从社会工程学到社会工程哲学

社会工程作为人们改造社会世界的典型实践活动、人类把握现代世界的基本方式之一,包括社会工程事实、社会工程现象、社会工程理论（学）和社会工程哲学等四个层次。社会工程理论（学）研究只有实现从抽象到具体,并上升为社会工程哲学,才能更深刻地把握社会工程的本质、特征和规律,进而发挥其在中国现代化建设,特别是全面深化改革中的方法论功能。     

工程哲学视域内的社会工程初探

从“工程”范畴的演进历程看,随着工程外延的逐步拓展,工程的内涵也在不断地丰富和发展,工程也由自然领域逐步扩展到人文社会领域。在工程哲学的视域内,对社会工程的典型特征进行系统考察,就可以对“社会工程”作出明确的界定和深刻的诠释。     

论社会工程哲学研究的基本价值

社会技术哲学研究在一定意义上说已经形成了“气候”,而社会工程哲学的研究则刚刚开始。因此,必须首先对社会工程哲学研究的价值问题有一个基本的认知。社会工程哲学是社会技术哲学的证明和延伸,或者说,社会工程哲学是社会技术哲学的“下游产品”,社会工程哲学是马克思实践哲学的发展和具体化,社会工程哲学是构建和谐社会,建设创新型国家等诸多社会工程的方法论。     

社会哲学工程视野中的高校毕业生自愿性不就业问题分析

我国高校毕业生初次就业率和供需比日趋下降,就业形势不容乐观。部分高校毕业生选择自愿性不就业,既有社会背景因素,也有大学生个体主观背景因素,反映了当前大学生就业过程面临的诸多矛盾,主要表现为总体劳动力市场供求不平衡、社会资本不平衡、高等教育的有效供给不足与结构性不平衡、高校毕业生人力资本产权不平衡。     

社会工程哲学视域下的辽宁文化产业发展问题初探

辽宁省的文化产业研究目前普遍集中在对文化事业和文化产业的发展和统计研究上,然而对文化资源和特色文化市场的研究还相对较少。本课题希望就辽宁文化产业结构和产业化进程进行深入的研究和整理,对现阶段辽宁文化产业所处的阶段性的运作机制和管理模式进行深入研究和探讨。     

从社会批判转向社会建构——关于社会工程哲学研究的对话

社会工程哲学作为在全球化进程曲折发展、新科技革命的冲击、社会主义运动在曲折中演进的时代背景下,对现代性及其现代社会人类把握世界基本方式的反思,既是科学技术哲学逻辑理路的延伸,又是现代科学精神与人文精神的整合和马克思主义哲学特别是唯物史观当代表达方式的创新。社会工程哲学汲取了现代西方哲学、西方马克思主义、科学技术哲学、中国哲学的精华,标志着现代哲学从社会批判向社会建构的时代转向。     

社会工程哲学——马克思实践观的方法论转向

马克思的实践观作为科学的实践观,是马克思哲学体系的基础和核心,是马克思唯物史观的标志性理论成果.然而,现在看来,这个实践观也包含着明显的历史痕迹.人类实践形态、内容和环境的历史变迁,需要我们不断地充实实践的内涵、拓展实践的外延.社会工程已经成为现代社会人类实践活动的典型形态.社会工程哲学是在社会批判理论解构现代社会基础上,重建现代性社会的新哲学,它的问世标志着马克思实践观的方法论转向.     

关于社会工程问题的对话

作者针对社会工程研究中存在的一些问题,如社会工程研究与深化改革、推动社会发展的关系,从思维方式上如何区分社会革命、社会运动和社会工程,社会建设与社会工程的区别,社会工程研究的主要特点及核心环节,社会工程的模式设计及其方法论,社会工程研究与社会科学研究的区别及社会工程与社会系统工程的区别等进行了讨论。     

社会历史哲学视野中的交往问题

视域问题是深化交往理论观察的一个值得重视的问题。“交往”范畴在社会历史哲学中占有非常重要的地位。“交往”范畴对理解社会的人、人的社会联系、社会结构及社会进化和变革具有十分重要的意义。     

小酌马克思、恩格斯语言哲学中的三个问题

马克思、恩格斯关于语言的学说对语言科学的发展做出了重要的贡献,在多本著作中阐述了语言学的相关问题,本文主要讨论有关语言的三个问题:即语言和社会的关系;语言的发展;语言研究的展望。     

