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邓永伦 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(7)
近几年来,我们在探索开发综合化课程中,从理论到实践都遇到一些问题,有几点认识,陈述如后。一、课程综合化及类型职业教育课程的综合化,不应是将两门或多门学科课程内容简单的拼凑、合并,而应该是在构建专业职业知识体系时创立一门“新课程”。传统的学科课程多是按学科自身的学术体系构建的,有着严密的逻辑结构,具有对 相似文献
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吴艳茹 《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,1(2):37-39
课程综合化是当前我国课程现代化改革的焦点之一,其内涵包括各学科之间的联系、学科与社会之间的联系、学科与学习之问的联系等三个层面。为实现学科、社会和学习之间的多层次整合,世界范围内业已形成多种颇具代表性的综合课程模式。综合课程在我国有着广阔的发展前景,课程综合化的实施将是一个长期的渐进过程。深入探索课程综合化的内涵、基本模式及其发展前景等问题,是构建具有普遍意义的、适合我国教育现实的综合课程模式的必要前提。 相似文献
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李光寿 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(1)
从高校教育改革的角度出发,初步分析了师范专科学校电化教育的现状,及其产生的原因,试图寻求改变师专电教现状的途径,以期达到发展师专电教,促进师专教改的目的 相似文献
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李卫华 《思茅师范高等专科学校学报》2000,16(1):74-75
地处经济不发达地区的师范高等专科学校,农村学生比例大、贫困学生较多.因此,开展贫困生勤工助学是非常必要的.教育管理部门和学校应加强指导,采取有效措施,制定管理制度,使勤工助学收到实效. 相似文献
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随着师专各专业普遍开设计算机基础课程,缺乏必要的计算机英语知识已成为计算机初学者的主要学习障碍。本文从分析这一语言障碍入手,初步探讨了计算机英语词汇的基本特点和学习规律,提出了加强计算机英语教学的几点建议。 相似文献
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本文结合师专师资培训工作实际,从增强忧患意识,重视师资培训工作,热情关怀,大胆使用,使中青年教师在实践中尽快成长等方面,阐明加强师资培训是师资队伍建设的重要工作 相似文献
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姜志远 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(3)
提高师专的课堂教学质量,必须更新教育观念,用现代教育思想指导教学工作,为此,为避免教学的单调呆板,提倡“愉快教学”;调动学生的积材性,体现教学中学生是主体的思想;用教育艺术处理其中偶发事件,使师生在生动、愉快、轻松的氛围中完成教学任务。 相似文献
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随着国内期刊业的蓬勃发展,高校学报业也有了长足进步,尤其是一些向来为人所忽视的专科学校的学报相继公开发行,成为高校学术界中不可或缺的一块园地,为推动专科学校的科研和教学的发展,起到了不可忽视的作用.但是,在繁荣的背后,专科学校的学报目前还存在许多隐患性的问题,并未足够的引起人们的关注.如:办刊宗旨、质量意识,稿源开发,经费筹措,队伍建设,以及如何迎接商品化社会的市场竞争等等问题,急需人们去探讨、去研究,以便适应时代的需求.于此,本文仅就其中的几个问题谈谈自己的些许思考,以求与同仁磋商.1 专科学报由于起步晚,经验不… 相似文献
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师专《数学分析》课程建设的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
重点课程建设是提升学校办学水平的重要举措,师专《数学分析》重点课程在师资建设,从教材与教学内容选择,教学方法与教学手段的改革,考试制度的改革等方面提出几点设想和建议。 相似文献
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杨宗祥 《昆明师范高等专科学校学报》1988,(1)
本文提出了关于编写师专基础物理教材几个问题的思考。编写教材要包括知识结构和能力结构两个要素,采用“平衡式”的编写模式改编教材,强调教材的学术性和特色;也可以不受教学大纲、编写模式和篇幅的限制。目的在于从实际出发,编写出适应改革、开放需要的具有师专特色的物理教材。 相似文献
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有效的课程领导是成功实施新课程改革的重要前提.课程领导究竟是什么呢?课程领导不等于课程管理;课程领导不是校长的特权,更应该是一个教师赋权,专业发展的过程;课程领导需要组建一个合作型的领导团队. 相似文献
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课程改革是一项复杂的系统工程,必须以科学的理论为指导,处理好课程改革与教材改革、新教材的编制的关系,把握课程结构设计的原则,同时进行课程内容、考试和评价制度等方面的配套改革.这样,才有希望实现课程内容和结构的整体优化,“统一”与“多元”的动态平衡等课程改革的目标. 相似文献
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随着信息化时代的来临,信息技术课程在中学教学当中,越来越显得重要起来,应用也越来越多起来。但是因为很长时期以来对信息技术课程的不重视,也导致在教学当中存在着很多问题,急需我们予以探讨和解决。 相似文献