刍议职校班主任对学生“养成教育”的实践与思考

学生素质的培养是职校教育的第一要务,学生素质的提高依赖于养成教育的实施。因此,班主任作为班级直接管理者,养成教育就摆在首要位置。本文阐明养成教育对于职校生培养的意义及具体做法;针对当前职校生存在的问题,探讨如何立足学校大环境与完善班级小环境,来实施养成教育;以及思考养成教育实施过程中应注意的问题。     

尊重 保护 鼓励

<正>爱,一个美丽的字眼;教育一个永恒的话题。用爱来实施教育,往往是许多教育工作者进行教育活动时取得成功的法宝之一。随着时代的发展和素质教育的深入,教师对学生表达爱的方式也需要随着形势的发展而富于变化。在任职班主任工作的过程中,我始终坚持贯彻用爱心教育学生的理念,让我获得了意想不到的惊喜。下面我就自己在班级管理中所运用的一些爱心教育的案例以及思考和大家交流分享。一、尊重学生是一种爱的表达方式美国作家爱默生说:"教育成功的秘诀在于尊重学生。"教育中人是活动的主     

养成教育课程化的实施原则

养成教育的终极目标，就是培养学生良好的习惯，从而提高整体素质，使受教育者走向事业的成功、人生的成功。而养成教育的课程化则是实现这一目标的最好载体和途径。     

高校爱心校园文化对大学生成长的影响——以吉林财经大学为例

爱心文化是中华民族的优秀传统文化,爱心是公民的基本道德素质要求。爱心文化作为一种潜在的环境教育力量,能够有效的促进学生人生观、价值观以及世界观的塑造。本文以吉林财经大学为例,从培养学生热爱学校入手,宣扬爱的理念,发挥教师的言传身教作用,倡导爱的实践,塑造爱心品牌,将社会主义核心价值观与传承爱心文化精髓紧密结合起来,通过营造具有浓厚爱心氛围的特色爱心校园文化,来保障大学生综合素质稳步提升。     

以“快乐3X”校本课程促学生成长

我校为了实现"让每一个学生获得自信"的培养目标,开展了"快乐3X"校本课程的开发与实践,目的是让学生在德育校本课程中共同感受生命成长的快乐,培养具有爱心、信心、恒心的合格人才。其中,"3X"代表爱心、信心和恒心,旨在培养爱国守纪、胸怀大志、友爱互助、感恩向善的学生,培养热爱生命、自立自信、勇于挑战、追求成功的学生,培养心态乐观、勇担责任、意志坚强、自我约束的学生。一、抓实课堂主阵地,落实课程教育的主阵地始终是课堂。我们将"快乐3X"校本课程按照编写序列形成1~5册校本教材,分发给全     

试论我国教科书制度的改革

教科书制度的改革是普通教育改革的一个重要环节。发达国家教育改革的实践证明:传统的封闭型的教材编写制度是影响学校课程改革、教师的教学思想、教学方法和学生综合能力培养的严重障碍。教育理论研究的结果也表明,教材建设作为一项复杂的系统工程,其运转机制的正常与否在很大程度上取决于一个国家所实施的教科书制度的优劣。     

龙源学校:德蕴经典 经典养德

龙源学校以"经典"来"养德",创设富有浓郁经典文化的环境氛围,培养学生的爱心、责任心、上进心,使学生在"经典"的沃土中道德得以提升。编写《经典养德》校本教材学校组织优秀教师编写了《经典养德》校本教材。一年十二个月,月月有主题。九月为弘扬和培育民族精神教育,十月为爱国主义集体主义教育……针对教育主题筛选与之相关     

传承融合 国学立品 构建特色德育模式

正自建校以来,唐山英才学校始终坚持以德治校、育人为本的原则,把培养学生良好行为习惯作为学校德育工作的重要环节来抓。特别是近几年,我校坚持以中华传统文化教育为依托,在德育中传承融合国学经典,使之与学生养成教育有机结合起来,努力构建特色德育模式,收到了很好的教育效果。一、传承融合,国学立品,铸造学校文化特色我校深入开展国学经典诵读活动。以诵读《弟子规》为经,以学习其他     

我省乡土美术教材建设浅议

乡土美术教材的建设对促进我省课程改革,培养学生多元文化观念具有重要的意义.在乡土美术教材的编写中要遵循一定的教育规律,乡土教材教学的实施要以探究、欣赏为主,充分发挥其育人功能.     

