线上线下融合消除高校实践教学中安全事故问题探究——以金工实训为例

高校实践教学中安全事故常有发生.金工实训是工科学生了解机械加工生产过程、培养实践动手能力和工程素质的必修课,安全是金工实训教学的前提,根据多年指导学生金工实训经验,对常见安全事故及其发生的原因进行了分析,运用线上线下两个抓手,提出改进安全教育与管理的方法和消除安全事故和隐患的措施,为高校实践教学顺利开展和消除安全事故提供参考.     

高职机械加工类校内生产性实训创新策略

机械加工类校内生产性实训教学是培养机械加工类专业人才的重要环节。通过分析目前高等职业院校实训教学的现状和存在的问题,提出了机械加工类校内生产性实训教学可按五个阶段进行。这样既完成专业人才培养方案的任务,又能最大限度地提高学生的职业技能和适应社会的能力。     

简析中职机械加工专业实训教学中的现状和对策

中职机械加工是一个实训性很强的专业,其中的内容涉及很多实训课程,在现实生活中有着很强的应用性,富有较高的技术含量。对于中职机械加工专业的学生来讲,由于需要将理论知识应用于实践,增大了难度。随着科技的不断发展,社会需要的技术型人才越来越多,但是目前中职学校的教学没有受到高度重视,这就致使很多学校的教学质量呈现不断下滑局面,学生不能够在实践方面得到很好的训练,直接导致学生整体素质的下降。本文根据目前中职机械加工专业实训教学中出现的问题进行了分析和探索,在此基础上提出了一些解决措施。     

全面加强机械加工实训教学的改革与实践

机械加工实训是机械类专业学生必修的实践教学环节,其主要目的是"让学生学习和掌握各种机械加工设备的操作及相应的加工基本技能,并让学生透过对各种机械加工基本技能和制造过程的学习,掌握各种加工方法和设备的合理运用;建立材料、工艺、设备、生产效率和产品质量之间的相互关系,培养学生开发、创新的意识与能力".随着社会发展和技术进步以及用人市场的变化,对机械加工实训教学也相应提出了新的要求,为此我们在充分调研和论证的基础上,对机械加工实训教学的组织与管理、实训教材、教学内容以及教学质量的考评等方面进行了比较大的改革与实践,取得了比较好的效果.     

中职机械加工实训教学改革与实践探讨

随着社会的发展和科技的进步,机械行业也得到了快速发展,企业对于机械加工精密度的要求越来越高。因此,为了满足社会对机械加工人才的需求,中职学校必须加强机械加工实训教学的改革,以学生的需求为主体,强调实训的灵活性,从而提升教学的基本质量。     

船舶造水机实训教学的探讨

分析了目前船舶造水机实训教学的现状,指出了教学中存在的问题和考试评估存在的缺陷,结合新公约下对造水机的实训教学要求,提出了改进造水机实训教学的几点措施,以期改变造水机实训教学不足的现状。通过改进后的教学效果,指出了学生的实操能力得到了提升。     

浅谈机械加工课程教学与实训课中学生动手、创新能力的培养

本文介绍了在机械加工课程教学与实训课中如何培养学生的动手实践与创新能力。     

中职机械加工专业实训教学中存在的问题及对策

分析中职机械加工专业实训教学现状,提出要树立理论教学和实训教学相互配合与促进的教学思想,不断提升教师能力素质,广开校企联合实地培训的路子,提升学生实践应用能力。     

中职数控专业实训教学的改革与探索

数控是培养学生就业岗位技能的主要课程,也是机械加工中的关键技术。中职院校的数控专业主要以实践为主,实训是该专业实践教学的主要表现形式,所以中职数控专业应重视实训教学。怎样开展中职数控专业的实训教学是目前该专业教师迫切需要解决的主要问题之一。笔者根据中职院校实训教学所遇到的问题,积极探索中职数控专业的实训教学改革,以期全面提高学生的实训技能。     

浅析职业学校会计专业实训教学模式

加强实践教学改革,提高学生的实践动手能力,是职业学校教学改革的基本要求,是教育教学中最重要的环节,也是广大会计教育工作者长期以来孜孜不倦追求的目标。会计实训教学应由单纯的理论验证型实训转为能力提高型实训。本文从会计实训教学现状出发,探讨构建新的技能实训教学模式,并提出了改进的措施。     

探讨提高车工实训课教学效果的原则与措施

中职车工实训课是培养学生掌握中级车工操作技能、技巧的实践性很强的专业课程,车工工种是机械加工技术专业典型工种之一,探索车工实训课课堂教学,是实现人才培养目标,满足社会需求的必然要求.本论文针对提高中职车工实训教学效果的原则,对提高中职车工实训教学效果的措施进行了探讨.     

