《赤壁之战》学法指导

《赤壁之战》是小学语文第九册里第二单元中的一篇讲读课文。本文选自《三国演义》中第45—50回的部分内容。描写了公元208年的冬天,在赤壁(现湖北省嘉鱼县东北,周瑜、黄盖充分发挥自已优势,利用曹军的弱点,采取火攻,设计火烧战船,大败曹军。这是我国历史上一个典型的以少胜多、以弱胜强的战例。结合五年级阅读教学的特点和本单元的训练重点“抓住课文的主要内容”。教学时,在引导学生理解课文内容的基础上,应指     

学法指导尝试

古人云：“善学师逸而功倍，不善学师勤而功半。”可见学生的学习成绩以及整个教学工作的质量与学生的学习方法有密切的关系。因此，作为一名教师不仅要研究教法，更重要的是还要研究学法。只有指导学生掌握了一定的学法，由“学会”到“会学”，才能使学生的主观能动性得到充分的发挥，各方面的功能才能得以加强，教学质量才能稳步上升。此正所谓：“授人以鱼，不如授人以渔。”     

学法指导尝试

在教学过程中,指导学法,使学生会学,对于提高学习效率,对于提高教学质量具有十分重要的意义。学法指导要有的放矢。我们主要运用学生典型,对学生进行学法指导。我们特别注重发现同学中学习好的典型,了解他们的学法,在学生中介绍、推广。初二有个学生,学习成绩突出,学校批准他报考高中,结果被录取。高一第一学期期中考试,他是全班第二名,期末考试是全     

怎样指导学生边读边想

一、使学生明确发现问题,提出问题的重要意义及所提问题的几种类型 心理学认为:人的行为具有有意识,有目地,有方向的特点。行动的结果,达到了要求的目的,就得到了某种满足。对这种满足加以强化,又进一步产生了新的需要,形成兴趣。启发式的教学,需要教师精心设计问题,它能够激发学生的求知欲,发展学生的思维。但是这种状况下的学生学习是被动的,几十个学生只能在课堂上跟着老师一个人的思路走,这未必能使学生真正掌握学习的方法,自已不会思考问题,学到的内容自然也较肤浅。让学生自己发现问题,并引导学生朝着解决问题的方向迈进,解决了问题会使学生体验到获得     

指导学生进行学法交流的尝试

一、问题的提出 我所带的是初一年级班.初中的学习活动和小学相比,发生了很大的变化,科目增多,学习内容难度加大,而且对学生学习独立性的要求也增强了.与小学凡事依赖教师不同,许多学习活动要学生独立完成.所以,学生是否能尽快形成与初中阶段相应的独立学习能力以及适合自己的学习方法,对他们增长知识和提高学习能力是密切相关的.     

指导学生进行学法交流的尝试

一、问题的提出我所带的是初一年级班。初中的学习活动和小学相比,发生了很大的变化,科目增多,学习内容难度加大,而且对学生学习独立性的要求也增强了。与小学凡事依赖教师不同,许多学习活动要学生独立完成。所以,学生是否能尽快形成与初中阶段相应的独立学习能力以及适合自己的学习方法,对他们增长知识和提高学习能力是密切相关的。初中生独立学习能力的形成与发展,原先主要取决于教师的指导,也就是教师把自己认为比较好的学习方法基本上以定论的形式传授给学生。这个方法我以前曾做过,但效果并不理想,只有小部分学生按照我的方法去做了,大…     

《赤壁之战》提问设计与分析

【教学内容】义务教育教科书《语文》(人教版)第十册。【提问片段一】教师甲的提问——师:你知道赤壁在哪里吗?生:不知道。师:你去过吗?生:没去过。师:你知道那里发生了什么战役?     

导读导思边读边思──《诚实的孩子》学法指导设计

导读导思边读边思──《诚实的孩子》学法指导设计刘武德（吉安地区教研室）一、教材分析《诚实的孩子》是新教材小语第三册首篇写人的“课文”，讲的是列宁小时候做错了事能主动认错的故事。全文共有五段，每段都是围绕列宁来写。一段一个意思，明白清楚，学生易懂。学习...     

