当前教育课题研究存在问题的思考

教育课题研究是教育科学研究的重要组成部分,它是通过对所选课题的设计,借助科学的研究方法,进行有针对性的探索,最终解决问题的一种创造性的认识劳动。时代呼唤“科研型”教师,为了拓展知识领域,提高自身的修养,改进我们的教学,教育课题研究逐渐被广大教师所接受和青睐。然而,由于很多教育工作者缺乏对教育课题研究的科学认识,为研究而研究,使课题研究低效化、形式化、低俗化。现从如下几方面剖析,以飨读者。教育课题研究的过程教育课题研究必须经历一个科学而严密的思维过程,这一过程一般分为:一、选择教育研究课题与查阅教育文献选择课题…     

课题研究成果撰写刍议

一项教育课题的研究工作，经过查阅教育献、设计研究方案、实施研究、整理分析资料等步骤，按计划完成研究任务后，需要撰写、形成一份该教育课题研究的书面材料——课题研究报告(论)。这种对课题研究成果进行字加工和表述的过程，是课题研究的重要环节，也是最后一道程序。     

教师小课题研究的特点与基本条件

目前日益为中小学所推崇和倡导的小课题研究是学校教研的一种形式,它是相对于大课题研究而言的.大课题主要是由各级教育行政部门拟订、学校教师申报、立项的课题.这里,教育行政部门既是课题的拟定者,也是课题申报者研究资质的审核者、课题研究的管理者和课题结题的鉴定者.而小课题是从教情、学情、校情出发,由教师个人或科组教师共同确立、研究的直接服务于教育教学实践的应用性课题,它属于校本教研的范畴.……     

创造教育的研究与实践概述

“创造教育的研究与实践”是上海市教育科研课题、杨浦区教育科研重点课题。经过7年的研究,该课题即将结题,现将该课题的研究工作报告如下。 一、课题研究工作概述 1.课题的提出 人的创造潜能、创造力是人的智力资源中最高级、最有价值的部分,是人的最宝贵的资源。教育就是要有意识地用科学的方法、高效率地去解放人的     

浅谈教育科学研究课题申报

教育科研课题研究是教育科研活动的重要环节。正是各项适时、具有直接问题针对性的课题研究的不断确立及开展,推动着教育科学研究的发展进步。课题申报及课题申报表的填写是开展一项课题研究要面临、解决的首要问题。完整、科学、严密的课题申报及课题申报表的填写是关乎课题研究能否确立并得以开展的重要环节。本文拟将整个教育科研课题申报过程归纳为两个“是什么”和三个“为什么”．并将详细介绍有关教育科研课题申报的相关问题。     

课题研究——教育内涵发展的着力点

近些年来,我县把加强课题研究当作教育内涵发展的着力点,积极营造科研氛围,大力推进课题研究,有效提升了我县教育的品位与质量。一、提高认识,积极申报国家和省级科研课题 教育课题研究对县域教育主要有三大引领价值。一是可以引领教育科研和教育改革。     

教育科研课题的选择与确立

课题选择引导着研究的方向,反映着整个研究的价值,也是决定研究质量高低的重要因素。因此,如何发现既有研究价值又切实可行的课题,是开展教育科研首先遇到的一个重要问题。本文旨在根据中小学教育科研的实际,介绍与课题选择有关的知识,以期对广大教育实际工作者开展科研工作有所助益。一、课题及其类型(一)教育科研课题的内涵教育科研课题是教育实践和教育认识进一步发展必须解决的问题,是已知领域和未知领域的联结点。课题是对研究的对象、研究范围、研究主题的界定,它具有指向性、概括性和限定性等特点。如“农村初中学生缀学原因及对策研…     

趋善倡真:课题成果鉴定遵循的原则

课题成果鉴定是教育科研活动的重要节点。对于经历了一定阶段的课题研究而言,它既是一种基于特定时代背景、基于特定研究情境的价值判断,更是某一项课题研究进程中的方向引领,因此,课题成果鉴定活动应该最大限度地体现教育科研所应具备的科学求真、客观求是、严谨求善的过程特质,否则,对于所有课题研究者来说,都是一种不公正;对于教育科研管理部门而言,也     

教师如何做研究:课题研究设计的八个策略

<正>课题研究是教学科研中最重要也是最基本的一种形式。它在探索教育重大改革问题、解决教育实践难题、提炼教育实践经验、推广教育科研成果等方面,发挥着独特作用。而课题研究设计作为申报立项和开题论证中的重要环节,对研究成果的实现起着决定性作用。一、把握研究框架从现有的教育课题研究设计来看,课题研究设计一般应包括5个基本的要素,即问题提出、文献综述、研究目标与内容、研究方法与过程、研究预期成果。     

