换一种方法教指纹的认识

在《指纹的研究》一课教学中遇到了两个实际问题。一是学生在课堂有限的时间很难取得一个清晰的指纹，为后继的指纹形状的观察研究与比较造成了困难；二是指纹的三种类型：弓形、箕形、斗形(或箩形)，这是教科版教师用书介绍的。但课堂实践中，三年级小学生对这三种名称的命名是陌生     

换一种方式教语文

执教《半截蜡烛》时,课前,我作了以下准备：第一步：研读教材,找出重难点（读懂人物外显,感知人物内心,体悟人物精神）,寻求突破口（以写促读,以写代读、写读互动）。第二步：布置学生习作,主题为＂一件惊险的事＂,内容可以是亲身经历,也可以是通过其他途径得到的,自主命题。     

换一种方式教孩子

与几个朋友聊天,大家均有一番“教子难”的苦衷。其实冷静一下思考,便会发现问题的根源还是在我们家长身上。比如,虽希望孩子有创造力,可一旦孩子在家里将一些尚在使用的东西拼拼拆拆,我们便容不下这样的“破坏”了;又如,希望孩子的动手能力强,可当孩子做事慢的时候,又常常拉过来三下五除二地帮着完成。在通常情况下,我们的教育方法单一,孩子听腻了,难以接受。有人说,     

换一种方式教语文

正新课改实施以来,语文教师的教学行为出现了许多新的变化,但有一个问题还是很突出:教师天天都在辛苦教,天天都在主动教,学生学语文却无多大效果。教师高耗,学生低效。许多学生甚至对语文产生逆反心理。高中毕业时,往往有一个独特的"景观"——烧书!有些学生即使最后没考上大学,也不后悔,至少那时解恨了。王尚文先生曾多次说过这样的话:"应试教育的祸害远过于秦火,秦火烧掉了书,却没能烧掉人们对书的渴求,而现在的应试教育     

换一种思维教美术

前几天,我看了一道国外招收员工时所出的测 试题: “你开着一辆车,在一个暴风雨的晚上,你经过 一个车站,有三个人正在等公共汽车。一个是快要死 的老人,好可怜的。一个是医生,他曾经救过你命的, 是你的大恩人,你做梦都想报答他。还有一个是你做 梦都想见到的梦中情人,也许错过这次机会你再也 见不到她了。但是,你的车只能再坐一个人,你会如 何选择?”     

换一种方式教孩子画画

幼儿在美术学习中呈现缺乏个性和创造性的现象,许多命题无法真正激发幼儿对美术的兴趣,且教师多以直接示范、临摹为教学方法,因此,幼儿的个性和创造性无法真正得以体现。     

换一种方式教孩子画画

幼儿在美术学习中呈现缺乏个性和创造性的现象,许多命题无法真正激发幼儿对美术的兴趣,且教师多以直接示范、临摹为教学方法,因此,幼儿的个性和创造性无法真正得以体现。我们认为幼儿的美术表达是一种高级的、复杂的思维活动。幼儿的美术表达     

换种方法教《社戏》

记得毕业之前，到一所中学实习，试讲的课文是鲁迅的《社戏》。我按照指导老师的指 导 和各种参考书上的提示，用了两节课时间搞字词教学、分段讲解、提炼中心、归纳特点等， 直讲得口干舌燥。去年，再一次捧起这篇小说，我有了新的想法，毕竟经过了十多年的学习 和实践，教学思路有了一些改变。　　上课前一天，我布置了预习。预习题很简单：把课文认真读两遍，查字典扫清字词障碍 ； 其次是读注解。次日一走进教室，我发现课代表已经将课题及作者工工整整地板书好了，大 家正在用期待的目光看着我。　　我说：“看样子大家非常喜欢这篇…     

换一种考试方法

教完“认识钟表”一课后,我做了这一课考试的改革,具体步骤如下: 1.制定“我的休息日”(试题)作息时间 2.完成时间:星期六、星期日。 3.要求:本张试卷须在家长的督促下完成,并要有家长的签名及意见(是否自已完成,态度如何)。     

换一种方法思考

生活是丰富多彩的,有阳光也有晦暗,而我们应该更多地看到它美好的一面。 不要抱怨命运的不公平,也不要慨叹现实生活太平淡或枯燥无味。其实,生活中并没有什么大不了的事情,只要我们能拥有一份乐观的心态,对生活多一些细     

