扎实推进课程改革

２００１年秋季，作为推进素质教育的核心问题和关键环节的课程改革试点实验工作在全国３８个地区全面启动后，课程改革如同万象更新、充满朝气的春天，走进了广大教师、学生的生活。　为了充分体现新课程的理念，很多学校把转变教育思想、更新教育观念放到了学校建设的重要位置上来，教师们通过学习、反思，确实感到过去的教育思想、观念跟不上时代发展的步伐，学生学得苦、学得累、效果差，纷纷尝试用新理念重构课堂。因而出现了很多可喜的现象，如课堂上学生普遍学得开心，气氛热烈。由一言堂变为群言堂，由以例题加习题的形式安排教学内…     

李长春：深入扎实推进未成年人思想道德建设

新华社长沙11月30日电11月29日至30日，全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙召开。中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春出席会议并发表讲话。李长春强调，要以建设社会主义核心价值体系为根本，以贯彻执行《未成年人保护法》为基础，     

扎实推进科技奖励制度改革

2020年是科技奖励制度改革收官之年,根据《四川省深化科技奖励制度改革方案》,四川省科学技术厅积极稳妥推进全省科技奖励制度改革,全面完成了《四川省深化科技奖励制度改革方案》部署的28项改革任务.修订印发了《四川省科学技术奖励办法》及其实施细则,并在优化专业组设置、拓展提名渠道、完善评审监督流程和鼓励社会力量设奖等方面开...     

锐意进取扎实推进课程改革

石狮市作为全省第一批实验区,于去年九月份启动基础课程改革实验。一年来石狮市教育局精心组织,加强管理,努力营造课改的氛围,保证了课改实验工作的顺利进行,取得了丰硕的成果。石狮的经验,一是思想重视,组织落实。二是注意课改实验中教师观念的更新,抓紧了干部培训和师资培训的重要环节。三是措施具体、贯彻有力,如开展教育科研,推动教育方式转变;改革评价方式,促进学生全面发展;制定课程计划,落实改革的实施等等。在我们对石狮市课改实验工作的采访过程中,我们深切地感受到了石狮教育部门从局长到一般教师无不为课改实验工作兢兢业业,奋力进取的精神。这里采撷一组石狮市反映课改实验工作的文章以飨读者。     

全面规划扎实推进基础教育课程改革

国家新一轮基础教育课程改革的启动，为我市基础教育改革和发展提供了难得的机遇。2002年秋，我市城区(西陵区、伍家岗区、点军区和葛洲坝教育实业集团)成为省级课改实验区，开展基础教育课程改革实验，小学、初中起始年级各科和初二物理、     

扎实推进课程改革 全面实施素质教育

一、正视问题，建章立制 为进一步推进新课程改革．山东省济南市进行了一系列的调研，发现问题．探索对策。一是区域之间、城乡之间、校际之间课改工作不平衡：二是部分学校存在重视国家课程、轻视地方课程和学校课程，重视高考、中考科目，轻视音体美、综合实践类课程，课程开发建设和管理能力与水平有待进一步提高；     

计算思维的培养：中学信息科技课程的新选择

当今时代,计算思维是每个人都应当具备的思维素养。因此,教师要把培养学生的计算思维作为信息科技课程的新选择、新目标,结合教学实际,运用多元化的教学策略和教学方法,把计算思维的培养渗透到教学的各个环节,鼓励学生利用计算思维解决问题,进行创新、创造,发展学生的信息科技素养。     

扎实推进社会主义新农村建设

第一现场中共中央举办的省部级主要领导干部建设社会主义新农村专题研讨班2006年2月14日在中央党校开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在开班式上作了重要讲话。他指出,建设社会主义新农村,是我们党在深刻分析当前国际国内形势、全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上,从党和国家事业     

务本培元，以开新局

<正>“苍天如圆盖,陆地似棋局”,无论是黑白纹枰论道,还是人世无字棋博弈,唯有立根本手,做实棋势,方可赢取妙手,规避俗手。步入科技革命的大浪潮中,当现代文明的高楼大厦在科学技术和市场经济的推动下伸向天际之时,更应从历史文脉中吸纳地气、汲取养料,将传统文化的“源头活水”注入现代社会之中,以期务本培元拓大道,守正创新铸辉煌。     

凝心聚力开新局 踔厉奋发谱新篇

2月14日,甘肃省酒泉老年大学组织召开全体工作人员会议.会议由副校长张忠主持. 会上,传达学习了《中国老年大学协会2022年工作要点》及近期省市有关重要文件精神,宣读了四项新修订的教学楼安全管理制度,并对近期重点工作进行了安排部署.会议要求,全体工作人员要迅速收心归位,以饱满的热情、崭新的姿态、务实的作风全身心投入紧张...     

