高校图书馆与大学生知识建构

高校图书馆是改善学生知识结构，实施创新教育，培养创新人才的重要场所，具有课堂教学同等的教育职能。     

发挥院校图书馆职能与培养学生创新能力的关系

创新能力是一个人在知识经济时代生存和发展的基本要素。院校是培养学生创新意识和创新能力的重要场所,而作为院校生存和发展的三大支柱之一的图书馆,在培养学生创新意识和创新能力方面,具有得天独厚的优势和资源,应当拓展服务职能.营造知识育人、信息育人和环境育人的氛围。     

院校图书馆与培养学生创新能力关系的辨证思考

创新能力是一个人在知识经济时代生存和发展的基本要素。院校是培养学生创新意识和创新能力的重要场所，而作为院校生存和发展的三大支柱之一的图书馆，在培养学生创新意识和创新能力方面。具有得天独厚的优势和资源。因而，应当拓展服务职能，营造知识育人、信息育人和环境育的氛围。     

我校图书馆现状与展望

高校是国家科技进步与发展的重要基地,它担负着国家科技人才的教育和培养,高科技的研究、探讨和创新.而高校图书馆又是大学里教师、学生、科技人员学习、探讨、掌握、发展、提高科技知识的重要场所.     

试论计算机教学中创造性思维的培养

教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面．肩负着特殊使命。每一个智者,每一个学校,都要爰护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维。我们以往的教育,忽视了学生创造性思维的培养。长期以来,一直以教师、书本、课堂为中心,注重知识传授．轻视能力的培养和学生个性的发展．学生不是真正的学习主体,实际上是教师教学的产物,老师教什么,学生就学什么,学生完全成了被动接受知识的容器．学校也被看成是单纯传授知识的场所。     

创新教育在中学生物教学中的运用

生物学是传授知识、培养能力的重要学科之一,也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。在中学生物教争中培养学生的创新精神,重点是通过营造良好的学习氛围、打破传统的思维定势、完善生物实验教学形式等方面,培养学生的创新意识,发展学生的创新思维,增强学生的创新能力。     

安徽医科大学图书馆阅读推广实践与探索

高校图书馆作为大学生阅读和学习的重要场所,肩负着激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯的阅读推广任务.文章以安徽医科大学图书馆阅读推广实践为例,探讨高校图书馆的阅读推广模式,提出做好效果评价设计、加强核心团队建设、打造品牌活动、深化协同创新等建议,以期为后续开展阅读推广活动提供参考.     

高校图书馆如何培养创新型人才

高校是培养创新型人才的重要场所,作为重要职能部门的图书馆也肩负着培养创新型人才的重任,高校图书馆应根据其职能特点,提供培养创新型人才最有用的文献信息资源、营造培养创新型人才最有利的学习氛围,并指导学生进行创新性学习等方面发挥重要作用。     

浅析如何培养中学生的创新思维能力

课堂是学生自主成长的场所,是他们历练自己本领的阵地。教师在课堂上不是压制学生成长,也不是拔苗助长。他们就像一缕缕阳光,催生着学生成长。学生一生成长的过程实质上就是不断的“创新——实践,实践——创新”的过程。所以,在数学课堂上关注学生的创新意识和实践能力的成长,应成为各位教师关注的首要。要学生在成长中创新,教师必须先行。在数学教学中,应以学生成长为目标。在成长中培养学生的创新意识和实践能力,为学生的终身发展奠定基础。     

在数学课堂教学中培养学生创新思维能力

数学课堂教学是培养学生的创新意识和创新思维能力重要活动。在数学教学活动中培养中学生具有创造意识和创新思维能力,提高学生数学素养,是数学课堂教学改革的目标。教师在教学过程要善于灵活运用教材中的例题、习题,从不同层次、角度、知识背号等进行“一题多解”和“一题多变”加强对学生的训练,是培养学生创新思维能力的重要方法。     

大学生创新性读书的逻辑进路

图书馆是一个读书的场所,但如何读书却大有讲究。对大学生来说,读书不仅要善于学习、继承已有的知识,而且要敢于怀疑、超越既有的定论,进行创新性读书。而创新性读书则需要把握三环节:明确读书的目的,带着问题去读书;更新思维方式,敢于质疑批判;廓清概念联系,寻求逻辑矛盾,从而最终达成知识创新的目的。     

From service to synergy: Embedding librarians in a digital humanities project

ABSTRACT

Definitions of the term digital humanities vary, and its place in the academic library is still being explored. Yet exploration is indeed taking place, at large research institutions as well as, increasingly, at smaller colleges and undergraduate libraries. This article details an innovative digital humanities project carried out at an institution of 2,300 undergraduates, where a creative institutional partnership was the key to its success. The project has provided an outstanding opportunity to address the ACRL Framework for Information Literacy for Higher Education, while embracing the growing trend on many campuses to showcase student research.     