换一种态度 换一种人生

在2005年央视春节晚会上，由21位聋哑舞蹈演员表演的舞蹈《千手观音》以震撼人心的魅力一夜间感动了全中国。节目的领舞邰丽华用手语这样回答：“我感觉残疾不是缺陷，而是人类多元化的一个特点。残疾不是不幸，只是不便。其实每个人的人生都是一样的，有圆、有缺、有满、有空，这是你无法选择的。但是你可以换个看人生的角度，然后带着快乐和感恩的心态面对人生的不圆满。”在接受艺术人生栏目采访时，她始终面带微笑，她用手语告诉大家：“我感觉很幸福。”     

换一种心态 换一种活法

偶然穿过一条狭窄的小巷,偶然听到一种清脆而冗长的声音,而又不经意地扫了一眼,竟偶然看见那单薄的身躯,用力地蹬着一台车……是个收破烂的。不,他并不是个简单的收破烂者。当我再次扭过头盯着他时,惊讶地张大了嘴,一台破旧的倒骑驴居然绑上了四根铁棍,铁棍的顶部衬着一块有些掉色却十分干净的花布,铁棍上缠着许多不知在何处捡来的彩带,虽然捆绑得有些杂乱,但却透出一种新鲜和谐的氛围。破车中坐着一     

换一种态度 换一种人生

在2005年央视春节晚会上,由21位聋哑舞蹈演员表演的舞蹈《千手观音》以震撼人心的魅力一夜间感动了全中国。节目的领舞邰丽华用手语这样回答:“我感觉残疾不是缺陷,而是人类多元化的一个特点。残疾不是不幸,只是不便。其实每个人的人生都是一样的,有圆、有缺、有满、有空,这是你无法选择的。但是你可以换个看人生的角度,然后带着快乐和感恩的心态面对人生的不圆满。”在接受艺术人生栏目采访时,她始终面带微笑,她用手语告诉大家:“我感觉很幸福。”看来,事物都有两面性,问题就在于当事者用什么样的心态去看待他们。霍金,这位自爱因斯坦以后…     

换一种切苹果的方法

<正>音乐教师都知道,初三的音乐课不好上。有的学校没有安排课时;有的是因为学生忙于应付中考,"身在曹营心在汉";更有人在音乐课上带着其他学科的作业本"奋笔疾书"。如何抓住初三学生的心理,上好初三的音乐课一直是我思考的问题。下面以苏少版九年级上第二单元《爱星满天》的"创编环节"为例,介绍我在音乐课上的两次小改动。我在《爱星满天》教案中有个"艺术创编"环     

换个方法教古文

“换个方法教古文”!提出这样的想法,是因为多年的教学经历告诉自己：古文教学的重点和难点不在于课堂的讲解分析,而在于激起学生的学习热情。因此笔者主张我们的古文课堂应该换个方法来教授,才能改变多数学生昏昏欲睡,反应冷淡,气氛沉闷的古文教学课堂。那么从何下手？笔者在实践中尝试了以下几种方法。     

换个方法教古文

换个方法教古文!提出这样的想法,是因为多年的教学经历告诉自己:古文教学的重点和难点不在于课堂的讲解分析,而在于激起学生的学习热情。因此笔者主张     

换一种思考,换一种美好

又是一个学生带生活费返校的日子,我早早地吃完晚餐,想尽快早一点去教室把学生的生活费收上来。孩子们还比较小,担心他们把生活费丢失了。     

换一种思考,换一种美好

<正>又是一个学生带生活费返校的日子,我早早地吃完晚餐,想尽快早一点去教室把学生的生活费收上来。孩子们还比较小,担心他们把生活费丢失了。刚刚踏进办公室。匆匆的脚步声随之而来。"报告!老师,有人偷了罗志双的生活费。"一个学生急急说道。心头一紧,240,也许对于很多人来说,这是一个小小的数目,可是对于一个学生,对于家庭困难的罗志双来说,却不是一个小数目。我心里也有些急了,     

教你一种读书方法

我们在读课文(文章)时,可以将课本(或文章)颠倒(diān dǎo)方向读几分钟,也就是由原来的读法从左到右,从上到下,变为从右到左, 从下到上的读书方法。