对高职艺术教育教学的"成功教育"模式探究

高等职业艺术教育改革是社会发展的必然，是机遇也是挑战。提出“成功教育”模式，拓宽了高等职业艺术教育改革的思路。通过“成功教育”的基本内涵的探究，积极转变艺术教育教学观念，创设全新的双边教学活动氛围，有利于教师因材施教，有利于受教育者学有所成。     

数学成功教育探微

从数学学科教学角度,对成功教育的涵义作了初步阐述,并着重从创设问题情境,创设期望情境,创设目标情境,创设思维情境等四个方面论述了成功教育的内部机制。     

浅谈赏识教育

赏识教育要求教师热爱学生,以学生为本,建立民主、平等的师生关系,创设轻松、和谐的教育氛围。其关键在于面向全体学生,发现每个学生身上的闪光点。树立积极向上的人生观。     

浅谈赏识教育

赏识教育要求教师热爱学生,以学生为本,建立民主、平等的师生关系,创设轻松、和谐的教育氛围,其关键在于面向全体学生,发现每个学生身上的闪光点.树立积极向上的人生观.     

让学生成为学习的主人

教育民主化是一个世界性的潮流。积极创设宽松、民主、和谐的教学氛围，学生才会愿意主动参与。因为他们感到学习不再是一种负担，而是一种乐趣。也只有在民主平等的氛围里，学生的个性才能得到张扬，学生想象的翅膀，才能自由自在地飞翔。     

赏识教育在英语教学中的运用

在英语教学中,恰当地运用赏识教育,可以提高学生学习英语的兴趣.笔者结合教育、教学实践,从转变观念、让学生赢得赏识希望;放大优点、激发学生内在动力;营造氛围、增强学生自信心;创设机会、让学生体验成功;尊重差异、赏识后进生等五个方面分析了在英语教学中如何赏识学生.     

教学研究简

在英语教学中,恰当地运用赏识教育,可以提高学生学习英语的兴趣．笔者结合教育、教学实践,从转变观念、让学生赢得赏识希望;放大优点、激发学生内在动力;营造氛围、增强学生自信心;创设机会、让学生体验成功;尊重差异、赏识后进生等五个方面分析了在英语教学中如何赏识学生．     

创设成功机会 构建成功模式

在传统的教学思想制约下,教师很难做到促进学生的全面发展。相当多的教师脱离学生实际,只重视教师的“教“,而不重视学生的.“学“,学生处于被动学习和学习负担过重的状态,致使学习困难学生不断产生,心态被不断扭曲。因此,成功教育模式构建必须以成功教育基本思想和现代教学论为指导,多为学生创设成功机会。     

赏识教育在英语教学中的运用

在英语教学中,恰当地运用赏识教育,可以提高学生学习英语的兴趣。笔者结合教育、教学实践经验,从转变观念,让学生赢得赏识希望;放大优点,激发学生内在动力;营造氛围,增强学生自信心;创设机会,让学生体验成功;尊重差异,赏识学困生等五个方面分析了在英语教学中如何赏识学生。     

赏识教育在英语教学中的运用

在英语教学中,恰当地运用赏识教育,可以提高学生学习英语的兴趣。笔者结合教育、教学实践经验,从转变观念,让学生赢得赏识希望;放大优点,激发学生内在动力;营造氛围,增强学生自信心;创设机会,让学生体验成功;尊重差异,赏识学困生等五个方面分析了在英语教学中如何赏识学生.     

谈中职教学如何引入"成功教育"法

“成功教育”是以“帮助学生成功,创设成功机会”为核 心,来改革传统的教育和教学方法,它有独具特色的课堂教 学策略观:即“低起点,小步子,多活动,快反馈”。     

职校以生为本，实施成功教育的探索与实践

职校生也有追求成功的愿望,教育得法,他们就是有用之才。因此,只有转变教育观念,树立以生为本的教育理念,对学生进行激励性和肯定性评价,改变学生消极失败的心态,帮助他们在新的学习环境中树立成功的信念,积极为他们创设各种获得成功的机会和条件。     

高中计算机教学中情感教育途径

关注学生的情感体验和心理健康,以情感教育维系素质形成,是教育理论和实践创新的重要课题,是社会发展对现代教育所提出的新要求。其具体做法有：构建平等的师生关系、和谐的学习氛围;创设问题情景,激发学生的学习兴趣;善用评价,激励学生,体验成功。     

