市场经济与教育改革

现代生产、现代科技和现代社会的发展,推动着各国的教育改革,这些因素也促进着我国的教育改革。我们过去的教育体制是与计划经济体制相适应的体制。而社会主义初级阶段发展生产力是首要的。经济建设是中心。为此,必须建立和完善社会主义的市场经济,这就必然要求我国的教育体制有一个根本性的转变,以适应社会主义市场经济的发展。     

市场经济与教育改革

本文首先分析了现代市场经济对现代教育发展的重要的促进作用，接着阐述了现代教育对现代市场经济的建立和发展所发挥的积极的作用，最后，就如何建立与社会主义经济体制相适应的教育体制提出了自己的观点。     

市场经济与教育改革

市场经济与教育改革顾明远党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这是一场深刻的社会变革，它必将对我国的经济发展和社会进步带来不可估量的影响，也必然会影响到我国教育事业的改革和发展。如何正确理解社会主义市场经济体制的建立与教育的...     

浅谈市场经济与教育改革

浅谈市场经济与教育改革深圳市赤湾小学李先启现代社会日新月异，科技与社会科学的研究不断向人们展示更广阔、更深远的认识领域，特别是九十年代以来，就市场经济对教育而言．旧的教育体制与人才模式、计划经济、封闭文化影响下的人才素质，已经不适应“面向现代化，面向...     

浅谈市场经济与教育改革

社会主义市场经济体制的确立,既为教育事业的发展提供了广阔的前景,也对教育提出了新的更高的要求.在现阶段,教育如何适应社会主义市场经济发展的需要,是摆在教育工作者面前紧迫而又现实的问题.     

市场经济与基础教育改革

社会主义市场经济在中国大地上的孕育、产生和确立,引起了一系列价值观念、行为准则和各种体制的急剧震荡和嬗变。这是一次全方位、大时空范围的挑战和变革。一切不适应,甚至束缚社会主义市场经济的发展的观念、行为和体制,都将接受这一大潮的冲击和洗礼,进行彻底的变革. 基础教育以其特有的敏感领略到了这场伟大变革的巨大力量,并以积极主动的姿态,开始承纳这一冲击和洗礼。自觉进行反思,消除过强的滞后性;适应大变革的需要,积极调整结构,重构自身特有的超前价值,就成了目前我国基础教育改革的核心价值取向。 学校教育这一独特的社会现象,就其对社会发展和人的发展而言,从产生之日起就存在着一对交错消长的矛盾:滞后性与超前性。学校教育的相对独立性与稳定性决定了它在一定程度上滞后于社会发展;而教育效益的长效性与教育活动的相对自主性又要求它必须具有超前的价值。如果说滞后性保证了学校教育活动的相对稳定和内在延续,超前性则决定着学校教育在未来社会中的生存、发展和独特的先导功能。二者只有在保持一定张力的情况下,有机结合,才能发挥出教育的独特效能,并使自身得到健康发展。滞后性与超前性之间合理张力一旦破坏,就意味着教育必须改革。     

市场经济与电大教育改革

近些年来我国高等教育面临着两大挑战,一是世界性高科技大发展的挑战;二是我国市场经济创建与发展的挑战.这两大挑战给高等教育既带来了发展的机遇,也带来了激烈竞争.一、市场经济的创建与发展促进电大教育必然深化改革70年代末世界性科技大发展,促使着世界经济的飞跃,许多国家已把军事与政治竞争转移到科技与经济发展的竞争,尽快把科技搞上去已是许多国家的共识与当务之急.我国也清楚地看到发展科技的重大战略意     

试论市场经济与教育改革

本文首先阐明了市场经济的概念，接着从市场经济与教育的关系、教育的产业属性和行业性质、教育产业开发的迫切性三方面分析了教育的具体情况，最后，提出要推进教育体制改革，改革办学体制、教育管理体制和教育投资体制，依法稳定教师队伍。     

