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学校文化管理的失范及策略选择 总被引:1,自引:0,他引:1
一所好的学校,能成为人们向往和追求的目标,不仅仅是校舍、质量等表面的因素吸引人,更主要是由于她的传统、氛围等内在因素所散发出的魅力令人钦佩。学生家长是否愿意将孩子送到学校求学,首先是冲着学校优良的“育人环境”而来。“育人环境”即为学校文化的外在表现。而学校文化得以传承,必然需要相适应的管理机制。学校文化管理是提升学校办学质量和水平的重要因素。 相似文献
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在现代教育发展中,学校文化的作用日益突出,随着以人为本教育理念的确立和素质教育的全面实施,学校管理也逐步由制度管理过渡到文化管理的新层面.学校文化是影响学校行事规则的最重要的无形财富,是现代学校最具战略性的管理思想和管理方法,是直接影响学校核心竞争力、决定学校兴衰成败的关键因素. 相似文献
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“医德如何,十日之间分生死:官德如何,十年之间见治乱;师德如何,百年之间判盛衰。”说的是师德的重要作用。而从安全角度来看,师德如何,一刻之内见安全。良好的师德不但对学生的学习、品德和个性发展产生潜移默化、良性导向的作用,使学生健康成长,同时也将有效地促进文明、平安、和谐的校园建设。 相似文献
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学校管理文化包括精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个维度。充分发挥校长的文化角色、灵活实现制度的柔性管理、全面构建学习型教师队伍、深入打造学校的文化亮点等四个方面是学校文化管理的可行性策略。有效的学校文化管理可以形成自我管理型、智能互补型文化团队,最终促成文化品牌、教育高境界的实现。 相似文献
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学校管理文化包括精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个维度。充分发挥校长的文化角色、灵活实现制度的柔性管理、全面构建学习型教师队伍、深入打造学校的文化亮点等四个方面是学校文化管理的可行性策略。有效的学校文化管理可以形成自我管理型、智能互补型文化团队,最终促成文化品牌、教育高境界的实现。 相似文献
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学校组织变革像其他任何组织变革一样,都是事关组织发展的重要举措,几乎在任何一所学校都随时随地发生着,但却常常被大部分管理者所忽视,有的缺少系统思考,没有顶层设计;有的缺乏充分准备,改革匆匆上马,迅速陷入僵局;有的目标不明,甚至是就变革说变革,为改革而改革。如此种种,不但严重影响了学校发展,挫伤了老师们改革的积极性,甚至在许多老师心目中形成了变革恐惧症、焦躁症,对学校未来的改革也埋下了隐患。 相似文献
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俞永虎 《延边教育学院学报》2007,21(4):74-76
学校文化管理是21世纪校长面临的新的选择。在学校文化管理上要遵循四个基本原则,即追求发展的原则、崇尚尊重的原则、适应变化的原则和达成和谐的原则,并在学校文化管理中实现领导行为的转变。 相似文献
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<正>当前,我国职业教育迎来了发展的最好历史时期,也面临着重大发展机遇和重大挑战。工业化、信息化、城市化进程的加速,直接导致对劳动者素质的要求不断升级。同时,技能人才的培养明显落后于经济社会发展现状,无法满足社会需要。这些都 相似文献
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文化管理是学校管理一种境界,其达成可以有多种策略取向,只有通过科学的、明确的文化路径引领才能使学校管理从传承走向规范、走向高效、走向创新。本文结题省教育科学“十一五”规划重点课题的研究,从精神引领、环境熏陶、制度规范、课程渗透、活动濡染等方面阐述了学校文化管理的策略取向。 相似文献
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文化管理是学校管理一种境界,其达成可以有多种策略取向,只有通过科学的、明确的文化路径引领才能使学校管理从传承走向规范、走向高效、走向创新。本文结题省教育科学十一五规划重点课题的研究,从精神引领、环境熏陶、制度规范、课程渗透、活动濡染等方面阐述了学校文化管理的策略取向。 相似文献
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公立高校固定资产管理中存在着范围界定不清、利用率低、管理统合力差、管理制度不合理、管理部门功能未能充分发挥、管理手段不佳、从业人员素质有待提高等问题,需要采取科学界定固定资产范围、健全固定资产管理制度、推行有偿使用、加强绩效管理、综合运用信息技术、打造管理团队等措施加以解决。 相似文献
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教师社会性发展的功能和内涵 教师的社会性发展,主要有两大功能,一是整合功能,它包括教师建立和维持与他人的关系,根据社会规则和标准渊整自身的行为,逐步成为"社会代表者",它保证将个体作为一个适当的参与者整合到社会中.这种功能的不完善将导敛人际冲突、社会孤独感,甚至社会犯罪,也将引发个人在认知技能和情感上的欠缺. 相似文献
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当下,学校文化建设的着力点在于实现从以物为中心到以人为本的转换,实现学校生命体价值的全面提升,使学校生活成为师生生命中有意义的组成部分. 相似文献
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