提高高中思想政治教学效率的策略

新课程标准已经实施好几年了,高中政治课堂教学也获得了一定的成效,但依然存在着这样或那样的问题。针对这些问题,需要制定有效的教学策略,从而更有效率地教学。     

如何提高高中思想政治课课堂效率

一节课成功与否,课堂效率高低是一个至关重要的因素。本文重点从以学生为主体、精心备课、点燃学生的学习热情、利用多种教学手段、和谐的师生关系、科学地组织和安排课堂进程等方面探索提高课堂效率的有效途径。     

如何提高高中思想政治课的教学效率

为了摆脱高中思想政治低效的教学状态和学生消极的学习状态,教师必须进行教学改革,挣脱传统教学模式的束缚,实现教师的高效教学和学生的积极学习。所以,高中思想政治教学改革的根本是提高学生的学习积极性,把教学的关注点由教师的讲,转变为学生的学,想方设法地提高学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。     

浅析高中《思想政治》课的教学现状

高中学生正处在世界观、人生观、价值观的形成阶段,他们热情奔放、精力充沛、善于思考、求知欲强,只要进行正确的引导一定会成为社会的栋梁之才。高中《思想政治》课教学有着极其重要的作用,其对学生的身心健康发展起着导向作用。培养良好的政治素质和思想品质是高中思想政治课教学的目的和归宿。但是目前高中思想政治教学还存在诸多问题,本文在分析高中思想政治教学现状的基础上提出了解决方案。     

提高高中思想政治课教学效率的策略

<正>高中政治总体分为经济、政治、文化和哲学四个部分。不管哪个部分,其所涉及的知识与我们的生活实际密切相关。对高中政治知识的掌握不仅影响学生考入理想的大学,而且对其适应社会、发展自我也有着重要意义。那么,能否将高中政治知识有效传授给学生,则既与学生是否努力有关,又与老师讲授的好坏有关。故本文在此就如何提高高中政治课教学效     

高中思想政治教学

思想政治学习应该贯穿一个人的一生,所以政治教学应该受到足够的重视。当前教育模式下,我国的高中思想政治教学比较传统,大部分是依靠记忆来学习。所以,很多学生对政治学习是非常头疼的,他们讨厌无休止的背诵和记忆。如何找到更好、更适合学生学习思想政治的方法已经成为我们应该思考的问题。     

如何实现高中思想政治课程的生活化教学

在新课程标准中明确指出,高中思想政治课程必 须要实现实践与开放的高度统一,教师需要指导学生学会在思 想政治课程中认识社会与政治,并且能够适应、感受和体验生 活中政治、文化的存在。因此,生活化教学就成为高中思想政 治课程必然要推行的教学模式,教师需要依据新课标,将课程 内容、目标、形式以及评价进行生活化处理,促进学生在课堂教 学中的实践性和开放性。本文即浅谈实现高中思想政治课程 生活化教学的有效途径。     

思想政治课教学效率低下原因的探析

孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见只有人真正体会到自己所做的事中的乐趣时,才能心甘情愿地,一心一意地去做好它。而长期以来,思想政治课成了枯燥、乏味的代名词。面对这种状况,我们每一位政治教师都应当深刻反省,并借助新课改的东风,探索出一条提高政治课堂教学效率的有效途径。一、思想政治课教学效率低下的原因1.一些政治教师自身对思想政治课的教学目的缺乏明确的认识,缺乏对思想政治理论思想内涵的探索,体会不到政治理论中的魅力,这是政治课堂教学效率低下的根本原因。2.思想政治课教师教学观念落后,教法陈旧,与…     

浅析如何提高高中思想政治教学的有效性

传统的高中思想政治课教学认为教师是教学的主体,教师是课堂的主宰,导致了教师课堂一言堂、满堂灌的教学现状,忽视了学生作为学习主体的地位,严重打击了学生学习思想政治课兴趣,扼杀了学生的创新意识,忽略了学生实践能力的培养,使学生得不到全面的发展,降低了教学效果的有效性。而新课程标准认为教师要构建新的课堂教学模式,在探究学习中培养学生的独立性和主动性,提高自主学习和发展的能力,使学生能够积极主动地获取知识,提高学习的效果,从而提高思想政治课教学的有效性。     

