同时也是切实可行的。     

立足海峡西岸建设构建应用型临床医学人才培养模式的实践

结合省情和地方性医学院校的实际,提出立足海西建设对医学人才的实际需要,提出了培养高素质应用型临床医学人才的准确定位,并通过在课程体系改革、加强师资培养、加强实验室与基地建设和规范管理等方面的探索与实践,保证了应用型人才的培养质量。     

关注医学职教生的临床实习教学

面向21世纪的职业教育观是培养实用型人才，医学职业教育越来越受到社会的关注和重视。如何在新形势下培养医学生的实际创造力和业务技能，为社区医疗服务提供素质全面的医学人才，直接取决于临床实习教学。在实习过程中，应重视和加强学生实践能力的培养，树立良好的医疗作风和高尚的职业道德。     

面向工程应用的智能交通实践教学探索

随着智能交通的推广应用,智能交通领域对应用型高层次人才需求日趋迫切。从交通工程专业特色出发,以智能交通发展趋势和人才需求为导向,以实际交通问题和工程应用为核心,是交通工程专业在"互联网+"与智能交通结合下,进行实践教学改革所面临的机遇、挑战和动力,对提高教学质量,培养具有实践创新能力和技术创新能力的高素质应用型人才具有重要的意义。     

我国高质量高等医学教育体系建设的成效评价及推进策略

我国高质量高等医学教育体系建设的主要目标是增强供给能力以满足社会对不同类型医学人才的需求、创新人才培养体系以形成协同育人合力、完善质量保障机制以促进教育质量持续改进。近年来建设取得一定成效,各类医疗卫生人才供给水平不断提高,医学人才培养协同模式基本形成,教育质量保障体系初步建立,胜任力导向教育教学改革逐步展开,但也面临诸多问题和挑战。进一步推进高等医学教育高质量发展,应注重建立人才供需平衡机制,优化人才供给结构;理顺各主体权责关系,系统推进协同育人;完善外部质量保障机制,强化内部质量文化;科学开展“新医科”建设,构建智能医教新形态。     

综合性大学医学临床免疫学教学改革的探索与实践

临床免疫学和免疫检验是临床实验诊断学的主干课程之一,将临床免疫学教学作为一门相对独立的医学理论和实验技术应用课进行设计,转变教学模式,临床免疫学实验室的基本技术和常用技术的原理、操作、应用和临床意义为基础,适当突出临床运用广泛的相关内容,免疫系统疾病的特异性,靶向性为契机,弥补教材上知识与当前实际临床运用知识更新脱节的缺陷,在总结目前临床实际运用的新技术、新手段,帮助医学生拥有最新的医学视觉,最新的医学触觉,掌握最新的医学动态,提高医学生学习能力、研究能力和创新性思维,更好临床医疗直接接轨．重视实验教学,引入最新的型号的临床实验室使用的新仪器,直接培养临床需要的实验人才和医学人才．     

构建行为导向教学法的新型医学遗传学课堂教学模式初探

行为导向教学法(Handlungsorientierung)是提高医学遗传学课堂教学质量和学生素质的新型课堂教学模式.对此我们尝试了在医学遗传学课堂教学中构建行为导向教学法,探讨如何将临床实践与医学遗传学基础教学有机地结合在一起,帮助学生掌握医学遗传学的基本技能和基本思路,培养学生独立学习、分析解决问题及理论联系实际的能力,从而能够培养高素质的复合型医学人才.     

双向互赢:医学毕业生就业与农村卫生人才需求的对接

在我国社会主义新农村建设和新医疗改革方案出台的背景下,一方面是农村卫生人才匮乏,形成了人才洼地,另一方面是医学毕业生就业无门,形成了人才闲置。因此,积极引导和鼓励医学毕业生面向农村就业,实现医学毕业生就业与农村卫生人才需求的对接,是破解农村卫生人才瓶颈和解决当前医学毕业生就业难题的双赢之举。     

上海市医学人才的初步预测

上海市居民看病难和住院难的问题十分突出,造成这一矛盾的原因是多方面的,其中一个重要原因是本市高级医学人才的短缺。为探求本市高级医学人才短缺的原因,预测2000年前上海市医学人才的需求数,以及如何加速医学人才培养的途径;我们从今年二月开始,对全市医学人才的现状进行了调查,并根据人口和医院床位的增长,对本市医学人才的需求情况进行了分段预测。根据市高等教育局人才预测的要求,我们拟订了调查提纲,重点调查本市医学人才结构和配备的现状。根据国家计委和卫生部确定的编制标准,参考本市经济发展、人口增长、自     

关于医院图书馆服务临床医学院学生的思考

结合医院图书馆的工作实际,充分发挥医院图书馆的主观能动作用,积极为临床医学院的学生提供服务。医院图书馆要适时转变观念,更新理念,适应需求,把培养知识型、高精尖、高素质的医学人才任务放在重要的位置,努力培养复合型医学人才。