兴趣阅读进行时——浅谈小学生阅读兴趣的培养

孔子说“知之者,不如好之者,好之者,不如乐知者.”可见,学生的学习兴趣是其学习的关键.在阅读教学中,教师应把学生学习语文的兴趣有效地激发起来.     

激发小学生阅读兴趣例谈

著名数学家华罗庚曾说过:有了兴趣就会乐此不疲,好之不疲,好之不倦,因之也就会挤时间来学习了解。可见,兴趣是最好的老师,在阅读教学中也一样,要提高教师的阅读教     

激发学生内在动机,培养学生的阅读兴趣

在目前的语文阅读教学中,教师经常会面对一些没有阅读兴趣、缺乏阅读主动性的学生,如何激发这类学生阅读的积极性,是广大语文教师面临的一个普遍问题,也是一个十分棘手的问题。在此,我想借用教育心理学中有关学习动机理论来谈谈中学语文阅读兴趣的培养。一、理论背景动机是指驱动人或动物产生各种行为的原因。动机有两种功能:第一,唤醒与维持功能。动机水平高的个体同动机水平低的个体相比,其情绪和意识处于较高的唤醒状态,在动机指向的目标达到之前,这种唤醒状态将维持下去。如,学生在迎接高考或中考时,其唤醒状态保持较高水平,一直要到考…     

培养阅读兴趣 享受读书快乐——如何培养小学生的阅读兴趣

《语文课程标准》提出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情趣,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在阅读实践中学会学习。"我国古代大教育家孔子也曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,在教学中培养学生的兴趣是多么重要,如果我们的学生能把阅读当作一种兴趣,将可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,都是至关重要的。可是现在有许多小学生对阅读不感兴趣,觉得阅读是一件苦差事,毫无情趣,使阅读教学一直成为教师比较棘手的难题,成为学生比较敏感的问题,所以培养学生阅读兴趣是十分重要的。那么,我们该如何来培养孩子们的阅读兴趣呢?我想我们可以从以下几个方面来努力,培养学生的阅读兴趣。     

浅议小学生阅读兴趣的培养

<正>一、小学生阅读现状目前,小学生一本书拿在手上,不是撕、扯、摔、打,就是放在嘴里啃咬,很难看到他们一页页翻读下去;即使读书,也坚持不了多久,过不了十五分钟就犯困,注意力不集中,走神,还有的昏昏欲睡。这是在教学中时常发生的事。为此,教师应对阅读现状进行反思。在阅读教学中,我们要因势利导,合理转化,培养学生的阅读兴趣。二、关于兴趣的培养不论做什么事,如果有兴趣,做事效率就高;反之,做事效率     

浅谈小学生阅读兴趣的培养

有人说,少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终生享用它的“利息”.因此,语文课程标准对小学各学段的课外阅读提出了具体要求.而面对地处偏远山区的农村小学,学生的课外阅读基础几乎为零,学校没有像样的阅览室,家里也没有有价值的藏书,不少家长认为,孩子只要把课本知识学好,把教辅资料做好,考试拿到高分就行了.笔者认为,要改变落后地区小学生的阅读现状,必须从培养小学生的阅读兴趣入手,并进行了长达十年的艰苦努力,留下了一连串歪歪扭扭的脚印,现撷取其中几个,与大家分享.     

浅谈小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养

《新课程标准中》指出：搞好阅读教学．培养学生阅读中多识、多练、多思的能力,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,是实现语文教学目标的一条重要途径。在小学语文的课堂教学中,阅读教学所占的比重最大,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。在工作实践中,笔者非常注重小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养,并取得了一定的成效。     

浅谈如何培养小学生的阅读兴趣

兴趣，是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向，它是个性积极性的重要形式，它可以激发学生的求知欲，推动他们去探究和学习，进而发展他们的能力。在阅读教学中如何培养学生的阅读兴趣呢？笔者认为可从如下几方面入手。     

小学生自主阅读兴趣培养研究

兴趣是最好的老师,在学习的过程当中,学生只要具备了学习的兴趣,就能够全身心投入学习中。具体就阅读教学而言,学生必须首先具备了阅读兴趣,方可具有阅读的内在驱动力。因此,教师必须充分激发起学生的阅读兴趣,学生才会进行自主阅读,并积极主动地进行阅读。本文重点阐述了如何有效地培养小学生自主阅读的兴趣。     