全员导师制在线推进育先机 云端五育融合开新局

<正>在线教学期间,为进一步推动全员导师制,我们召开全教会,通过微讲座,提醒教师关爱学生心理健康,做好学生关爱工作;召开教研组长会议,反馈问卷调研的问题,进一步提升育人意识;点对点联系教研组,结合线上学习特点,指导学科拓展活动与德育工作相结合,设计好丰富多彩的活动。全员导师制在线推进的工作目标在线教育期间,学校的全员导师制将工作目标聚焦三个方面:一是学生的全面发展,二是教师专业素养的提升,     

突出主体地位 扎实推进课程改革

宝清县第二小学于2002年被教育局确定为新课程改革实验校。在近两年的探索与实践中,我们始终坚持“为学生的终身发展负责,让每个学生获得成功”的办学理念,贯彻”突出主体地位,扎实推进课改”的十二字工作方针,以“创办人民满意学校”为办学目标,让教师和学生在实施新课程中共同成长,共同发展,形成了”以师生全面发展为本,为师生成长搭建平台”的“双主体”办学特色。围绕特色,从以下三方面开展了工作:     

扎实推进基础教育课程改革实验工作

宣武区受北京市教委指派,于2002年7月经国家教育部基础教育司批准加入国家基础教育课程改革省级实验区的行列,这为我区实现基础教育跨越式发展提供了难得的机遇。一、做好全面细致的先期准备工作1.拥有一批具有现代教育观念的教师是课改成功的关键。“九五”期间,我区承担了全国教育科学规划重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》的子课题《中小学青年教师培训策略》的研究,成功地探索了对青年教师进行以校本培训为主的分期培训,注重青年骨干教师队伍的培养和建设,采取将转变观念作为教师培训工作之魂的中小学青年教师培养策略,…     

陕西省定边县扎实推进基础教育课程改革

正为了推进基础教育课程改革的深入开展,陕西省定边县从2012年底开始,多次召开课堂教学改革动员会并成立课改专家委员会,以15个学校发展共同体为依托,明确了专家职责,充分发挥专家的引领作用。先后聘请省内外专家12人来县指导课改,派2000多名教师、校长赴外省市地实地考察学习。县教育局教研室统筹规划全县课改工作,构建了"三维四步"课堂教学指导模式,全体教研员下沉课堂,与一线教师一起开展集体备课、听评课、上示范     

义务教育阶段信息科技课程建设路径研究

在教育部正式印发的义务教育课程方案(2022年版)中,信息科技作为独立科目第一次列为国家课程。该文围绕义务教育阶段信息科技课程的建设路径,提出了课程标准、教材建设、资源开发、教师培训、教学实践、学业评价以及反馈迭代和优化推广共八个关键要素,并逐个分析了八个关键要素的地位、作用和相互关系,进而提出落实信息科技课程建设的可行道路。最后,还讨论了信息科技教学中一线老师急需的指引、辅助、环境。     

扎实推进西部地区新农村建设

在社会主义新农村建设中,西部地区任重道远。要建立“工业反哺农业,城市支持农村”的长效投入机制,建立全社会支持新农村建设的工作机制和管理体制,建立引导农民积极参与新农村建设的激励机制。     

扎实推进校本教研制度建设

当前，推进校本教研制度建设对于深入推进和创造性地实施基础教育新课程，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，全面提高基础教育教学质量，具有重要意义。各级教育行政部门、教研机构和全省中小学都要给予高度重视。     

扎实稳步推进社会主义新农村建设

我们党历来重视农业、农村和农民问题。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,这对于促进农业和农村经济全面发展、加快全面建设小康社会的进程具有重要意义。建设社会主义新农村,与我们党改革开放以来提出的农村改革发展的目标在战略思想上是一脉相承的,同时又具有鲜明的时代特征。“十一五”时期,推进社会主义新农村建设,要重点推进现代农业建设,促进农民持续增收,加强农村基础设施建设,加快发展农村社会事业,全面深化农村改革。