浅析我国网络教育的发展

21世纪是一个网络化的时代.网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育形式,是现代教育体系中一个重要组成部分.和传统的教育方式相比,网络教育具有自身突出的优势和特点,但同时也具有两面性.本文即探讨我国网络教育发展中存在的问题,并提出建设性的意见,以利于网络教育这一现代远程教育发展主流模式的发展.     

关于现代教育技术与21世纪新型人才的思考

21世纪需要具有高度文化素质(特别是信息方面的知识与能力)和高尚道德品质全面发展的人.实践证明现代教育技术具有传统教育方式无可比拟的优势,能够满足21世纪信息社会对新型人才提出的培养要求.     

论成人教育与人力资源开发

成人教育是我国教育事业的重要组成部分，是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有十分重要的作用。一、知识经济时代呼唤人力资源开发知识经济时代正向我们走来，人类社会正经历着一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为基本特征的全新革命。在知识经济社会里，知识是经济增长的内在动力，人才是经济发展的决定因素。２１世纪是知识经济的世纪，同时也是人才经济的世纪。在这个时代，知识和人才是经济发展和综合国力竞争的最大资本。…     

教育信息化与信息时代教师的培养

21世纪是信息社会。特别是网络技术、多媒体技术和信息高速公路的空前发展,对社会的经济、文化、教育等各个层面正产生着巨大而深远的影响。面对全球性信息化浪潮,我国教育必须加快信息化的步伐,采取积极有效的对策和措施,培养适应教育信息化的新型教师,以推进素质教育的普及与提高。一、教育信息化是信息社会的时代要求信息社会是以知识信息为战略资源,依靠知识和智慧求生存、求发展的新时代。在信息社会里,一个国家的经济水平和综合国力将更多地体现在创造、加工、处理和应用知识信息的效率和质量上。知识信息的掌握、创造和利用速度,将决…     

项目教学法在高职教学中的运用

自20世纪90年代末以来,我国高等职业教育迅速发展,成为我国高等教育一个重要组成部分.<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>明确提出:以培养高等技术应用性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点,这是高等教育适应社会现代化发展进程而产生的新型技术人才的培养方式.因此如何以技术应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系,如何做到理论与实践相结合,如何根据高职的特点采用合理的教学方法,成为研究高等技术应用性专门人才培养模式的热点问题.     

历史教学中的创新教育

一、改革传统教育,推行创新教育势在必行*今天我们已经跨入21世纪,21世纪将是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的时代。什么是知识经济呢?知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业为支柱的经济形态,它充分显示了知识和技术在社会生产中的作用。知识经济本身是一种创新经济,它要求人们拥有的不仅是一般性的知识,而且要拥有更多能适应社会经济发展的创新知识。知识经济客观上促进学生获取知识是为了运用知识,进行知识创新。可见,培养创新能力,是知识经济对教育的必然要求。当前我国…     

武钢职工大学开办高等职业技术教育

高等职业技术教育是随着社会经济和生产力的发展而出现的一种新型的高层次职业教育,具有职业性强.技艺性强和实用性强的显著特点,着重培养社会生产和实践中从事技术应用,技术管理和服务的实用性人才.在大专学历层次基础上,通过考试获得专业等级证书,以证明其知识水平和实践能力.作为一种社区教育、高等职业技术教育可以更好地满足市场需求,为社会服务.国家教委积极倡导和支持发展高等职业技术教育,并提出了独立设置的成人高校向高等职业技术学院转轨调整的基本思路和基本意见,即:发展高等职业技术教育坚持两条腿走路的方针,在我国现有条件下,应充分发挥现有成人高校的教育资源.发挥成人高校背靠企业,行业的优势,积极发展高等职业技术教育.     

高职院校实施创新教育的思考

创新教育,是21世纪对教育提出的一种具有前瞻性、先导性的科学理念,是21世纪知识经济社会的发展趋势对教育提出的一种新的要求.作为直接为未来经济与社会发展培养应用型人才的高等职业教育,面对知识经济所带来的机遇和挑战,应该系统的思考和研究如何将这一理念付诸于学校教育的实践.笔者认为,高职院校实施创新教育应从以下几方面入手.     

关于网络教育时代继续教育的思考

随着现代科学技术的发展,信息技术革命所推动的教育形态创新——网络教育正在全世界兴起,它预示着一个全新的教育时代的到来。作为现代远程开放教育有机组成部分的网络教育是以现代信息技术为主要手段,基于Internet进行跨越时空的实时与非实时教学的新型教育形式。网络教育既是一种教育手段、一种学习方式,又是一种教育理念,同时还是一种教学组织形式。 一、新经济时代创造了网络教育 新经济时代的到来,使知识的生产、传播和应用在社会经济诸领域扮演着越来越重要的角色,计算机和网络技术的发展对传统的社会经济活动产生了广泛而深远的影响。信息革命的数字化和网络化趋势正使传统的知识的生产、传播、创新乃至整个社会生活发生根本的转变。 新经济时代的网络教育是创新型教育。新经济时代,知识和信息“爆炸”是社会经济发展的主要特点,只有不断更新知识,才能持续地推动经济不断增长,只有拥有持续创新能力的大量高素质人才资源,才能在竞争中立于不败之地。创新型教育对继续教育提出了新的任务。     

