王杰/浪子欲乘扁舟去

有人生活一不如意就赖莫须有的童年阴影,有人生活—直不如意却没想到过这是童年阴影在作祟。王杰是后者。     

让风筝放你,去半路上娶春天

正"一百年前,天上只有两位乘客:鸟和风筝。"那个下午,当那只软翅"大沙燕"摇头摆尾、只剩蝌蚪一点时,我对朋友说。恰巧,有一架飞机经过。一个傲慢的现代入侵者。这是我平生第一次放风筝,激动得脖子疼。当纸片儿腾空而起,我会浑身一颤,呼地一下,整个心思和脚跟被举了上去。飞啊飞啊飞,我成了风的乘客,腋下只有天,眼里只有云……我脱胎换骨了,精神轻盈似烟,内心生出了羽毛。我不再是一个深刻的人,我失重了,变轻了,体内的淤堵通了,块垒和板结碎了……     

让风筝放你,去半路上娶春天

“一百年前,天上只有两位乘客:鸟和风筝.” 那个下午,当那只软翅“大沙燕”摇头摆尾、只剩蝌蚪一点时,我对朋友说. 恰巧,有一架飞机经过.一个傲慢的现代入侵者. 这是我平生第一次放风筝,激动得脖子疼. 当纸片儿腾空而起,我会浑身一颤,呼地一下,整个心思和脚跟被举了上去.飞啊飞啊飞,我成了风的乘客,腋下只有天,眼里只有云……我脱胎换骨了,精神轻盈似烟,内心生出了羽毛.我不再是一个深刻的人,我失重了,变轻了,体内的淤堵通了,块垒和板结碎了……     

放孩子去飞

在路上,你可能经常会看到背着书包的孩子行色匆匆。他们不是去上学,就是去读英语班之类的辅导班,或者去见他们的钢琴老师。他们清澈的眼神无法掩盖疲惫和无奈。     

锲而不舍,自有清泉

有经验的语文教师,都十分重视习作讲评。讲评是最具体、最鲜活、最有质感、最妙趣横生、最受学生喜爱、最有实效的指导。在学生的习作旅途中,它是方向标,迷津需指点、疑虑要消释;它是加油站。激情需振奋、意志要砥砺;它是习作者的沙龙,奇文共欣赏,疑义相与析;互相碰撞、激荡思维的涟漪……     

集成运放双稳电路

本文提出了用集成运放构成的双稳触发器,主要介绍RS触发器及计数触发器,它们都可以作为通用单元电路应用于各种实用电路中.     

进得来,学得好,稳得住,出得去：江西蓝天职业技术学院办学记

江西蓝天职业技术学院(简称江西蓝天),是1997年7月国家教育部新批准设置的具有颁发高等学历文凭资格的11所民办高校之一,前身是江西东南进修学院。学院创办于1994年,六年来的发展,使目前在校生已达14600人,其中高职计划统招生350人,学历文凭试点考生和自考生11000人,中专考生3250人。校园占地面积200亩。校舍建筑面积12万平方米。各类实验室18个。教学仪器设备总值800万元,校固定资产总值超过1.5亿元。     

文物不言,自有春秋

"沉睡三千年,一醒惊天下".三星堆遗址,被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一.今年3月,在沉寂30多年后,三星堆考古再次受到了全球的瞩目. 自1986年以来,三星堆遗址的考古发掘,逐步廓清了三星堆文化分布范围,揭示了三星堆文化与中原地区夏商文化的密切关系,对探明古蜀文明渊源有着重大意义.不过,正如专家所说,考古发掘不...     

国庆放八天！Go,出门旅游去～

当月亮挡住地球,超震撼的日全食出现了…… 当中秋挨着国庆,超绵长的大长假出现了…… 于是BOSS宣布：今年国庆连续放假八天……大家都去旅游吧～ 当时,夏亚拍手声,口中呼声,小丸子笑声,一目泪啼声,鬼鬼狂喊声,一时时,众妙毕备。     

去啊,去啊,去往北方

天边望。游子望星辰。星辰在夜中守望,晨曦仍旧升起,时间像海浪汹涌着,激荡着欢乐与哀伤。误点的航班将我从雨水肆虐的深圳寄往济南。济南的天依旧灰蒙蒙的,     

把盐放到汤里去

班主任工作细碎繁杂，每天要应付的差事很多。要找学生谈心，要完成学校布置的德育任务，要为一些科目维持纪律，要完成学校的常规检查，要这要那，一时都说不上来。可是面对同样的工作，有的老师做得有滋有味，学生快乐地成长。而有的老师则做得怨声载道，疲惫了自己，辛苦了学生，招来了怨气。为什么会这样呢?     

