教育券在中国实践的再认识

弗里德曼教育券的原意是通过学生凭借教育券的择校竞争行为来促进办学的效率,资助上学只是它的外加功能.我国目前在局部地区试行的教育券有悖原意,基本上是一种"福利性"的教育资助;此外,教育券资助民办学校发展的必要性和意义以及教育券促进教育均衡发展的可能性也是值得质疑的.对教育券功能的拓展需持合理、谨慎的态度.     

教育券制度评析

教育券制度作为一种教育投资体制的创新,有其产生的背景,也有其现实的实践价值。它引发了我们对我国资金短缺的基础教育改革和高教改革的思考,在借鉴其成功经验为我们服务方面具有巨大的现实意义。     

集纳：教育券在全国各地的传播

2001年夏天，教育券在浙江长兴扎下了根，它的适应力还挺强，经过几年的“蔓延”，现已走出长兴，走出浙江，来到九州他乡。各地纷纷探索肩负各种职能的本土化教育券制度，以期解决深化教育改革中遇到的各种困难。     

弗里德曼的教育券思想与浙江长兴的教育券实践

本首先对弗里德曼的教育券思想做一全面系统的介绍，并指出目前的研究对于该思想认识的几点不足之处。在此基础上从实施的背景、实施的模式、产生的影响三个方面对比我国长兴实行的教育券制度与弗里德曼所倡导的教育券制度之间的不同之处，从而说明长兴实行的教育券制度不是照搬照抄美国的教育券制度，而是立足于中国实际的、“洋为中用”的教育券制度。     

教育券制度及其启示

教育券制度作为一种教育投资体制的创新,有其产生的背景,也有其现实的实践价值。它引发了我们对我国资金短缺的基础教育改革和高教改革的思考,借鉴其成功经验为我所用有巨大的现实意义。     

我国幼儿教育券改革实践及问题

近年我国很多地方实施了幼儿教育券。学前教育券虽然发挥了重视学前教育的积极政策导向、增加学前教育供给、减轻家长负担以及规范民办学前教育等作用,但在利用市场机制、扩大优质学前教育资源、提升学前教育质量以及实现学前教育市场优胜劣汰和幼教生态良性发展等方面的效果并不突出。     

教育券与中等职业教育发展

中等职业教育主要由公立学校承担,这造成了中等职业教育发展严重受到政府政策影响,本身适应能力变弱,教育水平低下.教育券将给职业教育注入一股活力.它能吸引更多民间资本进入职业教育领域,拓宽职业教育资金渠道,缓解资金不足问题.而且教育券使得学校竞相提高教育水平来获取资金,促进中等职业教育发展.     

西方与中国:叙事学本土化反思

申丹等的《西方叙事学:经典与后经典》一书反映了西方叙事学的全貌和最新进展,填补了我国叙事学研究基本停留在经典叙事学的理论阐释和批评实践方面的不足。在国内介绍叙事学的专著中首次对跨学科和跨媒介叙事进行探讨,并对西方叙事学在一些概念上存在模糊、观念上存在混乱的现象进行了清理,提出建设性意见,表现出鲜明的中西比较视野和历史意识,引发了笔者对西方叙事学本土化的一些思考。     

教育券制度的理论与实践性分析

自20世纪80年代以来,以推行教育券为主要实践模式的教育市场取向改革在世界各地悄然兴起,并取得了初步成效。文章试图对教育券制度的实施背景、模式、特征及实施过程等做一系统分析与研究,以期为我国相关政策的制定、实施与完善提供借鉴。     

教育券:中等职业教育拨款新机制

弗里德曼1955年首倡教育券思想至今已五十多年了,其间教育券已在世界许多国家和地区得以实践,涉及幼儿及学前教育、初等教育、高等教育等诸多领域,必将推广到职业教育领域.我国将逐步推行免费中等职业教育,如何在这种背景下让广大学生、家长有充分、民主的择校权及保障其受教育权,提高政府中等职业教育经费配置的公平性与效率性,实行中等职业教育券将是最可行的直接答案.     