“爱心老爸进课堂”——亲子校本课程的实践与应用

《教育规划纲要》中指出,“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用.家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重孩子的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合。”学校开设“爱心老爸进课堂”亲子特色课程,邀请爱心家长进课堂授课,通过“332”推进校本课程实施,通过教材编写五步法,进行教材读本的编写,“爱心老爸进课堂”这一亲子校本特色课程的开设,凸显了学校办学特色,也开启了家校共育新局面。     

系统论视角下的中小学体育教材一体化研究

随着义务教育阶段《体育与健康课程标准（修订稿）》（以下简称《标准》）的全面推进,其坚持“健康第一”的指导思想、培养终身体育的思想、树立以学生为本的观念等基本课程理念已经被广泛接受。作为教材编写和评价的依据,《标准》根据学生全面发展的需求,设计了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等四个方面的课程内容标准。而教材作为联系课程设计租课程实施的重要环节,是课程物化的构成部分,     

高校文化建设对大学生养成教育的影响及对策

文章阐述了高校文化对学生养成教育的重要性,分析了当前高校文化建设对学生养成教育的影响,并提出加强大学制度文化建设、培育大学人文精神、创新大学课程文化、创造自由的学术氛围等加强大学文化建设、推进学生养成教育的对策。     

对外语专业的再思考

外语专业除了要训练学生的听、说、读、写、译等基本语言技能,更应该培养学生的文化知识、文化意识、文化能力,这样,外语专业的专长才被突出。为了提高文化在外语专业教学中的地位,外语专业的改革应从教学大纲、课程设置、教材编写和评价测试等几方面入手。     

西师版新教材问题解决内容的编写特色研究

<正>一、问题提出我国新一轮数学课程改革把问题解决作为课程目标提出来,明确指出义务教育阶段数学课程总体目标可以具体体现在以下四个方面:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。课程标准是教材编写的依据和指南,教材必须根据课程标准编写。教材的编写思路、框架、内容不能违背课程标准的基本精神和要求,同时,教材的编写也必须考虑学生心理特征、学科特点和社会需要,使得教材内容和设计呈现方式有利于改善学生的学习方式。我国幅员辽阔,人口众多,不同地区经济发展、自然条件、文化传统有很大差异,而传统教材占绝对统治地位,形式不适应社会现实和发展需要,因此,课程改革提倡教材的     

用你的爱心拥抱人生

惟有热爱生活、富有爱心的人,才有缘发现生活的真善美,才有可能获取作文成功的喜悦。     

高中信息技术实验教材精彩亮相——基于明晰课程内涵和实现课标意图的教材编写

信息技术的课程观已经由知识本位、技能本位转向学生发展本位。课程建设需要围绕如何促进学生发展、如何培养与提升学生的信息素养展开。这一思想在课标中有了明显的体现，也是本套教材编写的基本前提和基准。作为本套教材的撰写者，我们在如何实现课标意图，保证从课标到教材的延续和建设方面进行了许多思考。下面就将教材编写过程中所遵循的基本思路和整套教材的体系、特点，一一介绍给大家。     

高职导游英语教材设计与编写

旅游市场迅猛发展,从而对旅游从业人员的外语交际能力提出了更高的要求。导游专业英语教材品种繁多,褒贬不一。但只有适合本地旅游业和高职学生需求的才是好的教材。因此,成功的教材是以行业为导向,以学生发展为宗旨,能全部提高他们的口头表达能力、服务意识和应变能力。成功的教材是以项目课程为依托,实行实境化教学,培养学生综合职业能力。     

新课程下的语文教学之我见

新课程改革既涉及教育思想、教育观念问题,也涉及课程制度、选题、教材、组织、实施、考核等具体操作问题。它对常规课堂教学,对学生,对教师都是新事物,具体操作过程中必然会出现这样那样的问题。我在语文教材编写及执教的过程中,碰到一些问题,有所思考,现就如何实施新课程下的     

手拉手,一个也不能少

中学时期是青少年心理急剧发育、变化的重要时期,是增长知识、接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。作为班主任,我把养成教育作为心中的一面旗,把培养学生具有爱心、充满自信、文明做人等放在班级工作的首位。一、手拉手,享受爱心的美好在与学生共处中,我用善意的目光欣赏学生,用向上的语言激励学生,用实际行动感化学生,用广博的知识引导学生。这一切化解在一个不经意的眼神里,一句温暖的话语里,一次默默的关怀里,一回小小的奖励里———师生形成合力,任何困难都会迎刃而解。如班内一名叫张雪云的学生,四岁丧母,六岁时父亲因车祸…     

校本课程:为儿童镌刻爱的印迹

作为一所百年名校,南京师范大学附属小学一直在践行和探索爱的教育——一个集历史积淀与现时思考于一身的教育理想和主张。所以,我们确立了怀大爱心,做小事情的校训,并以培养大爱之才作为南师附小的育人目标。那么,我们应该建设怎样的课程,以支撑和引领儿童向着大爱之