论高校图书馆在大学生人格培育中的作用

大学生作为高等教育培养的终极产品,健全的人格是其全面发展和健康成长的重要内容。学生人格是指学生完成学习任务、成功地走向社会所必须具备的,由良好的道德修养、健康的心理倾向、健全的个性特征、积极的认知方式、正确的情绪情感、规范的行为习惯等人格特征组成的综合体。学生人格作为一种特殊的物质力量和精神力量,对人类社会发展和进步起着十分重要的作用,因此,人格培育对于大学生的健康成长和全面发展具有十分重要的意义。高校图书馆是大学生获取知识、接受教育的重要渠道,在学生的人格培育中具有其它教育方式不可替代的作用。     

Learn by Doing: An Assessment of the Impact of Access Services in Fostering Skills Development of Access Services Student Staff at Kennedy Library

The academic library continues to formulate strategies for providing and sustaining a creative learning environment for knowledge creation. But little has been said about its role in skills building through micro employment that is enabling students to develop and integrate their academic, personal, and social skills sets. This study examines the role that Access Services plays in boosting the learning experiences of student employees in readiness for workplace integration. A survey that seeks to assess their experience was administered to 32 student employees at Access Services. The results indicate that student employees, through information delivery functions, gain personal transferable skills crucial for employment.     

Elevating the Student Assistant: An Integrated Development Program for Student Library Assistants

Libraries depend upon student workers to assist in the day-to-day operations of a unit. The range of activities varies, as does the amount of flexibility given to students to go beyond the routine. This case study details an approach that was shaped based on student input and creative brainstorming to engage and involve student workers in new ways as well as strategies to elevate their leadership roles. The approach encourages students to contribute their particular strengths and expertise in ways that not only enhance the library's mission but also elevate their experience at the library.     

Student Workers: Essential Partners in the Twenty-First Century Academic Library

This article describes a case study that best illustrates the value of student workers in university libraries, focusing particularly on how this kind of creative endeavor benefits everyone involved—the library, the students, the faculty, and at the end of the project: the university community.     

对高校图书馆创建校园阅读文化的思考

在建设学习型高校过程中,高校图书馆起着倡导读书、组织读书、服务读书的重要作用,是传播先进文化的最佳场所。引导读书、创建校园阅读文化对大学生正确人生观的确立、品德的培养、情操的熏陶、文化的积累、知识的拓展、思想的改进、精神境界的升华和心理品格的塑造,都会产生积极的作用。     

Using Interlibrary Loan Student Workers During Slow Times: An Untapped Resource

Abstract

Scheduling enough student workers to handle the busiest times of the semester in interlibrary loan departments may result in too many students during slow times. Rather than simply sharing their time with other departments, there are many specialized and creative projects student workers can perform that will directly benefit the interlibrary loan department.     

Picture perfect

ABSTRACT

The purchasing of student art for display in a library can enhance a building while supporting creative achievement and collaboration with art faculty. One small undergraduate library shares their process for obtaining student art as well as challenges.     

文化IP视域下公共图书馆文创产品设计开发策略研究

随着社会经济的迅速发展,我国文化事业建设得到更加广泛的关注。信息化时代,文创产品开发已成为传承优秀传统文化的重要方式。公共图书馆作为文化资源的重要载体,其文创产品的设计开发是对图书馆特色文献的充分挖掘、提取相关文化元素、融入审美特征、突显创意创新的整个过程。文化IP的出现,为公共图书馆文创产品的设计提供了新思路,带来了更多的创意表达。本文基于我国公共图书馆文创产品开发现状,分析了文化IP和文创产品之间的关系,提出当前公共图书馆文创产品开发中存在的问题,指出了文化IP在公共图书馆文创产品开发中重要作用,论述了文化IP视域下公共图书馆文创产品开发的几点策略,旨在推动我国公共图书馆文创产业的创新发展。