也谈“浮力”的问题——与张汉俊钓友商榷

张汉俊在（钓鱼》杂志2010年7月上期中发表的文章（有关“浮力”的几个问题——与严实同志商榷）,我荣幸地拜读了。严实的文章（选漂六要素）我也仔细读过,文中确有说法不当,知识欠准之处。由于本文不讨论严实的文章,所以在此不谈了。     

重塑市民的体育观念：与体育社会学学者陆小聪谈城市体育发展问题

以专家访谈法为主,以文献综述法为辅,在对上海体育的过去梳理的基础上,探讨上海体育未来的发展方向。随着社会的前行,体育也到了转型发展的时期,大众体育、终身体育等以每个个体为重的体育观成为了主导,然而在国家意识到体育应走全民路线的时候,市民的体育观却尚不完备,市民对体育的认知还存在偏差,所以,重塑市民的体育观尤为重要。与此同时,想要保证市民稳定地参与运动,并从运动中获得更多的乐趣,构建体育社团将是最有效且易行的办法。     

红双喜的“基地组织CEO”——杨中辉：“小苏州”的大算盘

全世界打乒乓球的人基本上都认识“红双喜”（DHS）,但估计很少有人知道,每年有近一亿只红双喜乒乓球是在江苏省苏州昊江区一个叫平望的小镇产销出去的。平望镇位于苏、浙、皖、沪三省一市的中心,东距上海95公里,北距苏州35公里,有“苏杭天堂走廊上的一颗明珠”之称,坐落在这里的上海红双喜体育用品苏州有限公司,现在已经成为全世界最大的乒乓球器材生产基地。     

“成体操队形散开”：体育课上不规范的口令——谈体育课口令问题

体育课上的口令不论是在开始部分、结束部分,还是体育教学的关键环节基本部分,处处都可以听到老师组织教学、引导学生等发出的口头指令。如“集合、立正、向右看——齐”等口令。“成体操队形散开”是准备活动中做徒手操、结束部分中放松运动,以及基本部分个别练习散开队形口令的一部分,但有些老师在教学中却将其作为调整队形的完整口令。这是不规范的,因为,这样的不完整口令,     

例谈体育教师如何开展小课题研究——以“哈尔滨市香坊区义务教育阶段体育课堂应用大问题教学的探索”课题研究为例

<正>一、选择合适的课题来开展实践研究首先,要有实效性,要根据具体学生的身心发展需要、教师的专业发展需要、学校的校本课程校园文化建设等需要进行目的单一的选择,切入口小,贴近教师的工作实际,课题题内容实在,尽可能源于课堂教学,不额外增加工作负担。其次,选题时可以自己单独命题,也可以把一些大的研究课题进行细化,对其中的某个重点研究内容进行最直接的研究,形成比子课题更精巧的小课题研究。当然我们也可以把一些先进的研究成果中某个亮点进行实践的验证式研究,批判的使用、借鉴、     

“小”垫子 “大”用途——例谈如何提高《跨越式跳高》一课的练习密度

<正>目前,部分学校的体育器材不足,在一定程度上影响了正常教学的开展,要改变这一现状,就要开发现有体育器材的多元价值,实现一物多用。笔者观摩安徽省淮北市小学体育优质课比赛——跨越式跳高,发现张甜甜老师很好地利用了小小的体操垫,有效地提高了课堂教学的练习密度。一、一人一垫在课的导入部分,教师利用小体操垫进行了"画彩虹"的坐姿练习(坐在小体操垫上进行两腿依次摆动练习)、站姿练     

重彩仕女：没有远去的风景——谈张思俭的仕女绘画

在当今沉闷的画坛,张思俭的重彩仕女画令人耳目一新。     

开展幼儿篮球的意义与策略——基于小篮球大教育理念

幼儿篮球是现在社会幼儿教育的重要途径。幼儿篮球是在遵循篮球基本规则的基础上,根据幼儿身心特点和身体技能发展水平而发展的符合幼儿发展的体育运动形式。幼儿篮球不仅能够较好地帮助幼儿身体器官的发育,促进幼儿骨骼生长,同时也能帮助幼儿形成较好的道德修养和行为规范,培养幼儿优秀的意志品质,提高幼儿的社交艺术等。该文根据篮球运动训练方法和幼儿身心发展特点,提出运用趣味儿歌、艺术篮球操、篮球游戏和篮球技术观赏等策略开展幼儿篮球,使幼儿在游戏中学习篮球,在游戏中锻炼身体,提高幼儿的运动能力,让幼儿享受篮球运动的快乐。     

