利用网络资源辅助英语教学之我见

随着电脑的普及以及信息技术的发展,网络已日益显示出其强大的功能。而利用网络资源辅助英语教学更成为各个学校英语教育者研究和实践的方向和目标。对于工作在第一线的高中英语教师来说,充分利用网络资源更是其英语教学中不可或缺的组成部分。     

谈网络资源在高职高专英语教学中的应用

随着计算机网络的迅猛发展,网络为英语教学提供了一个新的途径。该文就如何利用网络资源来优化高职院校的英语教学,充实教学内容、丰富教学手段、提高教学效果等方面进行了探讨。     

利用网络资源,优化英语教学

利用网络资源与英语教学相结合,可以创造真实的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,全面提高学生的综合素质。     

英语教学中网络资源的利用

以教师为主体，以课本为中心的传统英语教学明显不能适应现代信息社会发展的要求，满足不了学生对英语知识的强烈渴望。充分利用网络资源可以弥补课本知识的不足，改变语言训练手段单一的现状。利用网络资源，展现在师生面前的是图文并茂的富有时代气息的鲜活信息，为英语听说读写的训练提供了一个全新的环境，同时，网络资源特有的魅力将极大地调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，变沉默学习为互动学习，变以教师为主体的课堂为以学生为主体的课堂，从而使中学英语教学顺利地走上研究性学习和任务型学习的轨道。网络资源的利用，是中学英语课堂教学一个很好的辅助途径。     

科技英语教学与网络资源应用

科技英语由于题材内容和使用方式的特殊性而形成了其独特的文体。科技英语涉厦自然科学各个专业的题材，而作为一种信息文体，科技英语又以其著述的准确、简明、客观、新颖为特点。因此这些都为科技英语的阅读加大。了难度。所以要利用网络资源的优势来解决这个问题。     

试论基于网络资源的英语教学特点

通过对有关文献分析,努力综合分析在英语教学中使用网络资源相关的各种理论、概念和教学策略.建议英语教师使用网络信息技术去改善学生的学习,英语教师要利用好相关技术和资源去帮助和鼓励学生的学习,帮助学生选择感兴趣而有效的学习策略.     

网络资源模式下的大学英语教学

互联网络优化了人们生活和工作的各个方面,也优化了各个学科的教学,尤其对英语教学起着特别重要的作用。《大学英语课程教学要求》（试行）提倡＂以网络技术为支撑,充分利用多媒体和网络技术,改进原有教师课堂讲授单一教学模式,在新的教学模式下,充分借助于现代信息技术,使新教学模式朝着个性化学习、自主式学习方向发展＂。合理、充分利用网络资源进行大学英语教学是优化英语教学并实现《大学英语课程教学要求》这一目标的有效方法之一。     

论大学生就业社会网络资源的开发与利用

大学生就业社会网络资源就是帮助大学生就业的人脉资源,无论是内部资源还是外部资源,都能为大学生确定职业目标、了解职业信息、提供实践机会、招聘信息、就业岗位等方面提供支持和帮助。大学生就业社会网络资源的开发难度低,但对其成功就业的影响却非常大,因此大学生要做个有心人,及时与内部资源进行沟通,合理表达自己的职业诉求,同时学会主动在校园、招聘会、网络和实践活动中开发外部资源,以更好地实施"就业自救",从而提升求职的成功率及就业质量。     

利用网络资源教学的经济分析

利用网络资源教学存在效率问题,如果学生依赖重复刺激而不做出判断,就必须利用网络问题迫使学生利用刺激做出反应。网络资源的利用关键是自主学习和成长,教学与学生理解的错位是客观的,这种错位使利用网络资源的边际成本增加。     

我国中小学英语教学网络资源的整合应用

在调查了我国中小学英语教学网络资源现状的基础上,探讨了网络资源与中小学英语教学整合应用的问题,以期对教育信息化背景下的中小学英语教学有所启示。     

浅谈初中英语教学中网络资源的开发和利用

现如今是网络信息的时代,网络技术已经渗透了各行各业,其在教育行业中也有着非常重要的作用。网络信息不但有着非常丰富的资源,其还能丰富教学形式,提升学生的学习兴趣,帮助学生更好地学习知识。在初中英语教学过程中,教师应当充分利用网络资源,以此来提升学生的英语学习积极性,提升学生的英语综合素养,活化英语教学。     

他山之石 可以攻玉——谈语文教学中网络资源的利用

语文传统教学和传统的考试中得到重要体现的主要是读和写,听说能力的考查相对薄弱,网络技术的介入,为之提供一个更广阔的天地。     

精品课程网络资源有效利用的思考

精品课程建设为挖掘现有教学资源潜力,实现优质教学资源共享,提高本科教学质量提供了契机。网络资源建设是精品课程建设的重要方面。本文分析了当前网络资源利用状况,从理念更新、功能完善、教学评价、规范管理等方面对有效利用网络资源进行了探讨。     

基于网络资源的医学英语教学之体会

网络信息资源的共享推动着教学的进步和发展。为顺应医学英语教学改革,丰富教学资源,改进教学方法,增强学生对于医学英语的应用能力和学习的主观能动性,作者实践了基于网络资源的医学英语教学方式,总结了此教学模式的特色及具体措施,探讨了网络信息资源在教学模式、评价方式等方面带来的变化,以及对未来工作的思考。     

精品课程网络资源有效利用的思考

精品课程建设为挖掘现有教学资源潜力,实现优质教学资源共享,提高本科教学质量提供了契机。网络资源建设是精品课程建设的重要方面。本文分析了当前网络资源利用状况,从理念更新、功能完善、教学评价、规范管理等方面对有效利用网络资源进行了探讨。     

谈英语课程资源的开发与利用

随着多媒体技术及互联网的迅速发展,英语教学面临着严峻的挑战。《英语课程标准（实验稿）》指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。这就要求广大英语教师要充分认识和利用课程资源,有效地组织课堂教学。     

中小学英语教学网络资源的整合应用

目前,随着信息技术和网络技术的普及和发展,越来越多的人开始利用网络上丰富的资源进行学习。而一些教育研究者对此表态,认为互联网的确有助于提高学习成绩,对培养学生的学习兴趣有积极意义。英语作为一门外来语言课程,对于我国的学生而言,首先,是缺乏相应的语言环境;其次,是教学内容枯燥。将网络资源应用到中小学英语教学,是一次改革,也是一次创新。通过对我国中小学英语教学网络资源的整合应用之现状来分析探讨,提出相应的策略和建议。     

课堂教学与网络资源利用

网络：这里指的是计算机网络，即利用各种通信手段，把地理上分散的，能够以相互共享资源的方式有机的结合起来，而各自又具有独立功能的计算机系统的集合，称为计算机网络。     

英语网络资源在大学英语教学中的应用探析

网络时代里的英语教学,离不开网络资源的利用。大学英语教学中的每个环节、每项内容的学习,都要依靠网络。本文列举了网络资源对于听力、口语和阅读教学的作用,指出了网络资源开发对大学英语教学的作用和产生弊端,希望广大英语教师能够在重视网络资源使用的同时,不要忽视学生情感的培养,从而推进学生在知识和个人品质上的全面发展。     

利用网络资源 优化语文教学

网络资源在初中语文教学中的运用,使语文课堂注入了一股"清泉"。文章从在网络环境下促进语文教学效果、深化语文教学体验、有利于突破教学难点、成为课外阅读新途径四个方面进行阐述,旨在优化课堂教学的效果。