教育艺术、成功教育与教育成功

“教育艺术—成功教育—教育成功”是一种完整的教育过程。这一过程告诉我们 :运用教育艺术 ,进行成功的教育 ,就能使教育获得成功 ;反过来说 ,教育成功来自成功教育 ,成功教育来自教育艺术。“教育是科学 ,教育也是艺术。”作为科学 ,它需要严密的逻辑性 ;作为艺术 ,它需要生动的形象性 ;它能以情感人 ,所以 ,它还需要有浓郁的抒情性。它是抒情、造型、达理的美学。它是情感、形象、哲理的融合。情、形、理融为一体成为一门独立的学问 ,这就是教育艺术。教育艺术是建立在科学基础之上且高于通常意义上的方式、方法、技巧、技术 ,而又有别于…     

用"成功教育"理论帮助高职生走向成功

“成功教育”是源于科学理论和教育实践的成功探索成果，可以把它运用到高职院校的教育教学实践中．用成功教育理论帮助高职生走向成功，关键要解决好几个问题：转变教育观念，正确认识高职生；实施鼓励性评价，帮助学生找回自信；注重强化和迁移，激发学生潜能；改革课堂教学模式和考试办法，为学生提供尝试成功的机会；加强教师和管理队伍培训，营造有利于学生成功的环境氛围。     

成功体育在教学中的实施

中小学体育教学要更新观念,创设条件,利用学生渴望成功的愿望,挖掘其潜力,使学生在体育课上获得“成功”和成功后的快乐,进一步树立成功的自信心。     

成功教育理论在音乐教学中的应用

成功教育理论是基于教育普及与提高而形成的适用于全体学生的全新教育理念。它为音乐教育改革开辟了新的视野,它通过教师为学生创设成功机会,激发学生音乐学习的兴趣与动机;通过学生主动参与活动的方式强化成就意识,帮助学生内化对音乐文化的认识和理解;通过对学生进行鼓励性的评价,促进学生全面发展。     

引导学生走向成功

成 功 教 育 的 出 发 点 是 为 学 生 发 展创 造 成 功 的 机 会 ,通 过 教 师 帮 助 学 生 成功 , 让 学 生 在 班 级 活 动 中 激 发 成 功 需要 ,坚 定 成 功 意 志 ,提 升 成 功 目 标 ,进 而达 到 学生 自主 争 取更 大成 功 的目 的。 一、激 励 成功 需要 1. 创设 成功 的 氛围 要 使 学 生 受 到 良 好 的 成 功 教 育 ,进而 人 人 争 取 获 得 成 功 ,就 必 须 有 一 个 适当 的 氛 围 , 强 化 全 体 学 生 的 成 功 意 识 。开 展 国 情 教 育 可 让 学 生 明 白 ,在 目 前 的就 业 形 势 下 ,仅 满 足 于 升 入 大 学 、获…     

成功也是成功之母--试论"成功教育"的理论与方法

一、什么是成功教育所谓成功教育,是指学生在教师的帮助下,正确理解和认识成功的概念,培养与树立成功的信念,经过不断的努力逐步取得成功,获得成功感、成就感,同时获得取得成功的能力,为今后进一步学习、工作树立信心,提供内动力,从一个成功走向另一个成功,从小的成功走向大的成功。成功教育是追求学生潜能发现和发展的教育,是追求学生自信、自尊、自强、自我激励、自我提升的自我教育,是结合实际追求学生多方面全面发展的素质教育。成功教育的思想与方法源于前苏联和美国等国家的教育家、心理学家的研究与实践。前苏联著名教育家苏霍姆林斯…     

创设成功情境 优化教学结构

心理学研究表明,成功与兴趣是相辅相成、相互促进的,兴趣带来成功,成功激发兴趣。处于全面发展时期的中学生,更多的是成功激发兴趣,一次成功能在成材的人生道路上起关键作用。教师要运用这些机遇,研究成功教育的机制,创设成功学习情境,为中学生创造成功的机会,使他们真正乐学、爱学、自信、成功,在提倡素质教育的今天,其现实意义尤显突出。