戋析职业学校会计专业实训教学模式

加强实践教学改革，提高学生的实践动手能力，是职业学校教学改革的基本要求，是教育教学中最重要的环节，也是广大会计教育工作者长期以来孜孜不倦追求的目标。会计实训教学应由单纯的理论验证型实训转为能力提高型实训。本文从会计实训教学现状出发，探讨构建新的技能实训教学模式，并提出了改进的措施。     

改进《机械加工技术》教学方法初探

本文分析了机械加工技术课程特点,提出了符合课程特点和学生实际的教学方法与改进措施．探讨了怎样把现场教学引入课堂,把课外作业与实践教学相结合的思路,并指出在教学中要充分调动学生学习的主观能动性,才能取得较好的教学效果     

如何对中职校实训车间普通车床数字化升级改造

随着科学技术的迅猛发展,中职课程结构体系和内容也发生了新的变化,机械加工类专业原有的普通车床等实训设备已不能适应现代教学的需求.对普通车床的数字化升级改造是当前中职学校节约成本、壮大实训实力的一项积极措施.文章对中职学校实训车间普通车床的数字化升级改造过程作出探讨.     

在机类实训教学环节中如何提高学生的技能

随着职业技术教育的蓬勃发展,以往的传统机类实训教学主要依靠时间积累与金属材料消耗来达到培训学生目的的模式正在逐步发生转变,为了更好地保证实训教学质量和教学进度的要求,我们应在继承传统教学模式的同时,以着重培养学生动手动脑的综合能力为突破口,采用一些有效的实训教学手段和措施,尽快提高学生的技能水平。如何在实训教学环节中尽快提高学生的技能水平呢?笔者认为应增加或改进以下几点实训教学的环节。 采用电化教学手段 电化教学的发展已经渗透到各个教学领域,它是一种既能代替实训指导教师讲授部分实训内容,又能对实训指导教师讲授的内容进行充实或补充的辅助教学活动,因此,实训指导教师应根据教学大纲的要求合理选用电化教学手     

模具专业机械加工实训入门阶段的教学组织浅析

本文主要阐述了模具专业机械加工实训入门阶段的教学组织的方法,从前期准备、实训入门、后续环节的衔接三个方面介绍了实训的具体实施过程.     

试论中职会计实训教学存在的问题及对策

中职会计专业实训教学是专业教学的组成部分,为培养实用型的会计专业技能人才起到重要作用。目前,中职会计专业实训教学中存在重理论、轻实训,实训资金不足等问题,本文分析了会计实训教学中存在的相关问题,并针对问题提出一些建议和改进措施。     

数控铣床实训对刀项目中刀具损坏应对措施浅析

针对数控铣床实训对刀项目中出现的刀具损坏现象,总结出了易产生刀损的原因,并提出相应的应对措施。最后,从该项目总体设计上提出改进方案及撞刀事故后学生的心里疏导,对数铣实训教学具有积极意义。     

7S管理在中职机械加工实训中的探索与实践——以宿州市第一职业高中为例

将现场管理的7S模式引入中职机械加工的实训教学中,对其内容进行具体化探索并实施.在提高教学质量的基础上,提升实训场所的现场管理内涵和学生的职业素养,更好地实现中职教育与企业的深度交融,加快学生的角色转换.     

高职继电实训教学研究

根据高职学生的个性特点、学习动机、隐性分层等客观事实,提出继电实训教学以任务驱动模式实施,能够有效提高实训的教学效果,实训过程遇到的疑难促使学生主动思考,成功完成任务的自我肯定以及带来的愉悦体验有利于学生个性上的健全发展;实训结果跟踪调查显示,该改进的实训教学方案充分调动了学生内在的学习动机,在降低指导教师工作量的同时取得了很好的教学效果,有利于提高实训的教学水平。