管理:期待更大的教育视野

校长像往常一样开始了例行检查,在不远处发现了一张废纸.这里是一个交通要道,每天早上会有上千名学生、上百位老师从这里经过."难道这么多人中竟然没有一个人发现?为什么不捡起它?"校长呆呆地站在那里陷入了思考.远处的下课铃声响了,几个男孩子从校长身边跑过,他叫住了他们:"喂,小同学请把地上的纸捡起来."孩子们笑着跑开了.一位女教师从教室里走过来,校长叫住了她:"你们是怎么教育学生的?"他指着地上的纸说,"这么多孩子竟然没有一个捡起它?!"女教师回到班里训斥所有路过的学生,忽然一名男生说了这样一句话:"校长先看见,他为什么不捡?"     

管理:期待更大的教育视野

校长像往常一样开始了例行检查,在不远处发现了一张废纸。这里是一个交通要道,每天早上会有上千名学生、上百位老师从这里经过。“难道这么多人中竟然没有一个人发现?为什么不捡起它?”校长呆呆地站在那里陷入了思考。远处的下课铃声响了,几个男孩子从校长身边跑过,他叫住了他们:“喂,小同学请把地上的纸捡起来。”孩子们笑着跑走了。一位女教师从教室里走过来,校长叫住了她:“你们是怎么教育学生的?”他指着地上的纸说,“这么多孩子竟然没有一个捡起它?!”女教师回到班里训斥所有路过的学生,忽然一名男生说了这样一句话:“校长先看见,他为什么不捡?”     

为继续教育事业的更大发展而努力

《北京市中小学教师继续教育暂行规定》颁行20年来,北京市中小学教师继续教育取得了重大进展和可喜的成就。在这些成就的基础上还需要进一步深化对教师继续教育功能的认识,完善教师继续教育的体制建设,更新教师继续教育的观念,加强继续教育队伍的建设,为北京市教育事业做出更大贡献。     

更新教育观念努力培养学生的主体性

一、学生主体性的含义相对于客观世界 ,人是认识的主体 ,主体性是人的本质属性。把自然生存条件置于自己控制之下 ,做自然的主人 ,这是主体性的第一层含义。把社会与社会实践置于自己的控制之下 ,做社会的主人 ,这是人的主体性的第二层含义。做自己本身的主人 ,对自我进行解剖、设计和完善 ,这是人的主体性的第三层含义。教育的根本任务 ,就是要不断提高受教育者的主体意识 ,并促使他们成为能进行自我教育和自求发展的社会主体。学生是学校的主人 ,在学校中处于主体地位。二、培养学生的主体性的意义(一 )培养学生的主体性 ,是现代社会发展…     

更新观念努力办好成人医学高等教育

成人高等教育事业在实现“科教兴国”战略中 ,在迎接知识经济挑战中 ,承担着重要使命。按照我国《关于卫生改革与发展的决定》指出的“办好医学教育 ,培养一支适应社会需求、结构合理的德才兼备的卫生专业对伍 ,深化医学教育改革 ,提高教学质量和办学效益”。我院成人高等教育的发展思路是 :立足河北、面向北方 ,科学定位 ,快速发展。重点发展本科教育 ,拓宽专业领域 ,提高办学层次。我院突出成人高等教育特色 ,主动适应社会发展和市场经济需要。1　解放思想 ,更新观念 ,主动适应社会需要和市场经济近两年来 ,我们一方面不断更新观念 ,端正…     

努力实现发展目标为边疆建设作出更大贡献

努力实现发展目标为边疆建设作出更大贡献西双版纳州教委主任刀瑞廷西双版纳傣族自治州是以傣族为主体、多民族聚居的边疆地区。在党的民族政策光辉照耀下，经过几代人的努力，我州的教育事业现已初具规模。如今，西双版纳初步形成有从幼儿园、小学、中学、中专及大专班的...     

更新历史教学观念努力培育创新人才

在如今许多中学的课堂上 ,历史学科大都无足轻重 ,是名副其实的“副科” ,要么弃而不教 ,要么勾勾划划 ,死记硬背。我认为 ,形成这种现象 ,除了受市场经济中价值观念的冲击、应试教育的影响外 ,历史学科教学本身 ,也存在较为严重的缺陷。因此 ,历史学科要在培养学生的创新能力方面有所作为 ,就必须探索和创设出一种适合自身学科特点的创新教学模式。首先 ,要更新教学观念 ,摆脱条文式的教学模式 ,启发思维 ,开启智慧 ,培养学生的认识和思辩能力。许多历史老师备课只着眼于一节一课 ,大多是条文化的格式 ,讲课时照本宣科 ,发生背景一、二、三…     

更新德育教学观念 努力培养创新人才

从大学开展创新教育的意义、大学德育和创新教育的内在联系、大学德育开展创新教育的优势、大学德育怎样开展创新教育等方面论述大学德育和创新教育的关系。     

更新理念努力开创农村班主任工作新局面

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村学校的班级,必须从了解和关爱学生入手,根据实际采取相关措施,农村学校教育教学才能与时俱进,走上正规化、系统化的道路。     

更新教育观念 深化教学改革 努力推进素质教育

江泽民总书记提出:在我国经济体制和经济增长方式实行根本转变的新形势下,教育工作必须进一步解决好两大重要问题:一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的效     

比更大还更大?

