新形势下贯彻“依靠”方针的几点思考

一、校长负责制与依靠教职工民主办学的关系《中国教育改革与发展纲要》明确规定:“中等及中等以下学校实行校长负责制。”几年来,作为学校内部体制改革的重要内容,校长负责制正在越来越多的学校得到落实。实行校长负责制以后,校长作为学校的法定代表人,其地位和职权都得到了突出和强化。这和过去集体负责制或党支部领导下的校长负责制相比,解决了校长有职无权、责权利不统一的严重弊端,有利于发挥校长的聪明才智和主动性,形成统一协调的领导体系,提高工作效率,办出学校特色。校长负责制绝不等于要校长唱“独角戏”,校长全面负责与党组织保…     

想念一个人

他是我的中学历史老师,是我的班主任.他的名字叫张绍武. 他是南开大学历史系的高才生.我刚出生的那一年,他大学毕业,分到了我的老家的那所中学.认识他的时候,我上初一.     

积极行动起来切实减轻中学生过重负担

1月7日,教育部召开了减轻中小学生过重负担工作电视会议,再一次对减轻学生过重负担工作作出专项部署。减轻中小学生过重负担意义重大而深远。南汇县教育局1月11日召开全县中小学校长会议,重点研究“减负”工作,对减轻中小学生过重负担的工作,推出了5个方面的举措,要求各校开     

建设数字图书馆 服务学校新课改

在推进新课改的过程中，我校教师普遍感到缺乏课程资源的有力支撑。新课程需要的课程资源几乎包罗万象。那么，学校图书馆应当采用什么服务方式，才能帮助教师得到丰富的曝程资源，使课堂“活”起来呢?     

以创新精神建设学校课程

近几年来 ,我校从深化教育改革和培养学校文化的需要出发 ,陆续开设了一批具有我校特色的学校课程 ,以形成我校独特的学校文化 ,从而推进学生素质的全面提高 ,培养学生的个性特长。一、开设研究型课程 ,培养学生的创新精神和实践能力我校自 2 0 0 0年 9月始 ,根据二期课程改革要求 ,结合学校教学设施比较完备的优势 ,进行了研究性学习的试点和探索 ,获得了一系列可喜的体会及成果 ,并有幸被列为上海市教科院研究性学习的实验基地。 2 0 0 1年 6月 ,向全区初中举办了有关研究性学习的现场展示会 ,在此基础上 ,我校还编篡了两本书 :《研究性学…     

热爱与服务

学校培养莫老师作班主任，成为一次失败的尝试。此次尝试告诫我们：要想取得学校管理的良好效果，必须以人为本，服务师生。     

澳大利亚教育改革管窥

去年年底,笔者随青岛市教委组织的校长培训班在澳大利亚布里斯班市昆士兰理工大学参加了为期半个月的学习培训。期间,我们听取了各方面专家就澳大利亚教育历史和概况、学校管理、课程设置、校长素质、教师的职业发展、现代教育技术等问题所做的专题讲座,参观了当地的公立和私立中     

素质教育与中学生教育改革的一些思考

本文从素质教育系统的整体出发，对中学生物教育过程中的教育目标、课程与教学内容、课堂教学的模式，教育教学评价等方面进行了分析和思考。     

韩国教育改革发展趋势

为了适应信息化、世界化的时代需要,韩国两次颁发教育改革案进行教育改革,提出了从应试教育向素质教育转变的问题,并在学校管理体制、校长教师的聘任、加强人性与创造性教育、课程调整及采取新的教学、考试与人性评价方法等方面提出了一系列的改革措施,对我们有一定的参考与借鉴作用。     

想念我想念的

我喜欢的阳光，是蜜糖色的。甜甜的，让我想多吃几口。我喜欢的小熊，是咖啡色的。暖暖的，我抱得更紧。     

现代教育技术服务教育教学的实践

郧县一中是省级重点中学。随着办学规模的扩大，学校特别重视应用现代教育信息技术提高管理水平和教育教学质量。近两年来，学校共投入140万元，装备计算机148台，建起了2个计算     

应关注专业词汇的动态发展

近年来，随着教育改革的不断深化和推进，对中学生物学教材作出了全方位的整编和改版。改版后的教材更加适应社会发展的需要，与时代同行，过去一版定江山的局面已成明日黄花。随着教材的改版，生物学专业词汇不断地更新和拓展，尤其是出现了许多闻所未闻生涩偏僻的专业词汇，这就要求教师更应关注和     

学校中层干部不应成新课程培训的“局外人”

当前，新课程培训的主要对象是校长和教师，中层干部成了被忽视的群体。其实，从新课程顺利实施的角度而言，这种“忽视”会带来许多负面影响，因为：第一，学校的中层干部是教育政策最直接的执行者，如果中层干部对新课程精神理解不到位，那么，再好的课程政策，也得不到应有的落实，更不用说创造性的实施了。     

后勤也要为新课改服务

学校后勤如何适应课改的需要,在新课改中发挥应有的作用,这是学校后勤管理者必须思考的问题。两年来,我们本着优质服务的宗旨,树立服务新课改的理念,充分挖掘学校后勤的潜在资源,探索出一条具有鲜明特色的后勤服务之路。感悟:我们也是新课程的参与者学校后勤服务是校园环境课程的重要组成部分。与广大的教师一样,后勤人员的言谈举止对学生也起着潜移默化的浸润作用。实践表明,后勤人员高尚的人格、文明的修养、丰富的知识、娴熟的技能同样有助于唤醒学生的良知,给学生以如何做人、如何做事、如何回报社会的启迪,激发学生的求知欲望,培养学生…     

向许市学什么，怎么学

岁月总在等待中蹉跎,机会常在观望中消失。所以,我们不要犹豫彷徨,不要驻足观望,认准了就去做,而且要做得义无反顾,做得坚毅执着。