如何指导学生开展生物资料的收集

培养学生初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力，这对于学生以后的学习有重要的作用，那么如何在教学中培养学生收集和处理生物资料能力呢？为了探索解决这个问题，我们成立了课题，现将有关做法归纳如下。     

收集事实资料的方法—教育科研指导系列之二

众所周知，任何一项研究都离不开相关资料。资料通常可分为事实资料和文献资料。对于教育研究来说，事实资料更凸现出它的意义和价值。收集事实资料的常用方法有观察法、问卷（调查）法、访谈法等。本文重点介绍这三种方法。１．观察法观察法是指在自然状态下，根据预定的目的、计划，对对象进行观察，并记录、分析有关感性资料的一种收集资料的方法。它是教育研究中最基本、最普遍、最直接的方法，比如对教师的教学行为（如提问）、教学方法、教学艺术、课堂结构、学生参与教学的状态、师生互动的状况、学生解题的外部表现等课题的研究，都…     

如何指导孩子们收集事实

孩子们的科学探究过程是一个在教师的引领下,有一定价值取向的,主动获取事实、整理事实、分析事实,从而形成科学认识的过程。那么,在孩子们的科学探究中,老师该如何指导他们收集事实呢？     

如何指导孩子们收集事实

孩子们的科学探究过程是一个在教师的引领下,有一定价值取向的,主动获取事实、整理事实、分析事实,从而形成科学认识的过程。那么,在孩子们的科学探究中,老师该如何指导他们收集事实呢？     

指导幼儿收集资料的几点策略

《岳阳楼记》是人教版九年制义务教育初中语文八年级下册第五单元的第二课．是中国占代文学史上一篇在文学性和思想性的结合方面堪称独一无二的美文。后世的多少文人志士为其优美而义气势磅礴的文字、博大而又忧国忧民的胸怀所倾倒。这一课我已经教过几届学生了，每次部有不同的体会、不同的收获。在新课改的形势下，[第一段]     

如何做好幼儿资料收集工作

随着课改的不断深入,如今,我园教师根据本班孩子的实际情况和兴趣点安排本班的主题活动,这其中自然少不了孩子们的资料收集工作,这也是实施主题活动,完成主题目标所不可缺少的重要环节。可是现实中,资料收集工作也是令老师最为头疼的事,任务分布下去以后,往往只有班级里表现最积极的几个幼儿能准时带来,其他幼儿只有在不停的督促中才能勉强完成收集任务,即使如此,仍有个别幼儿收集的东西杳无音讯。为了改变这种现象,在本学期里,我努力从以下几个方面进行了尝试,并收到了良好的效果。     

如何对学生的学习方法进行指导

学生都希望自己的英语学习是高效的。但是,在实际的学习过程中,不同学生的学习效率却有高低之分。教师对于这些学习效率较低的学生作出的解释通常是:基础较差,学习不努力,上课不能专心听讲,等等。其实,这类解释是不能从根本上解决问题的。一个基础差的学生听了这样的解释之后,仍然不知道如何使自己的"基础"好起来。事     

如何进行朗读指导

朗读是语文教学中不可缺少的一个重要内容,是对学生进行思想政治教育、传授语文知识的重要手段.无论讲授哪种体裁的课文,都离不开朗渎这个环节.多年来,我在语文教学中重视朗读训练,从语调、语气、重音、停顿等方面加强教学,取得了很好的效果.……     

如何进行课外阅读指导

随着基础教育改革向纵深推进,人们已逐渐认识到了课外阅读在小学语文学习过程中的重要意义。因此,在当前的小学语文教学中应重视小学生课外阅读指导。我们要努力寻找课文中知识的发散点,善于打开学生思维的空间,绽放学生的想象力和创造力,开发学生沉睡的潜能。     

如何进行学法指导

江苏省扬州市育才实验学校特级教师林俊总结出学法指导的四条策略:一是发挥教师示范作用,让学生在模仿活动中掌握学法。如教学1～5的乘法口诀,是按照观察情境图—填写表格—列出算     

如何进行课外阅读指导

《中学语文课程》标准中明确指出，阅读教育是语文教学的重要组成部分，是语文活动的基础，阅读能力的强弱对学生个体的语文素质有重大的影响。因此，作为教育工作者，我们要切实加强学生阅读能力的培养，在课内阅读得到重视的同时，课外阅读也要加强。     

如何进行阅读指导

语文教学中进行有效的阅读指导,可让学生沿着教师正确的思路理解课文内容,感悟作者的思想内涵,提高阅读教学效果,提高学生的语文素养.那么,在语文教学中怎样进行阅读指导呢?现结合教学实践,谈谈我的具体做法.     

数学教学中如何进行学习方法指导

在数学教学中必须重视学习方法指导,一是加强概念教学,引导学生探究概念形成过程,灵活运用概念解题;二是指导学生改进学习方法,注重课前预习,上课积极思考,课后注重整理归纳.     

教育叙事研究中如何收集资料

教师进行教育叙事研究第一步就是资料收集,资料收集主要分以下几个方面。 1．需要探究个人经历故事。必须明白每个人的个体生活是由多种故事组成的,每个人都有许多不同的生活故事。另外,每个人的处境、想法不同,因而只有多元和混合的收集,才能产生能够解释复杂事实的多元叙事文本,其中,口述史是一种基本策略。可以是强调研究者意图的问题结构,     

高师历史专业毕业论文选题与资料收集的指导

高师历史专业毕业论文选题与资料收集是毕业论文的基础环节,直接影响到毕业论文质量的高低。加强选题与资料收集的指导工作,解决学生的具体困难,有助于培养他们的初步研究能力和教师职业发展潜力。     

浅谈如何指导学生收集作文素材

小学生心智还不成熟、生活阅历尚浅,他们在写作时往往会无话可说、无事可写,陷入“巧妇难为无米之炊”的境地。原因之一是教师常常注重写作方法的指导,而忽视了学生对作文素材的积累。教师要运用有效的策略,指导学生从阅读、生活、科学、想象等方面收集鲜活的作文素材,为学生习作素养的提升奠定基础。     

如何指导小学生收集鲜活的作文素材

小学生大多生活阅历尚浅,而且观察力较弱,不会集材和措词,所以他们写起作文来,觉得无事可写,没有灵感而干着急,到最后往往是抄袭作文选而了事。所以,教师必须采用合适的教学方法进行引导,帮助他们养成从观察、发现、感悟生活细节以及从阅读文学作品中积累素材的习惯,充分发挥他们的想象力,使他们有话可说、有物可写、有情可诉,这样才能真正提高学生的写作水平。     

如何对七年级数学学习方法进行指导

数学学习方法指导,是“学会学习”的一个重要组成部分。目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。本文从四个方面：预习方法指导、听课方法指导、复习巩固指导、指导学会总结,对七年级数学学习方法指导策略进行探索。