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中等职业学校的计算机教学既要适应科技的发展和信息化社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,这就要求对今天的中职计算机教学进行必要的改革.本文从现行计算机教学中存在的问题入手,提出改革授课方式和考核方法,加强实践教学,在教学中注重激发学生的学习兴趣,以此来培养和提高中职学生的实践能力. 相似文献
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随着计算机技术的高速发展,计算机在社会的各个领域中都已经得到了广泛应用,中职教育本身的特点对中等职业计算机教育产生了严重的影响。作者针对目前中职学生的特点和社会上对其学业水平的要求,以及在计算机基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践对提高中职计算机基础课程教学水平提出了几点看法。 相似文献
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康健 《中国科教创新导刊》2011,(29):180-180
随着科技的发展,计算机课程已经成为中等职业教育的重要内容。本文针对计算机教学的现状和问题,结合计算机自身的特点和中职教育的培养目标,提出了"因材施教、多实践、求创新"的改革思想,拟通过教学理念、内容、方法以及评价体系的变革,来提高学生学习的积极性,使学生掌握计算机技术,促进教学质量的提高。 相似文献
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韩慧芳 《中国科教创新导刊》2014,(2):185-185
中职计算机教育是中职整个教学内容当中非常重要的一门课程,其对于培养中职学生的计算机综合能力以及推动中职学生全面发展具有非常不可或缺的作用。但在当前的中职计算机教学当中,仍然存在许多不足。笔者在文中总结自身多年的中职计算机教学经验,提出当前中职计算机教学中仍然存在的问题,同时针对这些问题提出新时期中职计算机教学改革的措施,旨在为中职计算机教育贡献自己的微薄之力。 相似文献
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任玲 《中国科教创新导刊》2008,(26)
本文就有关中职计算机教学改革的问题进行了分析,认为目前的教育在专业指向和课程设置,教学模式等方面都存在一些问题,结合中职计算机教育的特点,本文提出了教学目标的改革、教学计划的改革、教学课程的改革以及教学模式的改革等等。 相似文献
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潘兰慧 《中国科教创新导刊》2008,(26)
本文通过对中等职业学校计算机教学现状的分析,提出中等职业学校计算机教学的定位问题即计算机专业课程的设置问题,通过分析中职计算机专业教学现状,从如何加强实践能力培养,改革传统的学习和授课方法进行探讨和分析,指出了中等职业学校的计算机专业教学改革的思路。 相似文献
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郭桂英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):96-96
一、合理安排课程按照教学计划 ,计算机课程都是先开设BASIC语言 ,再开设计算机应用课程。经过几年的教学实践 ,效果很不理想。主要原因是 :①学习语言和程序设计需要较多的相关学科知识为基础 ,而中专、技校的学生知识水平还达不到运用语言解决问题的能力 ;②学生对计算机操作过程比较陌生 ,更谈不上程序设计了 ;③教学模式落后 ,一般是先理论后实践 ,学生学起来非常吃力 ,造成畏难情绪 ,并且易影响以后的学习。中等专业教育的目的不是培养大批程序员 ,而是培养能够熟练操作并灵活应用计算机的实用型人才。施教的对象绝大部分是初学者… 相似文献
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中职计算机应用基础课程结合中职教学和媒体教学的特点,通过转变教学方式、更新教学内容、提升学生主体地位等措施,有效实现了教学目标。 相似文献
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随着信息技术飞速发展,计算机的应用几乎渗透到各行各业,这既为中职计算机教学的发展提供了良好的机遇.又对教学提出了更新更高的要求。因此,中职计算机教学改革势在必行,在教学的课程、考核等方面均应“改版”。 相似文献
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随着计算机技术的发展和不断变化的市场需求,中职计算机专业教学改革已刻不容缓。本文论述了目前中职计算机专业的现状和存在的问题,就课程设置、教学模式、教师能力、教学方法和考核方式的改革提出了几点自己的看法。 相似文献
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作者针对中职计算机课堂教学的现状,分析了中职计算机课堂教学改革的必要性。如何把握住学生的兴趣、特点,提高学生的操作能力,是教师在教学过程中不断思索、不断探讨的问题。 相似文献
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本文从信息时代对人才素质结构的要求及中职教学的特点出发,分析了中职学校开展计算机教学改革的重要意义,提出了中职计算机专业改革的一些思路和方法。 相似文献