基于核心素养的初中科学高效课堂的构建

发展初中学生的核心素养是现阶段初中科学教学中的首要教学任务,初中科学高效课堂的构建是培养初中生核心素养的重要途径。想要打造初中科学高效课堂,培养学生的核心素养,就需要初中科学老师在日常教学过程中能够准确地理解核心素养的内涵,理解科学教学内容和核心素养之间的关系,从而有效地将初中科学课堂打造成高效课堂,进而提高初中学生的核心素养。     

“互联网+”时代初中科学信息化教学策略探究

新课改推动发展下,信息化教学方法运用到课堂中是常用的教学方法。信息技术作为现代课堂教学重要手段之一,在现代学科教学中发挥了重要的作用。教师需要充分利用信息化的技术手段,在互联网时代里与时俱进,然后在初中科学课堂里进行信息化教学,从而促进初中科学课堂的有机发展。本文探究其中的结合方法,促进信息化教学在科学课堂中的应用。     

浅谈新形势下如何打造初中科学高效课堂

随着教育改革的逐步推进,初中科学教育逐渐呈现出新的发展形势,其教学观念、育人目标、教学方式等发生了巨大变化。在此形势下,如何打造初中科学高效课堂成为教师深入探索和思考的问题。文章简单分析了初中科学高效课堂的内涵及特点,重点提出了打造这一课堂的策略,以供参考。     

拒绝“花哨”,重拾“得体”——也谈教育信息化背景下初中数学高效课堂建构策略

"互联网+"的浪潮将教育行业推到了信息化的"风口浪尖"。各种旨在辅助课堂教学的硬件设备日新月异,许多意在提高课堂教学效率的软件系统今非昔比。站在教育信息化的"浪尖"之上,广大初中数学教师越来越感到迷茫:如何建构高效初中数学课堂呢?本文在借鉴相关研究成果的基础上,结合教学实际,简单阐述教育信息化背景下初中数学高效课堂的建构策略。     

让信息技术“点靓”初中物理教学课堂

近年来,随着教育信息化的发展,初中物理教学课堂的教学手段得到了丰富,教师能够借助信息技术这一教学手段,使得初中物理教学课堂变得更为丰富多彩又高效有趣.学生需要在物理学习兴趣的推动下参与到初中物理的学习活动之中,并且在实验操作中锻炼一定的个人物理实验操作能力.教师需要重视信息技术在初中物理教学课堂中的应用,推动学生积极启发个人的初中物理学习思维,培养初中物理综合素养.本文主要研究在初中物理教学课堂中如何融入信息技术,从而打造更为活跃的初中物理教学课堂.     

学生为主体、媒体网络为主导的初中物理高效课堂教学模式探索

课程改革的主阵地是课堂,构建高效课堂教学也是当前教师工作的重中之重。教育信息化的发展已为教学形式、教学手段、教学方法以及教学思想的转变提供了更多的保障。以学生为主体,以多媒体网络为手段的初中物理高效课堂教学模式,在培养学生的创新能力和合作学习能力方面有很大的优点,引导学生在课堂上进行师生互动,把课堂交给学生,让学生成为课堂的主人,让学生进行自主合作探究交流与学习,这样才能高效地完成教学目标,才能达到初中物理教学的效益最大化。     

初中数学高效课堂构建刍议

高效课堂一直以来都是初中数学教师致力打造的课堂教学目标,高效课堂的建立不仅可以降低教师教学的工作量和教学压力,还能带动学生的学习成效和质量的优化,进而推动初中数学课程教学的进步发展。本文以初中数学高效课堂的建设为其切入点,从微课教学、探究式教学、互动教学等方面阐述了高效初中数学课堂的构建途径,希望能为初中数学教学质量的优化起到推动作用,以此实现高效课堂的有效构建。     

基于微课的初中数学高效课堂构建研究

与传统教学方式相比,高效课堂的教学方式与之 有较大的区别,且随着社会的发展和新课改的推行,教育改革 也随之不断深化,培养学生综合能力,构建初中高效课堂的教 学目标也急需实现。作为初中阶段的重要学科,数学担负着培 养学生思维能力和逻辑能力的重要使命,而如何在信息化时代 构建高效的数学课堂,微课就在其中发挥着重要作用。本文先 就微课在初中数学教学的重要性进行了分析,进而提出基于微 课构建初中数学高效课堂的策略,以期为广大教师的教学改革 提供帮助。     

初中物理与信息技术整合小议

信息技术与初中物理教学的整合,具有划时代的意义,是促使物理教育信息化发展的重要举措。教师在初中物理教学中,应当科学整合信息技术手段,开展演示实验、趣味实验;构建翻转课堂;突破教学重点难点等,全面提高初中物理教学效果。     

