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王玙童 《少年文艺(南京)》2011,(9):29-29
1今天我给大家讲一个故事,是关于一只小青蛙的奋斗故事喔!
2从前.有一群青蛙组织了一场攀爬比赛,终点是一个非常非常非常高的铁塔的塔顶。对于小小的青蛙来说,这真是一个大挑战啊! 相似文献
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《坐井观天》(第三册)是一则寓言。文章通过青蛙和小鸟对“天的大小”的争论。阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。对于二年级学生来说,正确理解课文寓意有一定难度。我认 相似文献
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唐诗怡 《希望月报(上半月)》2003,(22)
青蛙已经老了,是呀!这已是青蛙出井后的第四个年头了,青蛙的儿孙都已经长大了。当然,他们并不知道自己的爷爷曾有过这样一段曲折的历史。青蛙已经老了,是呀!他已是国王了,对于他来说,已不缺少什么了!但他仍然整天心事重重,他是怕自己的儿孙忘记自己曾有过的耻辱,他要儿孙们铭记。 相似文献
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王展 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(9)
我是一只蚊子,生活在田野里,那里是我的乐园,我过得很幸福。那天,我正停在一棵稻穗上休息,突然闻到了好香的人气味。哇,太棒了!我要去吃饭了。正当我吸血吸得高兴时,一只青蛙突然出现了。我心里一惊,暗想:完了。谁知那个人却说:“好大的一只青蛙,捉住它美餐一顿!”说完便向青蛙扑去。那只青蛙好像感觉到了什么,三跳两跳就消失在了稻田中。哈!太好了,我真是一只幸运的蚊子。我也是一只好奇的蚊子。我紧随其后,想看看敌人的下场。只见青蛙在稻田里跳来跳去,不一会儿就被那人抓住了。哼!活该!我飞到青蛙面前,朝它做鬼脸。青蛙虽然气愤,但手脚被… 相似文献
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在一个池塘里,一只小青蛙幸福地生活着。可是有一天,小青蛙觉得自己的同伴少了很多。原来,是人类不断地在捕杀青蛙。小青蛙想“:我可不能当青蛙了。我要当别的动物!”一天,青蛙在森林里散步,它看到一群鸟在天空中自由地飞翔,白云围绕着它们,羡慕极了。青蛙大声喊“:鸟大哥,鸟大嫂,我来投靠你们,我不做青蛙了,我要做鸟。”鸟大哥说“:我们没有这么丑的鸟,你会下蛋吗?你有羽毛吗?你会飞吗?”青蛙回答道“:我不会下蛋,我没有羽毛,更不会飞了。可是,我可以帮你们看小宝宝,当保姆呀!”经过青蛙的再三请求,鸟大哥才同意让青蛙在它家留一段时间。有… 相似文献
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张竞月 《故事作文(高年级版)》2011,(9):50
昨天晚上,我和奶奶去散步时,突然看见草丛中有个蹦蹦跳跳的东西。我跑过去一看,是只小青蛙。我用手扑上去,抓到了这只小青蛙。我一看,这只小蛙跟别的小青蛙长得不太一 相似文献
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瑞克斯·施克雷德 《第二课堂(小学)》2005,(5)
沼泽地的早晨静悄悄的,大嘴青蛙被"咕咕"直叫的肚子吵醒了。"我得出去找点吃的了。"大嘴青蛙想。他蹦蹦跳跳地出发了,一边走还一边自言自语着:"我是一只多么高贵的青蛙呀!我的衣服绿绿的,我的眼睛大大的。特别是我的这张大嘴巴,真是世界上最大最大的嘴巴。我能整天对着河水欣赏自己的倒影,我敢肯定我大嘴青蛙是这片沼泽地里最高贵的动物。" 相似文献
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胡又中 《故事作文(高年级版)》2004,(3)
有一天,小明看见一个小朋友正在捉青蛙玩,小明连忙问:“你为什么要捉青蛙?”那个小朋友说:“青蛙好玩又好吃,为什么不捉它?”小明说:“青蛙是捉害虫的能手,它一天能吃1000只害虫;青蛙还是庄稼的好朋友,是保护庄稼的好卫士。”那个小朋友听了,觉得很有道理,于是就把青蛙放了。那只青蛙一下子跳到荷叶上,在荷叶上一动不动,好像冬眠了。过了一会儿,一只小飞虫飞了过来,那只青蛙后腿一蹬,向前一跳,伸出长长的舌头把那只小飞虫一卷,放进了嘴里。那个小朋友看见了,不好意思地说:“我错了,我以后再也不捉青蛙了,我以后也要保护有益的动物。”保护小… 相似文献
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一天,表弟从屋后的田里抓回了一只小青蛙。表弟把青蛙关在玻璃瓶里,连碰也不让我碰一下。原来,那是田野中的最后一只青蛙了。但是,表弟越是不让我碰,我越想接近它。趁着表弟出去玩的时候,我轻轻地走到玻璃瓶前。“青蛙,青蛙!”我轻声呼唤。青蛙注意到了,用弹珠般大的眼睛直勾勾地瞪着我:“别吃我,我有毒!”它显出一副心惊胆战的样子。“别怕!我才不吃你呢!你告诉我, 相似文献
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人文教育、人文情怀、人文修养、人文精神等这些字眼儿,对我们这些中国教师来说,实在是一个沉重的话题。前不久,有媒体报道,某地的考生家长因担心池塘中青蛙鸣叫影响考生复习,遂将池塘里的青蛙全部毒死,可以想见,在一段时间里,这里的居民不能再体会“听取蛙声一片”的意境了。这使我想起了去年访问美国纽约布朗克斯科学高中时的情景。这次访问缘于大约30年前我读到的一篇文章,说是美国一所中学里一个班出了两位诺贝尔奖得主,于是布朗克斯就成为我心中的一个童话。在我的想象中,这所学校里一定充斥着各种科学怪人---不论是教师还是学生。那天,校长在她的办公室里接待了我们。交谈中,我们问她,为什么在办公室里摆放着这么多青蛙物件,有文具,还有各种卡通玩具。她回答说,我是一名生物科学家,许多青蛙为人类科学献出了生命,我用这种方式来纪念它们。这两件事都与青蛙的生命有关,但却透射出对生命的两种截然不同的态度。让我们试想一下,如果日后有人来纪念池塘里的青蛙的话,他们会在心中默念些什么呢? 相似文献