我国高等教育国际化及发展战略思考

随着世界经济和科学技术的发展,经济和交流政策逐渐开放,因而拓宽了各国高等院校学术交流、学术合作的多种形式和渠道。人才交流的日趋繁密,形成了教育国际化现象,同时也成为新时代教育发展的需要。阐述高等教育国际化的涵义及其发展的必然性,进而对我国高等教育国际化的发展战略提出建设性的意见,具有重要的现实意义。     

海南高等教育国际化发展战略的思考

人类进入二十一世纪以来,随着经济全球化不断深入以及知识经济的迅速崛起,高等教育国际化变革再次引起世界各国的关注,高等教育国际化对各国经济与社会发展带来深远影响。通过研究、洞悉这一变革的背景、趋势,分析本国、本地区高等教育现状,推演及迎接未来海南高等教育国际化发展的挑战,为正确制定海南高等教育国际化战略,适应经济全球化及"一带一路"国家发展战略需要提出决策建议。     

用战略发展的眼光应对高等教育国际化

高等教育的国际化是我国高等教育无法回避的问题。是大学自身发展的客观需要。在国际化进程中,我国高等教育面临发展滞后、盲从等系列问题。本文从应对高等教育国际化竞争入手,探讨高等教育的改革路径。     

关于云南高等教育发展战略的思考

云南高等教育在西部大开发的历史机遇面前,能否利用“后发优势”超常规发展？经济发展的非均衡态势使云南作为资源大省唯独教育资源处于劣势。高等教育大众化,教学科研生产一体化,培养目标综合化,高校管理自主化,教学资源信息化等等趋促使我们必须实施超常规发展战略,多模式发展战略,合作引进战略,创新系统战略和名牌特色战略,只有这样才能适应云南21世纪经济和社会发展的需要。     

中国高等教育国际化的战略选择

高等教育国际化是21世纪世界各国大学的新兴理念。中国加入WTO后，高等教育必须进一步解放思想，走国际化道路。当前，全力推进中国高等教育国际化是中国高等教育改革与发展中的一项紧迫任务。分析了这一时代背景和要求，论述了中国高等教育国际化的战略选择及其面临的实际挑战。     

我国成人高等教育发展战略思考

面对我国经济改革的深入发展,高等教育如何适应社会发展的一系列变革,如何适应高等教育的激烈竞争,如何适应知识经济的需要,作者从战略发展的高度出发,对我国成人高等教育的发展目标、规模、结构、效益、质量、资源及评估七个方面作了系统的探讨。望读者各抒己见,参...     

英国高等教育国际化战略解读

长期以来,英国一直是国际学生选择留学的主要目的地之一,其高等教育的国际化程度很高,制度和管理也都相当成熟。在高等教育国际化过程中,英国采用的战略涵盖了政策层面、课程层面、服务层面以及合作层面等维度,中国可以借鉴英国高等教育国际化经验,使高等教育的国际化得以有序、健康地发展。     

韩国高等教育的现状及国际化战略

韩国高等教育的发展非常重视高等教育的国际化战略,政府在其中起了举足轻重的作用,并制定、实施了一系列重要的战略措施。本文对此进行了分析。     

关于中国高等教育国际化的思考

高等教育国际化是当代世界高等教育发展的基本趋势之一。当前，我国高等教育国际化存在一些问题，主要有：对知识经济以及信息时代高等教育国际化的新特点重视不够；对加入WTO高等教育国际化的挑战认识不足；高等教育国际化的层次较低，发展进程不够平衡。解决上述问题，就必须制订高等教育国际化发展战略及其相关政策；大力发展留学生教育；积极开展远程教育。     

对高等教育国际化的思考

高等教育国际化是21世纪全球高等教育的发展趋势,中国加入WTO以后,高等教育国际化进程面临新的挑战,同时也迎来前所未有的发展机遇。本文就此阐述了高等教育国际化的基本内涵、认识及发展中面临的问题,并对高等教育国际化的发展提出了战略决策。     

国家语言战略与高等教育国际化

基于对美国在中亚国家吉尔吉斯斯坦输入高等教育和其他项目的经验,笔者就国家语言战略和高等教育国际化的现实问题进行了讨论.在简述与语言相关的教育势能、教育在国家软实力的作用的基础上,从价值观分享、高等教育国际化战略布局和语言教育技术三个层面提出了针对性政策建议,强调了国际语言多样性和国际交流多样化的战略意义,尤其是提出高度重视面向第三世界输出教育的战略构想.     

