浅谈在小学体育教学中营造安全氛围

对于课堂教学的组织者和引导者的教师来说,可能会由于自己的一些安排不合理和失误导致学生安全事故的发生。如何在我们的教学中营造安全的教学氛围呢？下面就自己的做法与各位交流。     

浅谈体育课堂氛围的营造

通过文献分析法,得出体育教学中存在着大量影响课堂氛围的因素,课堂氛围时体育教学目标任务的完成有着十分重要的影响,良好课堂氛围的营造关键在于体育教师的主导作用和学生的主体作用,教师必须发挥自身的主导作用去调动学生的积极参与,以达到提高教学效果的目的。     

如何营造和谐的初中体育课堂诵读教学浅谈

营造和谐课堂是初中体育教学中的崭新要求与时代命题,是树立“以人为本”理念,关注青少年健康成长的迫切需要,也是激发学生学习兴趣的需要。这就要求实行有效的课堂管理,建立融洽的师生关系,不断追求寓教于乐的教育理念。     

谈谈营造安全体育课堂的有效措施

体育课是深受学生喜欢的课,也是容易引发安全事故的课。怎样打造安全体育课堂呢?作者提出有效应对的措施:学校与体育教师签订安全责任书;安全教育常抓不懈,强化师生安全防范意识;注意学生心理疏导,增强自我保护意识;落实体育教学安全常规工作。     

营造和谐体育课堂 创设和谐体育教学

和谐的体育教学是素质教育追求的一种教学模式,和谐的师生关系是搞好体育教学的基础.教学方式、方法的选择要利于学生的学习、创造、发挥.在教学中学生是学习的主体,在学习过程中应有主动性,教师要留更多的时间给学生去体会,让学生学会学习.     

浅谈初中英语教学中如何营造课堂氛围

传统的英语课堂教学＂以教师为主＂的原则授课,沿习已久。教师的讲解占去了课堂的主要时间,无法给学生提供足够的实践机会,学生只是被动地学习,学习不主动,兴趣不浓厚,气氛不活跃,这样的教学事倍功半。打破＂一言堂＂＂一只粉笔＂＂一本书＂的传统教学模式,改革英语教学,以学生为中心,采用多种方式为学生营造一个活跃的课堂气氛,成为目前英语教学的当务之急。经过多年的实践,我总结了以下几点做法来激活英语课程气氛。     

浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造

小学生学习语文的热情与课堂氛围有着一定的关系,作为一名小学教师,我们要利用好这一切入点,通过营造良好的课堂氛围来调动学生的学习积极性,以便顺利完成教学目标。下面笔者将根据教学经验,简要论述如何营造一个和谐融洽、平等轻松、寓教于乐的课堂氛围,来帮助各位教师更好地开展小学语文教学活动。     

营造课堂安全

课堂是学生学习的天堂,学习的天堂应该是安全的。在这里,没有冷漠,没有白眼,没有嘲讽,没有打击,只有民主、信任、宽容;在这里,没有话语霸权,没有知识垄断,没有书本限制,没有标准答案的禁锢,只有奇思妙想;在这里,没有考试的陷阱,没有名次的恐惧,没有高中考的末日审判,只有知识探索的快乐,思维“漂流”乃至思维“蹦极”的刺激！     

浅谈如何营造宽松的体育课堂环境

体育课可以有效地释放出学生学习的压力,使之更能让学生轻松、愉快地学习,收到更好的学习效果。体育教学中教师要积极营造宽松的课堂环境,从而唤醒和激活学生主动学习的动机,使学生产生强烈的参与欲望,并积极投入到体育教学中,促进其自身的健康成长。     

浅谈对营造新型体育课堂的思考

当今社会是变革的社会,是一个由半封闭向多元化、高层次发展的社会。在全面推进素质教育中,各学科都在大力提倡主体性教学,强调培养学生自主学习能力。在这个瞬息万变的新的发展时期,体育教师要引导学生适应这种变化,赶上体育教学改革的步伐。     

体育课堂呼唤安全教学

体育教学的安全问题是学校和教师以及家庭和社会都重视的问题,应该以客观的态度来看待.只有从思想上重视,用正确、合理、科学的方法,才能预防和杜绝事故的发生.     