国内外继续教育发展综述

继续教育是适应社会经济和科技迅速发展的需要而形成的一种新型的教育制度,旨在对大学毕业后的在职人员不断进行知识更新、补充和提高.与传统的正规教育相比较,具有内容断、水平高、周期短、见效快的特点.它在促进科技进步、推动生产发展的过程中发挥着越来越重要的作用,日益受到人们的重视。实施继续教育对于加快我国     

网络教育中情感教学设计的探讨

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的一种新型教育模式。它以其表达信息的多媒化、多样化、超文本化以及强大的通讯功能,已成为构建我国终身学习体系的重要支柱。在促进学生的认知发展上,网络教育有着传统教育不能企及的优势。但目前我国的网络教育在教学内容和教学过程的设计与实践中片面强调学生认知的发展,     

信息化社会与教育信息化

邓小平同志提出教育的“三个面向”中,“面向现代化”是最核心和最根本的。它提出了为社会主义现代化建设服务这一教育的根本任务,揭示了教育与现代化建设不相适应的这个教育改革和发展中的主要矛盾。教育要面向现代化,就必须要实现教育的信息化发展,为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持和知识贡献。一 人类社会已进入２１世纪。从全球范围看,２１世纪将是信息化社会。因此２１世纪对人才需求的特点也就是信息化社会对人才需求的特点,下面就是对这类特点的分析： 信息社会的经济发展对新型人才的知识结构与能力素质所提出较高…     

新经济视角下的自学考试信息化建设

新形势下,自学考试必须改革传统,实现信息化以适应社会的发展和需要。20世纪90年代以来,在信息技术革命的推动下,以高科技、信息、网络和知识为重要组成部分和主要增长动力的新经济逐渐从旧经济的土壤中成长起来。在新经济条件下,整个社会的环境和特点都发生了明显的变化。面临这样的新形势,已有二十余年发展历史的自学考试也应做出相应的变革,继续承担为新时期培养新型人才的重任。当前我国自学考试存在的问题“80年代是中国教育值得骄傲、值得纪念的年代。一种新型的开放教育形式——自学考试教育崛起于神州大地。”[1]1981年国务院批转了…     

教育是知识社会的基础产业

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪 ,经济的竞争就是人才的竞争 ,人才培养要求知识和教育事业的大发展。教育是用知识生产知识的产业 ,不仅是传统文化意义上的“传道、授业、解惑” ,而且是一个国家社会经济发展的基础 ,是经济意义上的“对人的投资”。因此应当重新认识知识社会的教育。教育是传播知识的重要渠道。通过教育投资 ,受教育者能够获得适应社会经济发展所必需的知识技能及其相关方面的能力。美国学者马克卢普认为 ,科学生产的知识是提高未来生产率的一种投资。同时 ,科学知识作为社会生活的消费品之一 ,人们对它进行投…     

学习江泽民关于教育创新问题的论述

教育是培养人的一种社会活动。传统观点认为这种社会活动是教育者根据一定社会的要求 ,对受教育者所进行的一种传承文化和传授知识的活动 ,教育的目的是使受教育者继承和延续前人的经验与知识 ,它强调对知识的记忆、模仿和重复。按照《说文解字》的解释 :教 ,“上所施下所效也”。[1] 这种单纯以继承为中心的教育思想和教育传统在我国可谓影响深远 ,根深蒂固 ,直接影响了我国教育竞争力的提高和创新人才的培养。江泽民针对传统教育在体现创新性方面的不足和存在的弊端 ,同时根据 2 0世纪 90年代以来出现的科学技术日新月异、知识经济初见端…     

论21世纪复合型外语人才及其培养模式

21世纪国际交往的日益增多,为我国外语教育带来了新的机遇和挑战.传统的外语人才培养模式及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展.随着改革开放步伐的加快、国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展,社会急需的外语人才是新型的、高质量的复合型人才.面对这种挑战,外语专业本科教育必须转变教育观念,改变人才培养模式,以适应社会发展的要求.     

高校函授教育现状调查

成人函授教育是我国教育事业的重要组成部分,是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件,对不断提高全民素质,促进经济和社会发展,具有十分重要的作用.     

运用现代教育技术促进远程教育发展

21世纪对教育提出了新的要求,远程教育在这种对知识需求的大环境中应运而生,现代教育技术为远程教育的发展提供了技术保障.教育技术是优化教与学过程的一种实践和研究,只有运用好现代教育技术,才能促进远程教育的发展。     

浅谈实施现代远程开放教育应注意的几个问题

随着知识经济时代的到来,以及现代网络技术的迅猛发展,教育信息化浪潮扑面而来,网络教育技术将成为21世纪我国教育结构体系的重要组成部分。中央电大人才培养模式改革和开放教育试点正是适应社会发展的需求而产生的一种新型教育方式,为满足不同社会成员的教育需求和提高教学质量发挥更大作用,成为人们终身学习的主要手     

可持续发展与成人教育观

构成了我国面向对世纪社会发展的基本准则和运行机制。而成人教育作为传统学校向终生教育发展的一种新型教育制度,不仅预示着它同科教兴国与可持续发展之间的内在关联,而且是落实科教兴国与可持续发展战略的需要及保障条件。可持续发展,是人类ZI世纪所面临的最重要的课题,是对传统发展观念的新突破。在传统的发展观念中,人们往往把社会发展理论仅仅看成是一门研究社会“如何发展”的“科学”,却忽视了社会“为何发展”这一价值论、目的论问题。可持续发展是一种宏观整体思想,从时间上说,它是世世代代延续不绝的发展,不是以人类今…