简论我国高等教育发展的国际化

教育国际化既是经济全球化的产物,又是教育现代化的必然要求。回顾我国高等教育的百年历史,面对高等教育国际化全球趋势,要大力发展高等教育,努力实现人才的培养的“国际化”,抢占新世纪高等教育国际化的制高点。     

试论新历史阶段成人高等教育的改革开放：国际化发展战略

国际化将成为成人高等教育改革的最主要趋势之一。其国际化发展战略多种多样,通过这些战略,尤其是与国际高校合作办学,成人高校可以引进国外先进课程资源。这些外向型的举措还会驱动成人高校内外部各方面革新。     

关于我国高等教育国际化的几点思考

本文立足于教育国际化的概念的理解和解读,使用SWOT-PEST分析方法,从我国高等教育国际化的竞争优势、竞争劣势、机遇和挑战四个方面,政治、经济、社会和技术四个维度,对我国高等教育国际化进行了系统的分析,并在分析的基础上提出了一些建议和思考,希望能为我国高等教育国际化的发展提供一些参考。     

默克尔执政以来德国高等教育国际化战略

自2005年默克尔执政以来,为追求科学与研究的卓越性,扩大德国在国际上的影响力,弘扬德意志文化,德国大力推进高等教育国际化进程。其高等教育国际化的发展路径,包括扩大学生与学术人员的双向流动、加强国际合作研究、加强课程的国际化、建立高校海外伙伴联系等。德国的高等教育国际化呈现出以下新的特征:国别策略有所调整;更加关注职业教育领域的国际化;第三方机构作用凸显;更加注重教育输出和输入的双向度发展;加强难民对德国高等教育的融入。     

我国区域高等教育发展的战略思考

我国高等教育已经形成了区域集群分布的初步格局,并且面临重大的发展机遇。在这样的背景下,区域高等教育应合理定位,寻找动力,确定中央政府、地方政府与高校和谐自主的发展政策,即中央政府要宏观调控,发挥其对高等教育的提供者、保护者、协调者和指导者的作用;地方政府要与大学联盟发展,对地方政府而言,要转变观念,积极扶持,以提高大学的竞争力;对高校而言则要改革管理制度,加快建设人本竞争的大学。     

对我国高等教育国际化的思考

高等教育国际化是世界高等教育的发展趋势,面对这种趋势我们应当采取积极的态度,通过分析高等教育国际化的基本涵义和特征的基础,有助于我国在应对高等教育国际化这一趋势时,采取相应措施,处理好教育国际化带来的问题。     

关于我国高等教育国际化的思考

如今的人会不难发觉,经过几千年漫长而又缓慢、几乎是一成不变的发展之后,人类社会突然在20世纪以极其迅猛的速度发展起来。人们在经历了农业经济、工业经济之后已一下迈入了知识经济。高新技术的发展,信息时代的到来,加快了世界经济的大开放、大融合的全球化进程。社会的主要资源已从物质形态让位于知识形态,体力劳动已转化为主要依靠脑力劳动。全球经济一体化,全球社会信息化使得传统教育和教育手段正在经历几千年未有的变革,教育——尤其是高等教育国际化已成为不争的事实。     

对我国高等教育国际化的思考

高等教育国际化是世界高等教育的发展趋势,面对这种趋势我们应当采取积极的态度,通过分析高等教育国际化的基本涵义和特征的基础,有助于我国在应对高等教育国际化这一趋势时,采取相应措施,处理好教育国际化带来的问题。     

国际化战略:新一轮首都高等教育发展的战略选择

国际性是高等教育的一个本质特征,高等教育本身就是一项国际性的事业。高等教育的国际化,其实就是在保持高等教育多样化和民族化的基础上。不断提高国际性的过程。高等教育国际化既是一种合作又是一种竞争,既是一种发展也是一种继承,既是一种认同也是一种被认同的过程。