构建初中物理教学高效课堂的策略探究

随着新课改的深入实施,高效课堂已经成为现在物理教学中的一个重要课题。在初中物理课堂教学中,高效课堂不仅仅是一种教学理念,同时也是教学实践的目标,主要是因为高效课堂可以最大化达成课堂教学目标。鉴于此,主要针对初中物理教学高效课堂的策略进行了分析,希望能够有效提升初中物理教学质量,达到预期目标。     

初中生物教学中的“高效教学”策略探讨

初中生物教学是整个初中教学中的重要组成部分,其中如何进行高效的初中生物教学成了初中生物教师面对的重要问题．教师应当结合学生的自身特点和教学大纲需要,通过科学的教学方法,在有限的课堂时间内最大限度地提高课堂效率．初中生物高效教学具体策略如下．     

高效课堂下的初中数学教学

初中阶段．学生对科学文化知识进行学习的主阵地是课堂。而教师作为课堂教学活动的促进者、引导者开口组织者,充分发挥其课堂教学的能动性,对课堂的质量和进程具有直接影响。文章重点对高效课堂下的初中数学教学进行了探讨。     

基于信息技术的初中英语高效课堂构建

随着现代教育发展,教育信息化已得到了广泛普 及,在实践中对于提高教学效率具有促进性意义,因此,我们应 当重视信息技术的作用。基于此,本文基于信息技术的初中英 语高效课堂构建进行了探究,以期提高教学信息化实践效率,使初中英语教学质量提高。     

浅析初中数学高效课堂的构建策略

所谓的高效课堂即是教师在课堂上能够让制定的教学目标顺利达成,并成功完成教学任务,且教学效果也非常理想。对初中数学教师来说,需对初中数学教学中高效课堂的价值有充分的认识,进而不断对自己的教学技巧予以丰富,努力为学生打造真正的高效课堂。为此本文笔者结合自身教学实践,就如何构建初中数学高效课堂展开了深入探讨,以供大家参考。     

新课改背景下构建初中数学高效课堂的策略探究

新课程改革对初中数学课堂教学提出了全新的要求.在这一背景之下，初中数学教师需积极革新自身教学理念与模式，不断创新，进而打造高效教学课堂.文章分析了当前初中数学课堂存在的问题，并就高效课堂的构建提出意见，旨在为初中数学教师的教学实践提供参考，引导学生高效学习，促进初中数学教学发展.     

初中数学信息化教学方式的探究

在信息化时代,教师拥有很多教学工具,这些教学工具极大地便利了教学工作,打造出一个高效、欢乐的课堂.对于初中数学而言,在教学过程中引入信息化教学方式可以让抽象的知识具象化,让数学这门相对比较枯燥晦涩的学科变得轻松有趣,而且信息化教学方式可以将大部分课堂内容以多媒体课件的形式呈现给学生,教师只需要书写其中的一小部分,起到了更好的教学效果.     

“互联网+教育”下信息化和初中数学教学的深度融合

“互联网+教育”是教育信息化推进的主要思路之一，而信息化与初中数学教学的深度融合正是开展“互联网+教育”的前提．将数学信息化教育教学手段应用到初中课堂中，可以丰富数学课堂内容，增加数学课堂活性，改善数学课堂教学效果．基于此，文章简单介绍了“互联网+教育”的内涵，论述了“互联网+教育”下信息化和初中数学教学的深度融合可行性，并对信息化和初中数学教学的深度融合途径进行了进一步探究，希望为教师教学提供参考，为推进教育信息化发展贡献一份力量．     

构建生本课堂下的初中地理教学实践

在现阶段的初中地理教学中,创造高效的课堂教学环境是提升课堂教学质量的最有效的方法之一,同时,为了更好地提升课堂教学效率,还应当充分结合现阶段的初中地理教学需求,更好地构建高效课堂。当然,在构建高效课堂的同时,教师应当彻底贯彻落实生本理念,以此保障高效课堂的建设和开展,可见构建高效的生本观念的课堂教学对于初中地理而言极为重要。本文深入探究了构建生本高效课堂下的初中地理教学实践。     

构建初中物理高效课堂的探索与实践

随着新课程改革的推进和素质教育的发展,初中物理作为初中阶段主要的教学科目在新形势下面临着改革的挑战。如何构建物理高效课堂,提高教学质量是初中物理教育教学研究和探讨的问题。为此,本文提出了构建物理高效课堂的意义,分析了初中物理高效课堂构建的方法和途径。     

互动白板在初中地理课堂教学中的运用探究

2018年4月18日最新发布的《教育信息化2.0行动计划》标志着教育进入了一个创新的时代——2.0时代。2.0新背景下,初中地理课堂要正确运用好信息化工具为课堂教学服务。初中地理课堂要充分利用现有的互动白板激发学生的学习兴趣,构建初中地理高效课堂,提高课堂教学的质量。