练就一双审题慧眼—高考现代文阅读能力训练

现代文阅读板块,历来是考生备战高考的必争之地。高现代文阅读能力的根本在于阅读本身,而现代文阅读的有效备考则主要在于审题能力的强化训练。高考命题语言表述是符合“准确、简洁、规范”这一标准的,题干中的用语都有其所指,承载着命题者的意图,蕴含着答题指向。考生只有准确挖掘题干所含信息,才能把握答题的方向,     

论述类文本阅读错项设置探微

论述类文本的阅读,一般放在高考语文第Ⅰ卷中以客观选择题的方式考查.从题干指向来看,一般要求选的是“不正确的一项”或“不符合原文意思的一项”.因此,了解错项设置常用手法,准确判断选项孰对孰错,对于顺利完成这个板块的阅读测试,提高答题的正确率十分重要.     

高考散文阅读之分析结构题解题指津

高考散文阅读题是高考语文试卷中难度很大的试题,历来得分率很低,考生都把它戏称为高考语文试题“失分的黑洞”,答题时都望而却步。究其原因有两个：一是大家的阅读理解能力还有待提高（高考阅读题基本上还属于理解性阅读．而鉴赏性阅读只占很少一部分）,二是缺少操作性强的规范答题的解题技巧,只知道盲目地大量做题,却不深入探讨题型特点及相应的答题规律,经常出现虽然理解到位却不能准确简明表述答案的“语言痛苦”现象,这是考场中频频出现失误的最重要原因。     

“概括内容要点”解题方略

一、审清题干,关注隐含信息有时候,题目本身即隐含两方面的答题要求,可不少考生浅“思”辄止,贸然动笔,结果因未能挖掘题干的隐含信息而丢分,实在可惜。因此,考生在阅读题干时,一定要认真审视,从明示和暗示两方面寻找答题区间,确定答题范围,准确整合信息。如2002年全国卷第19题:“俞伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会‘万分地兴奋和感激’?”本题分值4分,阅卷中发现,相当一部分考生答的是:钟子期能神奇地领悟和熟稔俞伯牙弹奏的袅袅情思。类似这样的表述都只能得2分,因为它忽略了题干的隐含信息———俞伯牙琴声的特征。试想,如果俞伯牙的弹…     

语言转化:解读说明文的钥匙

高考科技文阅读的测试的考查点十分明确,即以理解文中新概念和新知识 (词语在文中的含义 )、理解文中重要的句子、辨别和筛选文中重要信息、分析归纳文章的内容要点为重点。它可引用下图表示。 从表中,我们可以发现,一位考生要顺利完成一道阅读试题,就必须准确把握“作者语言”、“题干语言”和“考生语言”三者之间的关系。而命题者在命题时是以“语言转化”为手段而设置选择项。那么,“语言转化”有什么特征呢 ?下面我们就其类型特征作一些分析。 　　1.句型转化式。即以通过对句型的转化来设置选项。如 1998年高考第 24题。 对文…     

信、达、雅:现代文表述题的答题要求

“信”、“达”、“雅”,是严复提出的三个衡量翻译外文好坏的标准,后又用于古汉语的翻译。综观历年高考现代文表述题的评分规定及学生答题的实际情况,它们,特别是“信”和“达”,也是考生在答表述题时,在内容和形式上应注意的原则要求。试以近年高考现代文阅读的有关题目例说如下:“信”,原是要求译文准确客观地表达原文的意思,不歪曲,也不随意增减。现代文的考查,是就某文设题,就某文答题,同样,考生答题也要做到这一点,即要紧扣原文,客观真实地反映原文的内容,这是准确答题的前提,是首先应该遵循的原则。如1995年高考第25题:第二自然段在批评旧式教育是守着古典主义和利禄主义时,实际上谈到了旧式教育的三种弊端,请用自     

关于诗歌鉴赏题中题干的研究

题干是指对一个问题提问时的语言表述。很多考生在做题时,对题干不作分析,结果找不到答题方向,或者偏离答题方向。试想,命题者提出一个问题,要求几十万考生去回答,答案肯定是五花八门,但是命题者还得预给出标准答案,以求高考的公平性,那他在制定答案时一定要规定答案的要点。因此,命题者往往会在题干表述中引导不同的考生向答案聚焦。这就要求考生阅读题干时细心、明锐。具体说来,题干有以下作用。     

简答题的表述方法

简答题是高考现代文阅读检测的重要题型。考生在回答这类题时失误较多,究其原因,多半不是完全不会答题,而是表述不合规范,不合要求,使本来可以得到的分数失去了。现在介绍几种常见的表述方法,以期提高答题的准确率。一、摘录法[释义]顾名思义,即从原文中摘录有关语句作为答案的方法。[举例]下文中“正视事实”的“事实”指什么?     