浅谈初中体育教学中如何营造愉悦的教学氛围

成功的教学是建立在和谐愉悦的教学氛围之上,只有处于愉悦的氛围之中,学生才能处于身心的放松状态,才能产生参与的激情,这样教学才能取得事半功倍的效果。文章重点探讨了在体育教学中如何营造愉悦的氛围,引导学生主动参与、快乐活动。     

浅谈营造生活化的政治教学课堂

新课改的教学理念是教育要以人为本,在新一轮课程改革滚滚而来的今天,当我们用新课程理念审视传统的政治教学时不难发现:传统的政治课堂过于追求理性化,片面强调道     

浅谈语文教学中如何营造良好的课堂氛围

高效课堂是现代教育教学的一个重要理念,要想实现课堂效率的提高就要有一个良好的课堂氛围。课堂氛围的好坏,对于课堂效率的高低有着直接而且重要的影响和制约,那么如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围呢?本文从不同的方面进行了探究。     

浅谈小学语文教学中如何营造课堂学习氛围

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。新课标也强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。     

浅谈体育课堂中以生为中心的快乐体育教学

随着新课改的不断深入与发展,小学体育课堂教学也发生了前所未有的改变,传统课堂教学模式已不再适应新时期教学的发展。在具体教学过程中,需要教师运用丰富有趣的教学方式抓住学生的注意力,使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习,并产生浓厚的学习兴趣,进而积极主动的参与到课堂教学中,充分发挥出自身的主观能动性,得到体育运动能力的提升。在快乐体育教学中,教师应该充分以学生为中心,把握好"学"与"玩"之间的关系,将两者有机的结合起来,并遵循由简到难的原则,合理设计教学环节,增强学生在学习中的快乐体验,从而促使以学生为主体的快乐体育课堂的实现。     

浅谈小学语文教学中如何营造课堂学习氛围

实行教育改革以来,中小学教育机制在各个方面已经有了很大的改变,但是仍然存在诸多问题,其中最常见的就是忽视课堂教学的现象。其实学生接受知识主要是在课堂上,然而很多老师却错误地把重点放在了课后作业上,课堂上要么死气沉沉,要么过于混乱,最终导致教学质量无法提高。在课堂教学中老师的主要任务就是教会学生如何学习,培养他们对于语文学习的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师。只要让学生对语文感兴趣,他们就能够自主学习。根据需要具体讨论了一些提高学生课堂学习效率的办法。     

如何在体育课堂中营造创新氛围

当前的教育教学改革把发展学生创造思维能力,培养创新意识作为最核心的问题摆在我们面前.因此,作为参加课改年级的教师来说,都面临着新的挑战、新的教学模式等改革.我们作为教师都要投入到课堂教学艺术的研究中,要把内容新、娱乐性强和趣味性强等多方因素融为一体的课堂展示给学生.让课堂充满创新氛围,使学生的创新能力在潜移默化中得到充分的发展.营造一种良好的课堂氛围是培养学生创新能力的关键.     

浅谈新课程教学如何营造和谐课堂

新课程教学是一种全新的、诚信的、人文的教学，实施新课程教学的主战场在课堂，营造和谐课堂是实践新课程教学的重要保证。那么，如何营造适应新课程教学要求的和谐课堂，笔者在实践中进行了一些尝试和探讨。[第一段]     

浅谈高中体育课堂中有效的互动教学

正新课程标准强调体育高中教学要求全体学生都积极参与到活动中来。在参与互动的过程中,师生之间要保持平等的关系,要互相帮助,互相关爱,在积极沟通的过程中,不但促进活动双方的情感交流,使活动过程更和谐。所以,教师和学生在体育课堂互动中要加强沟通,使教师对学生的个性特点更了解,学生的发展更迅速,能有效地提高课堂教学效率。一、对新课程理念下师生互动概念的理解在互动教学中,教师和学生双方都处于