提问模式与学法指导

提问模式与学法指导深圳市赵克莉当前阅读教学中师问生答的模式弊端有二：一是学生跟着老师的指挥棒转，始终处于被动学习的地位，久而久之，养成学主依赖老师才能进行阅读的惰性；二是老师设计的问题、提纲代表的是教师阅读活动的思路，存在成人与儿童变识规律的差异，其...     

初中物理学法指导尝试

注重学法指导，能促进学生掌握学习的方法，培养学生的自学能力。本具体指出如何通过课堂上的识图分析、课内外的阅读能力培养，以及实践中的观察、分析、归纳物理现象，获取物理知识，逐步指导学生掌握打开人类知识宝库的“金钥匙”一科学的学习方法。     

学法指导的新尝试

学法指导的新尝试毛士忠（分宜二小）新的形势在呼唤新型的人才，教育也在呼唤新型的建设者和接班人。但是传统教学方法的模式里铸就的学生，不可能适应当前改革的教育和迅速变化的时代，因为传统教学仅有“教法”而无“学法”，学生缺乏主动学习的习惯，怎样把学生从被动...     

《轴对称》学法指导

当我们用数学的眼光去欣赏世界之美时，会发现我们所生活的世界中处处存在着和谐之美，对称之美，为了更好地去品味这种对称之美，下面我们一起来剖析一下数学中的轴对称与轴对称图形的区别与联系，以及生活中的轴对称问题。     

《寒号鸟》的“边读边画”教学

心理学告诉我们:在学习过程中,动用多种感官共同参与、记忆、理解的效果会更好。我是以“边读边画”的方法来教学《寒号鸟》一文的。一、初读课文,画生字、新词在预习课文的基础上,放录音范读或老师     

《丰碑》学法指导

《丰碑》是小学语文第十册第七组教材中的一篇讲读课文。教学这篇课文要突出本组读写训练重点“详写和略写”。一、初读课文感知内容１揭示课题。碑：上面刻有文字或图画,竖立起来做纪念或标志的石头。丰：高大。丰碑：高大的石碑,课文中指不朽的业绩、精神。２检查...     

《化学方程式》学法指导

本章内容,共有三节．第一节是质量守恒定律,引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律,是学习和掌握化学方程式的理论基础;第二节是化学方程式,讲了书写化学方程式的原则、方法和步骤、意义以及方程式配平;第三节是根据化学方程式的计算,从量的角度研究反应物与生成物之间的变化关系．     

《雷雨》学法指导

《雷雨》是一篇看图学文,描写的是雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。学生一般有这方面的生活体验。我教这课时,深入挖掘课文内容的内在优势,充分发挥学生的主体作用,优化教法,强化学法,引导学生从学会到会学。一、比较法看图。本课有两幅图,一幅是雷雨中的景象,...     

《三角形》学法指导

三角形是最简单、最基本的几何图形,在生活中随处可见．它不仅是研究其他图形的基础,在解决一些实际问题时也有广泛的应用．因此,认识三角形,掌握三角形的基本性质,对于我们更好地认识现实世界、发展空间观念和推理能力都是非常重要的．     

《脊椎动物》学法指导

<正>单元重要难点分析及学法指导脊椎动物是相对于无脊椎动物而言的。它们是依据动物的体内是否有脊椎骨构成的脊柱来进行分类的。脊椎动物的体内有由一节节的脊椎骨构成的脊柱。脊椎动物主要包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等类群。脊椎动物的学习主要从以下几个方面进行:每一个类群有哪些常见的动物、该类动物的主要特征是什么、该类群动物与人类的关系是     

《繁星》学法指导

《繁星》学法指导景泰县响水小学来耀勇在语文学习中，我们只要留心就不难发现许多课文为读者设置了提示标志：有的用课后题指明文章的思路；有的用时间或地点表明文章的写作顺序；有的用题目或中心句显示文章的行文线索；有的用关键词语表明文章的段与层。只要我们抓住这...     

《溶解度》学法指导

“溶解度”是初中化学学习中一个重点概念,也是学习的一个难点。许多同学由于对“溶解度”的概念理解不透彻,面对有关问题时总是“望而却步”。下面我们来谈谈这个话题: “溶解度”的定义是:“在一定温度下,某固态物质