略论社会主义市场经济与教育改革

在社会主义市场经济条件下,我国教育应该如何发展和改革,已成为教育工作者探讨的重大课题,本文仅就社会主义市场经济与教育改革的关系谈一些不成熟的看法,望同行斧正。 一、社会主义市场经济体制的建立和发展对深化教育改革具有促进作用。 社会主义市场经济体制的建立是我国经济领域的巨大变革,这一变革对我国生活的各个领域产生了深远的影响,自然对我国教育改革和发展提出新的要求,并为深化教育改革提供许多有利条件。具体说主要有三个有利条件:一是有利地于地方和学校根据市场的需要培养人才,有利于职业技术学校和高等院校调整专业设置、课程和培养方式;二是有利于学校和市场直接挂钩,参与科技市场、人才市场的竞争,有利于把高等院校的科技成果迅速转化为生产力;三是有利于各类学校根据当地条件和本身的优势办出自己的特色。所以说,社会主义市场经济体制的建立和发展,使市场成为学校与社会沟通的一个恰当中介,从而打破了过去学校封闭于社会,教育只为政治服务,听命于上级部门的弊端,使学校改变脱离社会需要的状态。能够适应社会主义市场经济体制的建立和发展。     

社会主义市场经济与高师教育改革

高师教育改革的取向必然受社会主义市场经济和规律的制约,脱离经济基础,无视经济规律,高师的生存和发展将是不可想象的。建国以来,在计划经济体制下,高师教育无不围绕着计划经济的主轴来运转:无论从管理体制到办学模式,从招生培养、专业设置、课程结构直到毕业分配都纳入国家计划,一切由国家统包统管。随着新教育体制的形成、发展和逐步完善过程,原有的办学模式必将突     

论社会主义市场经济与教育改革

如何处理社会主义市场经济与教育改革的关系，既是一个理论问题，也是一个关系到教育改革方向和成败的实践问题，从教育与经济的经济上明确教育的地位和作用，是加快教育改革的前提，教育与经济之间存在着被决定和决定，适应与服务，奠基与促进三层关系，从社会主义市场经济的和要求上明确教育改革的总体思路，才能保证教育改革的正确方向，当前加快我国教育改革步伐，必须转变教育观念，校正教育目标，改革教育体制，调整教育结构，     

社会主义市场经济与高等师范教育改革

党的十四大已明确“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”这一经济模式的建立和完善,不仅将引起高度集中的计划经济体制的根本变革,而且也必将引起上层建筑领域的深刻变化.高等教育长期以来一直被束缚在高度集中的计划体制之下.社会主义市场经济体制的建立,对高等教育的发展必将带来冲击,同时也给高等教育的生存和发展提供了新的契机.高等师范教育,因其自身的特殊性,受市场经济的冲击则更大.如何根据社会主义市场经济发展的要求,改革高等师范教育,寻求市场经济与高师教育改革的契合点,已成为摆在我们面前的一项紧迫任务.     

社会主义市场经济与成人教育改革

<正> 成人教育担负着对我国现实劳动力再生产的重要使命。因此,我们必然要研究探讨社会主义市场经济与成人教育改革的问题。一、要充分认识成人教育在促进经济和社会发展中的重要作用成人教育的社会化,教育目标的职业化,教育结构     

市场经济和教育改革

邓小平同志南巡讲话发表之后,“市场经济”进一步脱离了理论高度上“概念”的窠臼,更加如火如菜地扎根实践到了全国各地。 社会主义市场经济体制的确立,为我国各项改革事业指明丁方向。同时,由于社会生产力基础决定上层建筑,对属于上层建筑的教育领域也必将产生重大影响,给各级学校改革提出了新的任务和要求。     

论教育改革与市场经济的关系

社会主义市场经济体制的建立给教育的改革和发展带来良好机遇。经济实力的增长为教育和发展提供了较为充足的经费支持。人才需求为学校提出了新的要求。要适应市场经济体制下的社会运行方式，教育改革在社会主义市场经济中应起到积极作用。     

高等师范专科教育改革与社会主义市场经济

党的十四大上。江泽民总书记明确指出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。”这是进军的号令，在二十世纪的最末几年，在中国这块广阔的大地上，新一轮改革开放将全方位地展开：工业。特别是国有大中型企业要转换经营机制，走向市场，增强活力，自主经营，自负盈亏：农业，要不断充实完善家庭联产承包为主的责任制和统分结合的双层经营体制，着力提高质量，稳步增加产量：科学，“科学技术是第一生产力。     

市场经济体制与农业中专教育改革

市场经济体制与农业中专教育改革马守元中等农业教育承担着为农业经济发展培养和造就人才的任务，也必然要适应社会主义市场经济体制的要求。进行全方位的改革。一、社会主义市场经济体制的建立向中等农业教育提出了新的挑战，提供了发展的机遇１．市场经济通过价值规律和...