论“魂”的写意与构图——新疆兵团杂技团《魂——倒立技巧》荣获“第13届中国吴桥国际杂技艺术节”银狮奖创作谈

新华词典上说：“灵魂”指的是精神或情绪。而“魂魄”是指附在人体内可以脱离人体存在的精神。而中国的古籍《说文》一书则说：     

莫以事小而不为——谈青年体育教师更快立足课堂的六点建议

随着课程改革的深入,各地学校对体育教学越来越重视,同时体育教师的队伍也随之壮大,并趋向年轻化。怎样才能使青年教师更快的立足课堂,更快的成长,这是我们必须要认真面对的问题。本人经过二十年的实践,认为年青教师应该从六个方面人手,打好基础,使自己尽快成为一名合格教师。笔者有六点建议与同仁交流。     

我是在学习中做杂技剧的——"金菊奖"第二次全国杂技比赛最佳编导奖获得者陈维亚杂技剧“西游记”创作谈

2008年北京奥运会开幕式的副总导演之一、著名导演陈维亚担任了广州杂技团大型杂技剧《西游记》的总导演。记者对陈维亚进行了采访,了解了如《西游记》的剧情结构、人物形象塑造.杂技画面等艺术诸多元素,最重要的是,陈导解释了《西游记》中如何通过杂技来突出情节和故事。     

遵循周期,合乎规范——中学田径训练的大、小周期划分策略分析

中学生文化课学习的压力逐步增大,由于学校对文化课的教学重视程度高于体育课程教学,导致田径训练的时间被不断压缩,不仅课堂田径训练时间被压缩,同时在课外活动的田径训练教学中受到一定程度的挤压。因此,在中学阶段,应全面考虑学生的学习状况,结合学校课程规划要求,为实现中学田径训练的规范化、周期性、系统性,提出了大、小周期划分的田径训练模式。在中学阶段,田径训练教学计划的制定,应按照全学年的比赛任务、学校的学制特征等,制定符合学生自身发展和学校课程教学要求的计划,并科学合理地划分训练周期,定制中学田径训练的大、小周期划分策略。     

中国白《千手观音》——唯一入选央视《艺术品投资》栏目“十大优秀宝物”的现代瓷

2005年春节联欢晚会播出后，好评最多，最集中的节目当数舞蹈《千手观音》。在一片热评的同时，许多收藏家要求德化窑唯一的大师陈仁海先生创作中国白《千手观音》，以满足大家的收藏要求。随后，陈仁海大师即着手设计创作并组织专家组共同研究，经180多天苦战攻关，中国白《千手观音》终于烧制成功。     

在大单元中提出有价值问题的路径探索——以《排球垫传球技术及综合运用》大单元设计为例

在新一轮体育与健康的课改中,课堂教学转型显得尤为迫切,在“如何培养人、培养怎样的人、怎样培养人”的大讨论中,培养一个会思考、能思考、善思考的人成为重中之重,课堂教学问题化能促进学生的兴趣,培养学生自主思维习惯;激发学生的创新思维能力,成为培养学生核心素养的有效教学手段。本文以《排球垫传技术及综合运用》大单元设计为例,追寻提出有价值问题的依据以及如何提出有价值的问题来提升学生的学习效果和素养发展。     

从名称归类谈体育教案命名的规范性问题——兼论新课改后体育教案名称发生的变化

本文作者于素梅,博士,中央教育科学研究所副研究员,北京师范大学认知神经科学与学习研究所博士后。著有《体育学法论》《中小学体育与健康课教案设计》等著作20余部,发表于《体育教学》等杂志的论文60余篇。2011年,本文作者着眼于讨论“体育教案”和“课堂教学”两部分的内容,从细节入手,探讨体育教案与教学的规范化问题,如何看待教案的三段式？教案的核心要素如何取舍？体育课堂如何进行安全提示？作者一一展开,并深入浅出的阐明自己的观点。     

高校体育教师教学观念与教学行为关系的调查研究——兼谈高校体育教师素质提高和师资培训问题

通过对北京、天津、大连三地共28所高校的问卷调查表明,体育教师表现出来的教学行为和其已有的教学观念之间主要有一致性和差异性两种观点,并事例有关业内权威人士的观点(即体育教师教学观念和教学行为之间的关系表现为对立统一性)。研究体育教师理念、思维过程及其与行为之间的关系,旨在探讨、发现师资培训的有效途径与方法。为此,很有必要对体育教师素质提高和师资培训相关方面进行调整和完善。     

粗钩大线战生口 饵窝对路轻夺冠——“运气”，一个不容忽视的大问题

这是一场发生在十年前的赛事,虽说年月早了一点,但如果细细总结一下,应该还是有很多值得我们现在认真借鉴和吸取的内容的。     

大单元视角下不同维度课时问题设计的“同”与“不同”——以《排球垫球与传球技术及综合运用》单元为例

为深入解决浙江省中小学体育与健康课堂转型中所遇到的重难点问题,让更多一线体育教师充分了解转型方向、转型模式、创新教学方法,衢州市体育课改研修团队积极探索转型“四化”上的新举措。本文以深入“问题化研讨”为要点,结合优秀课例,从技术、体能、运用三个不同维度课时问题设计的区别与联系进行多角度剖析,提炼出一系列问题设计的小妙招,以进一步提高体育课堂转型质量。