关于军队院校教风学风建设对军事人才培养的几点思考

教风学风建设是军队院校人才培养的重要环节。在对教风学风建设认识的基础上,分析了当前军队院校教风学风建设对军事人才培养存在的问题,分别针对军队院校教风和学风的建设,提出了改进对军事人才培养的具体措施。     

加强军队院校反恐怖作战军事人才培养的思考

迎接新的军事变革的挑战关键在人才,军队反恐能力建设需要一大批适应反恐怖作战需求的高素质军事人才。军队院校作为培养军事人才的基地,应确定反恐怖作战军事人才培养的目标和层次;完善反恐怖作战学科教学体系;设置反恐怖作战学科的课程模式;提高教员队伍反恐怖作战的教学水平,加强对反恐怖作战军事人才的培养。     

关于军队院校文职人员制度的思考

非现役文职人员制度在我军院校的建立尚处于探索阶段,本文根据外军院校非现役文职教员制度的成熟经验,结合我国实际现状提出了相关改进意见。     

关于办好军队院校学报的思考

学报作为院校的一个“窗口”,既是发表和推广教学和科研成果的重要阵地,同时又能促进和推动教学和科研水平的提高。所以,办好学报意义重大。下面结合我院学报《海军学术研究》的情况,就如何提高学报的质量作点粗浅探讨。     

关于军队院校学科专业建设的思考

学科建设是军队院校的一项重要战略工程,加强学科建设是军队院校发展的必然。军队院校的学科建设存在着一些问题,必须采取必要的措施加以解决,以最终提高军事人才的培养质量。     

关于军队院校加强人文素质教育的思考

当代中国大学应加强人文素质教育已基本成为我国高等教育界的一种共识。反观目前军队院校教育的现状,学员人文素质的培养已明显滞后于国防现代化的需要。因此,以军委新时期军事战略方针为指导,转变观念,     

关于军队院校智慧教材建设的思考

智慧教材是一种新形态的一体化教材,是传统纸质教材与数字资源的结合,其编写与开发以学生为主体,目标是培养学生分析和解决问题的能力。本文首先介绍了智慧教材的概念及特点,然后分析了目前军队院校教材的现状,阐述了军队院校建设智慧教材的必要性,最后研究了智慧教材建设的思路及注意事项。     

军队院校新装备“订单式”人才培养模式的战略思考

根据《2020年前军队人才发展规划纲要》,需要用崭新的视角来审视军队院校新装备人才的培养,通过“订单式”人才培养模式,有效形成军队院校、部队、厂家（科研院所）三者的结合,促使军队新装备人才在产、学、研各个环节良性运转.     

军队院校国防知识产权人才培养初探

随着国防知识产权战略的不断推进,对国防知识产权人才队伍建设提出了更高的要求。当前国防知识产权人才队伍建设还远远不能满足国防知识产权工作的实际需求,军队院校作为国防科技自主创新的重要力量和高素质人才培养的主要基地,在国防知识产权人才培养中肩负着重要的历史使命,应当充分发挥好主力军作用,努力有所作为,为国防知识产权工作提供有力的人才和智力支撑。     

关于军队院校教员教学评价机制的思考

军队院校教育的关键在教员,对军队院校教员进行教学评价具有重要意义。在院校教员教学评价中存在着一些问题,并就这些问题提出了相应的解决之策。     

关于军队院校办学策略的思考与探索

本文对军队院校办学策略进行了思考与探索.从三个方面探讨了军校办学策略:构建完善的教学质量保障体系;坚持以人为本,努力建设一支高素质的师资队伍;突出重点建设、健全评价制度.     

关于加强军队院校教育技术工作的思考

文章就军队院校新编制体制调整后,教育技术面临的新形势、新任务,结合军队院校教育教学工作实际,研究分析了加强教育技术工作的现实意义,提出了突出狠抓教育技术工作三项建设、建立形成教育技术工作机制的思路和对策措施。     

关于军队院校研究生教育若干问题的思考

本文对目前军队院校研究生课程教学、培养条件、管理工作以及评价机制等方面存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了完善研究生课程教学模式、加强研究生培养的硬件建设、规范研究生管理、注重培养研究生素质的可持续发展等对策与建议。     

关于军队院校留学生教育的几点思考

从生源情况、专业设置和课程设置、授课方式和教学方法等方面介绍了军队院校留学生教育现状,分析了军队院校留学生教育存在的问题和不足,并提出了从制定总体规划、提高授课水平和教译默契配合三个方面进一步提升军队院校留学生教育水平。最后,从树立国家形象和军队形象、推广中国文化等方面阐述了提升军队院校留学生教育水平的重要意义。     

军队院校人才培养质量管理问题探析

信息化战争对人才质量的培养提出了更高的要求。如何在信息化条件下保证人才培养的质量,解决人才培养质量管理中存在的问题,是我军院校教育亟待解决的问题。法规保障、培训的规范化及联合认证等成为保障人才培养质量管理的关键。     

关于军队院校学科自我评估若干问题的思考

充分发挥高校的主体性作用,以自我评估为主线,科学理性地选择多元评价方式,构建适应新形势新要求和本校办学特色的学科自我评估机制,是高校学科发展战略面临的新课题。在分析军队院校学科自我评估存在问题的基础上,结合军队院校学科建设的特点,阐述军队院校学科自我评估的基本原则,并从组织机构、指标体系、专家队伍、组织形式、实施程序、信息平台等方面探讨军队院校学科自我评估机制的构建问题。     

关于军队院校核心课程建设的几点思考

课程建设是院校教育教学改革的核心内容,构建核心课程体系是军队院校新一轮课程改革的重点。本文对国内外核心课程的基本理论和实践发展进行了总结分析,并结合军队院校教学改革的工作实际,阐述了构建核心课程体系的几点思考。     

适应人才培养需求 不断创新军队院校继续教育

大力发展军队继续教育是新时期我军人才培养的战略性措施.我们应增强对军队院校继续教育重要性的认识,不断改革创新,推动其向更深层次发展.本文对新形势下继续教育创新发展问题进行深入思考,提出了积极对策.     

关于高层次人才培养的思考

高层次人才培养是个复杂的课题,即使深入研究也难以给出全面、准确的答案。在此,结合自己十多年从事博士生培养和名校长培训的工作,谈几点最基本的认识。改变一个人要从改变他的人生期望入手。俗话说:求其上者得其中,求其中者得其下。确实,这是社会生活中的一般真理:成大事者必先立大志。卓越的成果源于对卓越的追求。一个博士要成为一个一流的学者．就要有“追求卓越”的人生期望,这样他才有可能创造出辉煌的成果。作为一个校长,他也要有追求一流的精