如何提高高中思想政治课教学的实效性

素质教育和新课改对各个学科提出新的具体要求,而政治作为高中课程的重要科目之一具有极强的理论性,内容量大且较枯燥,往往会导致学生对高中思想政治课产生厌烦心理,从而影响教学实效性。针对这一现状教师要转变教学观念,以学生的发展为主,尊重学生的主体地位,培养学生的创新能力和自主学习能力。高中政治学习有利于学生树立正确的人生观、价值观与世界观,对学生的成长和发展具有至关重要的作用,因此教师要充分利用政治教学力量提高学生的政治素养和人文观念,发挥教学活动的创造性,完成高中思想政治课繁重的教学任务,切实提高思想政治课教学的实效性。     

如何提高高中教学效率

新课程改革和高考改革越来越引起人们的关注。新课程改革推行多年．当前已经进入深化的阶段,如何使高中教学高效成为我们教育教学的重点。建设高效教学是一个系统工程,除了抓好课堂教学本身,也不能忽视课堂教学之外其它环节所发挥的作用。     

高中思想政治课生活化教学现状研究

《普通高中思想政治课程标准(实验)》中明确指出,思想政治课堂教学要"立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象;理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块",高中思想政治课生活化教学正符合新课程标准要求。基于此,文章就高中思想政治课生活化教学现状进行深入研究,并提出了在高中思想政治课中实施生活化教学的具体措施。     

高中思政课走向"政治认同"的四个维度——以《坚持国家利益至上》的教学为例

基于政治核心素养的培养和新高考改革的背景,本文探讨高中思政课走向政治认同的四个维度,以《坚持国家利益至上》的教学为例,从课堂目标的贯彻、课堂情境的选择、课堂议题的聚焦和课堂活动的开展几个方面明确、孕育、感悟和践行学生政治认同感.     

试论如何提高高中信息技术教学效率

当前高中信息技术教学效率普遍较低,为提高高中生信息技术素养,提高高中信息技术教学效率,本文尝试分析当前高中信息技术教学过程中存在的问题,并且提出对应的解决措施。     

浅谈如何改变高中作文教学现状

高中作文教学的现状通常是大部分学生对作文毫无兴趣、缺乏热情。学生作文,大多是为完成任务而作．是为应付高考而作。一提起作文,学生就愁。就怕。有人宁愿多做一些数学题,也不愿写一篇作文。还有一些理科生认为写文章是文科生的事情．有人觉得花那么多力气才提高几分,真的不值得。为什么会有这种情绪呢？     

高中思想政治教学中如何渗透人文精神

思想政治是一门人文学科,注重让学生了解国家的主流思想意识形态,重视政治知识教育,弘扬人文精神,同时关注学生自身发展,形成完美人格。人文精神在思想政治教学中非常重要,作者根据实际的教学情况阐述如何在高中思想政治教学中渗透人文精神。     

高中思想政治教学过程中问题意识的培养

本文介绍了在高中政治学科中,通过开展课堂教学研究性学习和课题探究研究性学习,如何培养学生问题意识,并介绍了具体步骤、指导策略和对教师的要求,旨在促进高中政治课的教学改革,全面推进高中思想政治素质教育。     

刍议高中思想政治议题式教学

高中思想政治聚焦于高中生的思想道德文化建设、法治意识培养和哲学思想熏陶,助力国家教育,培养全方位、高素质的综合性人才。高中思想政治议题式教学是在近几年的活动基础课中逐渐流行起来的教学模式,可以帮助学生建设思想道德体系,还可以通过议题的模式将学生的学科学习与时事政治联系在一起,让学生的理论与实践融合共进。文章从解释什么是高中思想政治议题式教学出发,结合高中思想政治开展议题式教学的重要性以及当前高中思想政治议题式教学现状和存在的问题,探讨未来高中思想政治议题式教学策略与可行性方案,以期完善高中思想政治议题式教学方法,使高中思想政治课的教育价值和功能得到最大化的发挥。     

高中思想政治课教学中学生问题意识的培养

转变填鸭式的传统教学,实施问题教学,培养学生的问题意识,对于高中思想政治课教学意义重大。     

浅谈如何改进高中思想政治教学

高中思想政治学科,是高中教育阶段一门重要的基础学科。它虽然不像高中数学那样锻炼学生的逻辑思维和探索能力,使学生的思维更加缜密;也不像语文那样提升学生的语言表达和自身的素质。但是它能够对学生的思想品德的教育产生重要的影响,在某种程度上影响着学生的人生观、价值观和世界观。通过学习高中思想政治,教师可以指导学生养成正确的辨证思维能力,提升自身价值观。从而,更好地服务于其他学科的学习。高中思想政治教学是对学生进行道德教育的一个重要的渠道。随着各种课程改革的发展,高中思想政治的教学也应将改革落实到实处,不断地改进思想政治教学。