香港学前教育学券计划评析

教育券作为政府教育投入的新形式,在近几十年的世界教育改革中发挥了重大作用。而随着学前教育地位的提高,教育券开始应用到学前教育财政投入政策中。在分析香港地区的学前教育学券计划的具体实施情况的基础上,梳理教育券政策在学前教育中进行实施的具体特点,从而为我国加强政府的学前教育投入提供借鉴。     

从当前教育投资现状看教育券实施的意义

教育券制度是政府将用于教育的公共经费以学券的形式直接发给家长(学生),而不是划拨给学校,家长(学生)可以用学券来支付所选学校的学费和相关教育费用的一种支付方法。教育投资一般由国家、个人和民间三部分的投入组成。当前,我国教育投资现状是:国家投入严重短缺,社会办学力量不足,个人需求难以满足,优质教育资源匮乏。从长兴经验可以看出,教育券制度的实施对解决以上问题具有深远的意义和影响。     

《纲要》背景下教育券制度对我国民办学前教育投入的启示

在《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中,将学前教育纳入到教育的整体体系中,国家加大了对学前教育投入,积极扶持民办幼儿园,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。教育券作为一种新型的教育投入方式,其理论与实践为我国民办学前教育投入提供一些启示。在民办幼儿园引入教育券制度有助于实现教育公平,提高办学效率,促进收费标准改革,完善收费管理,加强对学前教育管理,规范办园行为。     

School Voucher Program and Its Enlightenments to the Education Reform in China

This article roughly retrospects the idea of school voucher program proposed by Milton Friedman, lately developed by Peacock, Wiseman and Jencks. The reasons like privatization in education, deterioration of public schooling and school choice promote this program. Then taking a simple look at the ramification of voucher program＂ and its value inclination and the practice of school voucher program in the USA and the problems existing in America. Finally, this paper introduces the school voucher program practiced in China and the enlightenments that school voucher program can offer to the education reform in China. With the idea and practice of school voucher program, the introduction of the market mechanism benefits the innovation of education fiscal system, the competition between schools, improvement of the education quality and parents＇ needs of school choice; it benefits the development of non-governmental education; it helps to build a better school governance situation. We should use two forms of constitutional transformation to ensure the widespread of school voucher program in China.     

智利教育券政策述评

1980年,智利开始实施由公共经费资助的政府教育券政策.该政策以弗里德曼的自由市场教育券模式为理论基础,覆盖全国所有的公立和部分私立中小学.教育券政策的实施尽管扩大了学生及其家长选择学校的机会,但研究表明社会经济背景较好的学生才是该政策的更大受益者.此外,在改进学校效益、提高教育质量、促进教育公平等方面,智利的教育券政策也并没有取得预期的效应.因此,有必要重新认识教育券政策的目的与功能,以寻求新的突破.     

西方高等教育视野中的教育券问题

在西方国家，教育券作为一种非传统的教育公共资助模式，其影响力开始由义务教育领域向高等教育领域渗透。相对于现行的高等教育公共拨款模式，教育券的意义在于它非常有助于构建以教育需求方为轴心的高等教育系统。然而，西方高等教育教育券体制的建立也受到了种种现实的阻力。     

教育培训消费券的杭州模式

杭州教育培训消费券在实施过程中取得了一定的成效,但仍存在问题,为此应加强政府的主导作用;强化培训与创业就业的倒逼机制,推进高校人才培养改革;编制教育培训产业的发展规划;规范培训市场,促进培训产业可持续发展;加强对培训行业的管理;提高培训机构的竞争力;优化教育培训消费券的政策执行环节.     

哥伦比亚教育券政策述评

哥伦比亚是拉丁美洲经济发展较为良好的发展中国家，该国90年代以来实施的教育券政策有效地促进了私立教育的发展，并保障了贫穷孩子获得良好教育的机会。我国与哥伦比亚同属经济发展瞩目的发展中国家，一些地区正在尝试的教育券政策也与哥伦比亚的实践十分相似。本文试图对哥伦比亚教育券计划的实施背景、模式、特征及运作过程等作一系统分析与研究，以期为我国相关政策的制定、实施与完善提供借鉴。     

新型城镇化进程中教育券模式实施探析

党的十八大及十八届三中、四中全会均传递出加快城镇化建设,加快农民市民化进程,注重农民的改革开放成果分享等重要信息。新型城镇化进程中,教育券模式的实施,将对促进教育公平,提高教育质量,将教育的公平与效率融为一体,增加报考职业技术院校的学生人数,拓宽民办教育的融资渠道起到重要作用。