上高中的儿子熬夜看完了苹果产品的发布会。第二天一放学他就拉着我讲这个事情。他一会唏嘘说爸爸又要卖个肾买苹果了,一边吐槽i Phone的新广告:妈,你看看,苹果公司的中国文案是不是没学过语文?——Bigger than bigger,这么有意蕴的英语,他竟然翻译成句法不通的东西?我凑过来一看,不由赞同:用‘比更大还更大’来做广告,似乎土了点儿,也俗了点     

更新观念，努力打造初中生物教学的高效课堂

为了适应时代的发展,适应教育改革的发展,教师的教育观念和教学理念必须更新。高效的生物课堂要求在生物教学中以学生的学习效率为基础,以提升学生的生物素养为目的,通过一些有效的教学手段而达成课堂的高质量高效益。     

转变思想 更新观念 努力做好新教学方案的试点工作

为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神,深化高等师范专科教育教学改革,国家教委师范教育司组织制定了《高等师范专科教育二、三年制教学方案》(以下简称《新教学方案》),并于去冬今春两次发出通知,要求各省组织师专试点实施。我校为湖南省教委选择的三所试点学校之一。试点工作在全校范围内进行,《新教学方案》从九五级全体新生开始实施。半年多来,我们在组织学习、宣传《新教学方案》的过程中,特别是在和各专业部室一道根据《新教学方案》的基本要求,结合我校和各专业系部室特点制定学校贯彻《新教学方案》的     

更新理念、努力创建新型的工程训练中心

21世纪,科技迅猛发展,工程技术日新月异,现代工程实践训练中心应运而生,本文结合各高校工程训练中心建设的情况,提出了现代工程训练中心的建设理念、建设目标,探讨建设有自己特色、适合国内高校理工科实际应用的工程训练中心     

更新办学理念,努力办好我校的成人继续教育

21世纪是知识经济的时代,是信息网络的时代,是全球化的时代,是以人为中心的时代。我国经济和社会发展进入新的时期,国际环境的变化,既向我们提出了严峻考验,也为我们迎头赶上实现跨越式发展提供了新的机遇。并校后,我校的成人教育、继续教育不仅在外延上迅速扩大,在内涵上也有新的提升,以单一的学历教育转向高层次的继续教育和岗位培训,开辟了新的发展空间和增长点。面对新形势,我们必须准确定位,大胆创新,实施新的发展战略。     

更新教育观念 适应新形势 努力办人民满意的大学

党的十七大报告提出：要更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度改革。这对我们从教育观念转变到教育实践创新提出了更高的要求。今年是我国改革开放30周年,同时也是北京石油化工学院建校30周年。在新的形势下,我们不仅要认真总结30年、反思30年,而且要进一步解放思想,与时俱进,更新和转变教育思想观念,面对新挑战,提出新思路。只有这样,才能办好人民满意的高等教育,推动学校教育事业又好又快发展。     

更新教育观念，努力探索教师继续教育新模式

贯彻“三个代表”重要思想,开创继续教育工作新局面专题——编者按:党的十六大报告中指出,21世纪头20年对中国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要历史时期。在这一特殊时期里,继续教育培训工作如何认真贯彻“三个代表”重要思想,以宽阔的视野、战略的眼光、创新的理念谋求跨越式发展,将是广大教育培训工作者当前及今后开展工作的重点。过去两年里,北京市各级政府部门、企事业单位的教育培训工作者积极探索、努力实践,创造性地开展工作,取得了明显的效果,积累了宝贵经验。本刊特将其中一些具有代表性的成功经验推荐给广大读者,以期对本部门、本行业、本单位的继续教育工作有所借鉴和启迪。本栏目稿件由北京市人事局教育培训处提供,在此表示衷心的感谢。     

为成人教育实现跨跃式发展努力更新观念

成人教育要实现跨跃式发展,要破除自我封闭、墨守陈规的片面质量观,树立可持续发展的终身教育、终身学习以及改革创新等观念,并通过积极主动参与经济建设与实践,不断更新观念。     

怀更大的志气，抱更大的理想

“学校一切工作都是为了转变学生的思想”,教育青少年“把坚定正确的政治方向放在第一位”,是无产阶级教育的一个重要传统。可是,这个革命的好传统,遭到了“四人帮”的严重践踏和摧残。在一个时期内,青少年学生中间,无产阶级的思想政治工作减弱了,出现了一些偏向。实现华主席抓纲治国的英明决策,抓纲治校,各级各类学校都要发扬党的思想政治工作的优良传统,抓好无产阶级德育,用德育统帅智育和体育,把学生培养成为德、智、体都发展的一代新人。无产阶级革命家和教育家徐特立同志,十分重视青少年的思想政治教育,非常关怀学生们德、智、体全面发展。经徐乾同志订正的徐老生前给青少年的一封信和对青少年的一次谈话,仍然是我们向学生进行思想教育的生动政治教材,现刊载于后。