谈小学生阅读兴趣的培养

小学语文阅读兴趣的培养是小学语文教师一项重要的教学任务,特别是九年义务教育新课改实施以后,小学生课外阅读被提到了日程上来,小学生知识的积累、思想品德、学习习惯等的养成都离不开语文课外阅读。本文着重就"激起阅读的情趣"与"体验成功的愉悦"这两个方面谈谈阅读兴趣的培养。     

小学生阅读兴趣的培养途径

阅读有永恒的乐趣。古往今来,人们徜徉在知识的海洋中不知疲倦地阅读,皆因阅读乐趣无穷。当读者从阅读之中获取新知时总是抑制不住那份欣喜若狂,生活因此增添了一份别样的光彩。     

小学生阅读兴趣，阅读能力的培养

激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力是我们语文老师的当务之急。如何才能有效的激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,永远是我们语文老师要探讨和研究的话题。     

培养小学生的阅读兴趣之我见

小学语文是小学教育中一门基础性学科,其中,阅读教学占据非常大的比重。阅读教学可以提升学生的阅读能力、理解水平和人文素养,但是从目前小学语文阅读教学实际情况来看,学生的学习兴趣和学习积极性普遍不高,这种情况导致语文阅读教学效果也比较不理想。结合教学经验,就小学生阅读兴趣的培养谈一些看法。     

小学生阅读兴趣培养策略探析

正所谓"知之者不如好知者,好之者不如乐之者"。的确,兴趣是学生阅读的根本动力,一旦学生对阅读产生兴趣,便会积极主动地投身到阅读之中,尤其对于小学生来说,正是阅读兴趣和习惯养成的关键时期,所以如何培养小学生的阅读兴趣,是值得引起每一个教师关注的话题。而本文便是基于这一思考,分别从营造良好阅读环境、指导学生阅读方法、采取多种阅读模式、开展多种阅读活动四个角度着手,针对如何培养小学生的阅读兴趣展开的分析和探究。     

小学生课外阅读兴趣的培养

1前言学生语文素养的形成与发展必须经过大量的阅读,而课内书目却往往不能满足学生成长的需要,拓宽课外阅读渠道显得尤为重要。这已是所有语文教师的共识。"对所学知识内容的兴趣可能成为学习的动机。"     

浅谈小学生阅读兴趣的培养

我国古代便有“书中自有黄金屋”之说．宋代的理学大家也曾经指出“读书百遍．其义自见”．还有杜甫倡导的“读书破万卷,下笔如有神”等．无不强调了多读书的好处。在现实生活中．作为小学教师的我们不得不深思．应该如何及早培养学生阅读的兴趣．引导学生丰富其知识的储备．下面我谈几点看法。     

浅谈如何培养小学生的阅读兴趣

阅读能力是学生进行学习活动的重要能力,是语文教学的重点目标,阅读能力的高低直接决定教学质量。兴趣是人们能够自主进行某项活动的重要前提。要想提高小学生的阅读能力,教师应注重培养学生的阅读兴趣。本文就如何培养小学生的阅读兴趣进行分析和研究,并提出有效措施,从而培养小学生的阅读兴趣。     

谈谈如何培养小学生的阅读兴趣

学生一旦对学习感兴趣,在学习过程中就会自觉地克服困难,集中注意,活跃思维,促进学习活动有效地开展。在激发、培养孩子的学习兴趣上多下工夫,是使孩子学得愉快、学有收获的重要途径。     

浅谈小学生阅读兴趣的培养

只有培养了学生课外阅读的兴趣,学生才会努力寻求阅读机会.因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,收获知识.     

让阅读变成悦读——如何培养小学生语文阅读兴趣

在当前的语文教学环境下,大家对于培养学生阅读兴趣的工作,也给予了高度的重视,尤其是在小学阶段,无论是学校,抑或是社会,相关人员提出了一定的教育思路。阅读能力是学生重要的语文能力之一,提升学生的阅读素养是语文课堂的重要任务,为了更好地提升学生的阅读素养,帮助学生掌握更好的阅读方法,本文通过对培养小学生语文阅读兴趣的思路展开探究,结合教学实践阐述实际做法。