论社会工程的三个基本属性——以三峡工程为例

作为一门新兴的社会科学交叉学科的社会工程学,当下其必须要做的学术工作中包括对社会工程的性质进行深度的学理分析。对社会工程特质的分析是社会工程理论与方法总体研究中的重要组成部分。社会工程不仅具有社会性、系统性。而且还具有复杂性。正是这三个基本社会属性构成了所有社会工程的行为过程或实践特点。     

科学发展观中的工程哲学

在工程活动的过程中,充满着工程管理。工程活动中必然内在地存在着许多深刻、重要的哲学问题,认识工程活动的本质和规律离不开哲学思维。     

以社会哲学为视角探讨社会稳定问题

任何社会形态中,都将追求社会长期稳定作为最终的目标,当前我国进入社会转型加快发展时期,发展过程中,伴随新的社会问题出现的同时,产生不少社会不稳定因素,对我国社会的健康稳定,可持续发展构成了威胁。以社会哲学为视角探讨社会稳定问题,很有实际意义,可以做到从实际出发解决当前社会出现的新情况和新问题。     

工程伦理学与可持续发展：社会视野中的工程

一、工程是一种社会实践 在美国,工程伦理起源于20世纪70年代,那时的美国社会与我国当前的社会有些类似。人们在设计和建造美好的物质家园时,发现他们手上仅有不够完善的物质建设规划,缺乏与这些规划相适应的社会文化与伦理的规划以及其他能够促进社会进步的规划。     

马克思主义理论与社会工程

社会工程的特点是其所建构的是某种社会模式或社会关系体系。马克思主义理论对社会工程具有科学指导与价值导向作用,社会工程对马克思主义理论的发展又具有重要的影响。为了推动社会工程实践的健康发展,必须加强马克思主义理论对社会工程的指导作用。     

“首届社会工程理论与方法研讨会”综述

“社会工程”是一个新的学术研究的概念和范式。2006年4月初,由中国哲学社会科学界发起的在西安举行的我国“首届社会工程理论与方法研讨会”上,与会的专家学者对“社会工程”的概念,研究的对象、方向与路径,其与意识形态的关系性和其它发达国家研究的模式特点等方面从不同的学科专业角度进行了研究探讨,并认为,提出这一新概念并推进其研究开拓了一个新的研究领域,将导致我国教育理念和模式的战略性转变,对合理解决当代社会问题意义重大。     

对工程中几个哲学观念的思考

工程是人们利用现有的生产要素改造客观世界的过程和成果的总称，是人类某种需求的物化。我国工程建设需要树立新理念，特别应当克服重技术因素、经济因素和重短期利益而轻视和忽视综合效益、社会效益和长远效益的问题。工程领导者和工程技术人员都应该努力提高自己的哲学思维水平，运用哲学思维指导工程建设。     

工程测量中的几个问题

在工程进行过程中，经常伴随着各种量的测量，而测量的准确性是关系到工程成败的关键因素。测量过程是很复杂的一系列实验过程，在此过程中，测量人员必须熟练掌握各种仪器设备的特性及正确使用方法，注意当测量环境发生变化时对仪器的影响，以认真的工作态度，科学的测量方法，熟练的仪器操作，圆满完成对各个量的测量，保证工程的顺利进行。     

工程教育中的几个理念问题

中国工程教育取得了令世人瞩目的成就,但还有大量的问题需要系统研究.文章就大家关注的几个理念问题进行了一番梳理,提出:作为专业教育,工程教育应强调做人做事的辩证统一,在高等教育三大职能中,人才培养是根本任务;工程教育的素质理念内涵:更应注重能力的训练和品德的养成;实践性、综合性、经济性和创新性,是工程教育的基本特征;要靠...     

社会工程是社会改革与社会管理的科学技术

从科学技术的角度看,改革是事关中国发展的命运与前途的社会系统工程.必须从科学技术的角度总结改革开放过程的方法论特点,使其上升为科学的方法和方法论,这个方法及其方法论就是社会工程的学问.社会工程是马克思主义理论不可分割的组成部分.没有社会工程,"实践、认识、再实践、再认识"这个循环往复的过程就是不完全的;人类认识社会、改造社会的任务就只是停留在理论解释上.社会工程的总体目标是以人为本,建设和谐社会,加快社会主义现代化建设,它是一门综合哲学、科学、技术、工程与社会的学科,它为哲学、自然科学与社会科学的工作者联盟,开辟了广阔的天地.