国家课题 "农村城镇化过程中的社区教育问题研究" 研究成果述评

中央教育科学研究所李继星副研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题(课题批准号:FFB011164)“农村城镇化过程中的社区教育问题研究”已通过全国教育科学规划办公室组织的课题鉴定,成果公告如下。一、课题研究的指导思想、理论基础本项课题研究的指导思想是马克思     

中小学课题研究应明确的几个问题

课题研究是教育科研的一种基本形式,对我们学校来说,教育科研就是指课题研究。课题是开展教育科研首先要面对的问题。根据自己从事教育科研工作的实际,我认为要想搞好课题研究,主要应明确以下几方面的问题。     

中小学教师课题研究技能培训的实践探索

一、课题研究技能培训的内容及意义教育科研,是指一个教育工作者对教育活动中存在的问题,采用一定的方法,以求得科学的结论,从而有效地解决问题的活动过程。教育科研技能是现代教师必备的素质,是教师职业技能的重要组成部分,而课题研究技能是教科研技能中最重要的技能。它通常包括课题的选择、课题计划的落实、课题的文献研究、课题实践课的操作、课题的总结汇报和课题相关论文的撰写等方面的技能。     

开展课题实验 促进教师专业成长

一、课题实验与教师专业成长 1.课题实验是一种科学研究方法。课题实验是教师从工作实际出发,根据课程改革要求和教育教学任务,进行实验研究的教育科研活动。教师通过对实验课题的研究,得出对教学规律的认识。     

衢州市小学心理健康教育师资队伍建设的探索

一、课题研究背景目前．我市有心理健康教育专职教师的中小学校不多。因此,加强我市中小学心理健康教育的师资队伍建设,是我市教育发展迫在眉睫的课题。二、课题研究总体部署本课题是我中心理健康教育的中心课题．涉及教育行政部门、中小学校和社会家庭等多方面的教育与管理问题。衢州二中作为“省一级心理辅导站”,存全市起辐射带动作用。     

教育科研课题的选择与确定

提到教育课题研究,不少教师总会问一个问题:研究什么课题好呢?好的开始是成功的一半。能否选择和确定一个好的课题,在很大程度上决定着教育研究过程的扎实程度和研究成果的质量。许多教师正是认识到了这一点,才提出"研究什么课题好"这一问题。回答这一问题,就需要了解教育科研课题的来源途径、选题原则和课题论证与表述的相关要求。一、教育研究课题的主要来源中小学教师教育教学研究课题既可以来自于实践问题,同时也可以来自于专业经验和理论学     

在教育行动中开展课题研究

<正>经常听到一些教师抱怨说:我们整天忙着备课、上课、改作业,哪有时间搞课题研究啊!事实上,中小学教师不需要也不可能像教育科研院所的研究人员那样,用大量专门的时间去搞课题研究,而是要把课题研究与日常教育教学工作紧密结合起来,在工作中研究,在研究状态下工作,即在教育行动中开展课题研究。这不仅是中小学教师应有的教育研究策略,而且也是一种有效的课题研究方法,即教育行动研究法。     

怎样提升教育科研水平

笔者作为一名教育科研工作者,多年来曾承担过若干教育方面的课题研究,也曾作为课题鉴定人员参加过若干课题的鉴定,耳闻目睹和亲身感受,觉得基层教育管理者和广大教师提高教育科研水平,应当着力解决以下三个问题。 一、选准研究方向、研究领域和研究重点 对于这个问题,我觉得应当从两个方面来考虑:一是要把握好现实教育实     

开展课题研究的基本策略(上)

教育课题实验研究是一项科学性很强的工作,是教育科研活动的重要内容,也是学校工作的重要组织部分。为了进一步促进学校课题实验研究管理工作的科学化、规范化和制度化,加快学校“教科研育师、教科研兴校”的办学方针,扎实推进新课程改革的步伐,推动教育教学的改革和发展,现就学校开展课题研究在操作层面上谈三个基本策略问题。一、开展课题研究的基本程序(一)一般程序1.选择课题(包括提出课题、调查研究可行性、检索文献)。(1)选题的重要性。选择课题是研究的起点,它对于研究任务的完成起着举足轻重的作用,直接关系到科研工作的成败。伟大…     

浅议课题组长在课题研究中的角色意识及其构建

教育教学课题研究是新课程改革实验研究中解决教育教学问题、提升教育教学质量的有效策略。课题研究活动的开展与课题研究活动措施的实施,最经常、最重要、最基本的单位是实施教育教学课题研究的课题组,而课题组长在教育教学课题研究中扮演着不可忽视的重要角色。     

开展课题实验 促进教师专业成长

一、课题实验与教师专业成长1.课题实验是一种科学研究方法。课题实验是教师从工作实际出发,根据课程改革要求和教育教学任务,进行实验研究的教育科研活动。教师通过对实验课题的研究,得出对教学规律的认识。2.课题实验服务于新课程改革。课题实验研究目标、方向与新课程紧密结合,与教师内在的需求和学校的发展紧密结