从题干中求启示——现代文阅读解题津梁

高考现代文阅读的核心是“提取信息”,“信息”不仅仅表现在文章内容上,还表现在试题的题干上,因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙,颇具匠心,具有很重要的暗示作用。因此,要充分发掘题干中所隐含的有效信息,从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。     

探究错项设计方法突破文意理解误区

近年来,高考文言文阅读的压轴题都是"文意理解题",此类题型的设计方式通常是在大体正确的叙述中设计一两处不正确的表述,作为干扰项来供考生排除;题干要求也逐步定型为"选出对原文有关内容的分析和概括不正确的一项".为此,探究命题人错项设计的方法,无疑为我们突破文言文阅读"文意理解"的误区提供了一条捷径.归纳起来,命题人错项设计的方法主要有如下六种:     

怎样做好现代文阅读主观题

高考现代文阅读主观题因其主观性强、难度大,令许多考生望而生畏。怎样把现代文阅读主观题做得更好?必须做到不离开原文语境、不离开题干要求、不离开语言规范;掌握整体感知,把握文章主旨;审读题干,确定答题方向;筛选组合,归纳答题信息;组织语言,提升答案质量四个答题要领,力争在考试中立于不败之地。     

文学类现代文阅读题答案表述技巧

从历年高考来看,考生在文学类现代文阅读题上的得分情况很不理想,主要有三个原因:不能透彻理解文学作品的内容和主题,不能仔细、准确地审读题干,不能简洁明了地表述答案。其中,第三个方面更为关键。那么,文学类现代文阅读题的答案应该怎样进行表述呢?     

“三字法”解答散文阅读主观题

考生在表述高考文艺性散文阅读主观题答案时,应遵循三个原则:1.忠实于题干。题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。2.忠实于原文。国家教委考试中心张建华先生指出:"现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想。"3.忠实于语言规则。即用词准确,语言简洁,字数不超过规定。基于上述原则,表述答案的方法可用三个字来概括:截、改、写。     

巧答现代文阅读题

现代文阅读的题型多为文字表述题,即考生必须把对文章的理解用文字的形式表达出来。答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。笔者从近年高考题中总结出一些答题规律,来指导考生如何答好现代文阅读题。1.弄清题干中所具有的态度或倾向。遇到的题干如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点;遇到的题干如果是肯定形式,就采用正面的答题方式。例如2001年全国卷《门》的第22题:第三段中,作者说:“玻璃门不是门。”请联系“门”在文中的主要含意,分析作者这样说的原因。答:因为玻璃门是透明的,毫无隐秘可言,(2…     

解答题:四种应对策略

在高考数学试题的三种题型中,解答题的题量虽然比不上选择题的题量,但其所占分值比例最大,在试卷中占有非常重要的位置.那么如何才能准确地、迅速地做好解答题呢?笔者将引领同学们分别用四种策略(语言转换、数形结合、转化化归、归纳猜想)攻克解答题.     

现代文主观阅读题临场解题思路及技巧

解答高考现代文主观阅读题首先要阅读:读原文,整体感知,读题干,有的放矢;其次要分析:分析题目要求,分析答题要点和分值的对应关系;第三要在整合信息后完整、准确、简洁、规范的答题。     

“现代文阅读题”的功过是非和出路所在

"现代文阅读题"的出现 "现代文阅读"作为一种题型,作为语文高考试卷的一个重要部分,是开始于1984年的全国高考语文试卷.这一年试卷的第四大题题干是:仔细阅读下边几段文字,然后答题.本题一共包括11个小题,按顺序和原文中加红或画线的词句相对应.凡选择题一律在正确答案后边的括弧中打"√"号.每题只准打一个"√",否则不给分.     

高考现代文阅读指导

一、近几年考生现代文阅读答题失误分析1 盲目瞎碰 ,押题猜题。这是答科技文阅读题的常见错误。其实判断科技文题并非想象的那样难 ,只要你读懂原文了 ,根据试题要求将各选项所表述的内容在相关段落中去找相应的文句 ,两相比较 ,正与误、是或非就明晰了。如1999年科技文阅读第 17题 ,Ｂ项错。与原文第一段对照 ,应是“冬眠的哺乳动物在更宽的调节性范围里发生了进化”。选项漏掉了“调节性”这三个关键的字。看来要避免失误 ,必须先读懂原文 ,透彻地理解文意。2 不审题意 ,问牛答马。如1998年高考阅读题《报秋》第 2 7题 ,作者看见玉簪花开…     

一切尽在“不言”中——浅谈高考现代文阅读中

高中语文试卷中．现代文阅读是高考战场的必争之题。但一直是学生做题的“瓶颈”,是考试中的“拦路虎”。考生普遍得分不高,一个重要原因是对试题题干审查不清,研读不深,理解不透,往往浮光掠影就下笔答题,所以答得不全,甚而答非所问。笔者试就高考语文现代文阅读的审题提出几点看法,希望对考生略有帮助。 现代文阅读题,关键在于准确审题。抓住这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,     

高考现代文阅读主观题规范答题的必要和方法

近几年来,在高考现代文阅读理解试题中"淡化客观题,强化主观题"已逐渐成为一种趋势.主观表述题答题的规范和准确直接影响着考生的语文高考成绩.本文主要对规范答主观题的必要性和方法进行了简要论述.