把盐放到汤里去

班主任工作细碎繁杂,每天要应付的差事很多。要找学生谈心,要完成学校布置的德育任务,要为一些科目维持纪律,要完成学校的常规检查,要这要那,一时都说不上来。可是面对同样的工作,有的老师做得有滋有味,学生快乐地成长。而有的老师则做得怨声载道,疲惫了自己,辛苦了学生,招来了怨气。为什么会这样呢?     

语文,自有慢的理由

正教育,是慢的艺术,语文,自有慢的理由。时至今日,在这个急功近利的社会环境中,"慢的艺术"真的正在消退,成为高不可攀的奢侈品。教师们会想,不是我们不愿"慢",而是我们不能"慢"!在教育教学活动中,我们的确常常能看到:低年级新入学的孩子,由于动作迟缓、理解能力不强就被教师、家长不停地督促;课堂上有些学生回答问题表述不完整,或者没有答到教师所预设的点,就会被教师匆匆一句"你先坐下,请别的同学来帮助你"而不了了之。在教师和     

润物细无声,读中自有情

2011版的语文新课标提出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’。这是指,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气、语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。"人教版低年级课文量增多,要充分地朗读课文,感悟文章的思想,说实话,按部就班,以传统教法教低年级学生,时间是不够的。在有限的时间内,学生生字还不认识,字音尚且读不准,句子读不通,又怎么把厚厚的一本教材里的文     

跳出井底,自有大天地

在备战高考的路途上,每个人都像是踽踽独行的侠客,没有人可以代替自己去闯荡江湖.起初的你,也许信心满怀,昂首挺胸地走在大道上,并未将一些小困难视作畏途.过了两个月,脚步渐渐放缓,情绪也平静了下来,觉得自己需要提升的技能还很多.又过了半年,步伐似乎有些沉重了,你抬头看看天,心想还要走多久才能到终点?日子眨眼到了第二年,眼看着离目的地不远了,你却迷失了方向,不知该往哪儿走,又或者早早断言了自己的结局,停止了前行,眼前只有试卷……高考的你,该抬起头看看这天空的宽阔与蔚蓝.     

以有涯随无涯,殆乎?

节选文段晋平公~①问于师旷曰:"吾年七十,欲学,恐已暮矣。"师旷曰:"暮何不炳烛乎?"平公曰:"安有为人臣而戏其君乎?"师旷曰:"盲臣~②安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?"平公曰:"善哉!"(节选自刘向《说苑·建本》)注释①晋平公:春秋时晋国的国君。②盲臣:师旷是盲人,故自称"盲臣"。     

去野,去也

不必说城市里的高楼林立,繁华区房屋的鳞次栉比;更不用说金碧辉煌的宫殿、灯火通明的游乐园.在野外,便有无穷的趣味. 去野,去也,去森林里探险吧! 漫步在森林里,清新的空气扑面而来,治疗了久居城市患上的各种疾病.仔细听,那叮叮咚咚的细碎的声音是什么?是林间的涓涓细流撞击着岩石,如玉磬般空灵,如风铃般清脆.激起的水花,如一块块玲珑剔透的水晶,在空中划过一道道优美的弧线,像一道道虹.透过层层树叶直达地面的细碎的阳光,这些是不是天空的碎片呢?抑或是萤火虫遗留在此的微弱萤光?抬头望去,头顶的一片片绿叶旋转着、翻飞着、歌唱着.歌颂着生命的活力,将生命的活力送往各地.     

去野,去也

不必说城市里的高楼林立,繁华区房屋的鳞次栉比;更不用说金碧辉煌的宫殿、灯火通明的游乐园。在野外,便有无穷的趣味。去野,去也,去森林里探险吧!漫步在森林里,清新的空气扑面而来,治疗了久居城市患上的各种疾病。仔细听,那叮叮咚咚的细碎的声音是     

去爱,去扑火

前几天,我看了《大约在冬季》这部电影,映后讨论环节,几乎所有人都觉得安然爱得太过卑微,不值得. 尽管我没有跳出来辩驳,心里却很清楚,会用“值不值得”“卑微不卑微”去考量这件事的人,终究无法和我同负一轭.看着银幕上的安然,我有好几次都和她共情,并流下了眼泪,我知道,自己和她都是那种“飞蛾扑火”型选手.     

积习既多,自有贯通处

"今日格一物,明日又格一物,积习既多,然后脱然自有贯通处."我想任何一位老师,不怕不会"教",就怕不学他人好的教法.这篇文章中学一点,另一篇文章中再学一点,一点一点地不断积累,好的教法在不断增多,何愁教学水平不提高呢?近日有位好学上进的老师问我:"李老师,您喜欢读哪一种教育杂志啊?"我随口答道:"我喜欢读<小学教学>杂志,因为她是我们小学数学教师的专业杂志,每月一期,每期刊出40篇左右的文章.