高校教育考试改革势在必行

一、考试形式合理化(一)必修课的考试1.常规考试:根据课程性质进行期中或期末考试,最终根据平时成绩和考试成绩合并计算入档成绩。2.目标考试:将考试课程的考试内容结构、目标结构、难度结构、题型结构、分数结构和时限结构以     

高校教育考试改革势在必行

一、考试形式合理化 (一)必修课的考试 1.常规考试:根据课程性质进行期中或期末考试,最终根据平时成绩和考试成绩合并计算入档成绩.     

关于电大开展预约考试的思考

以预约考试取代传统的期末考试,是近年来电大考试改革的方向之一。电大开展预约考试的目的是使电大学生能够灵活自由地选择考试课程与时间,这样一方面可以更好地为学生服务,另一方面将目前过于集中化的期末考试分散化．有助于降低考试压力、事故与风险。本文对比自考、奥鹏的预约考试形式,立足电大实际考务工作．对电大系统预约考试的可能组织形式——“影院式’’模式进行了探讨,提出了开展预约考试的软硬件备件需求,并尝试提出预约考试实施的阶段性步骤。     

基于blackboard的高职思想政治教育网络课程考试效果分析

计算机网络考试作为一种较为经济有效的知识点考试手段,适用于重复性较强的高校思想政治理论公共必修课程。本研究为高校思想政治理论课计算机网络化考试改革试验,基于较为成熟blackboard网络课程考试平台,进行思想政治网络课程期末考试,了解其信度和效度,进一步探究影响考试效果的主要因素,并探讨相应改进的方法和可能性。     

数学分析课程考试模式改革初探

传统考试模式存在考试功能片面、考试内容不合理、考试形式单一、考试时间集中等问题,影响教风和学风的建没,因此探索新的考试模式势在必行。根据各学期《数学分析》课程的内容特点和教学要求,提出了将平时考核、期中考试、数学小论文,期末考试相结合的考试模式。     

浅谈无纸化考试

按中央电大的要求,1998年下半年期末考试期间,我校在科学分院电大工作站98级计算机专业全脱产教学班进行了"计算机应用基础"课程无纸化考试的试点。无纸化考试完全不同于传统的考试方式,如笔试、口试、面试等,是利用计算机技术,学生在考试系统软件操作过程中进行人机对话后,由计算机对学生回答的结果评分。面对这一全新的考试方式,我们认真进行了准备,经过师生共同努力,终于完成了试点工作。首次无纸化考试试点工作结束了,但留给我们的思考还没有结束,愿以此文与大家谈谈。一、考试的基本情况使用设备及软件情况：486机,系统设…     

考试改革杂谈

一、考试改革是教学改革的需要每到期末考试，总有学生说，“某某课我一学期也没怎么去听，考试前借了份笔记背了三天，考试得了八十多分，也不比他们天天上课的同学差”。我们且不论这门课教师讲得如何，这位同学“背背笔记就考八十多分”的“经验”却值得我们对现行的考试模式进行认真反思。据了解，象这种考试前背笔记就能得个好分数的情况，在高校里是很常见的，也绝不仅仅是一、二门课程有此类情况，特别是经济类、管理类课程，这种情况较多。有些理工类课程，甚至那些操作性、实践性很强的课程，靠死记硬背过关的现象也存在。因此，我…     

高等学校课程考试改革之探析

课程考试是教学过程的重要环节之一,是检查学生学习情况、评价教学效果、反馈教学信息的重要手段,但仅凭一张期末试卷,很难反映出学生的学习态度和分析问题、解决问题的能力。文章通过分析影响课程考试的宏观因素和微观因素,指出应改变学期末一次性考试方式,将课程考试分阶段进行,贯穿到整个教学过程中,并将“阶段考核”与“整体考核”相结合,建立课程考试题库系统,从而有效提高课程考试功能。     

关于计算机无纸化考试发展中的几点思考

自1999年以来，中央电大先后推出了多门课程的无纸化考试，在历次考试中，考试系统日趋完善，正被广大考务人员接受和掌握，现已成为期末考试的重要组成部分。但是，目前中央电大提供的计算机考试课程太少，考试机率限制太死，网上考试成本太高等，制约了计算机考试在开放、远程教育培养模式与改革中的发展，不能很好地发挥其自身的独特作用。本文对存在的问题进行了客观的分析，指出制约计算机课程考试发展的两大瓶颈，提出加强新增课程论证，加大对考试题库建设的投入。     

试论课程考试标准的控制过程

自学考试的课程考试标准是将专业考试计划中规定的课程目标和标准具体化,标准化。这些具体的目标标准,构成这门课程整个的考试标准系统。总体上反映该课程的目标和标准。控制课程考试标准的目的是要使应考者达到该门课程的目标和标准。笔者认为考试标准的控制要通过制定、执行、测量和修正四个环节进行全面控制。正确认识各环节的作用、探索和揭示其内在规律及相互联系十分必要。. 一、制定环节     

谈音乐课的考试方法

教学多年来，我曾经尝试过多种音乐课的考试方法，背唱歌曲、笔试答题、特长展示等，有时候也将它们有机结合起来进行考试。自新课程实施以来，我逐渐摸索出一套适合我校学生实际的考试办法，就是将期末考试与平时表现综合起来的积分制考试方法。     

基于以太网的考试指令播报系统

针对标准化考场建设的需要,设计了一种基于以太网的考试指令播报系统。系统由卫星时间接收装置、考务系统和多个考场终端共同组成。考务系统负责各个考场终端系统时间同步校准、发送考试指令、网络参数配置、升级下位机程序等远程网络化管理。考场终端以STM32F107嵌入式处理器为核心,包含以太网接口电路、LED点阵屏显示控制电路、文本语音合成电路等,通过以太网接收考务系统的各种指令并完成相应功能。考试期间的各种考试指令和考试时间由LED点阵屏显示文字信息并使用文本语音合成技术将其播放。系统经过学校期末考试、全国大学生英语等级等大型考试实际运行测试,切实有效,可靠性强,具有较强的推广价值。     

一次考试阅卷工作改革的尝试

随着电大教育事业的发展,课程门类的迅速增加,考试的阅卷及统计工作日益繁重。目前,电大每年要组织五次全国性统一考试(两次期末考试,两次补考,一次招生考试),今年各门类的考试总数将超过200门课,任务十分繁重。如何改进考试工作,是我们当前必须研究的重要课题。     

酒店与餐饮管理专业课程考试改革的尝试

本文提出了高职教育考试改革的一个新内容,即学生综合能力的考核。本文认为,对一门课程单独进行以期末考试为主的考核不能准确反映学生的综合能力,提出了将若干门专业课(其中包括专业理论课和专业技能课)的考核内容组合起来进行考核的综合考核,同时还以深圳职业技术学院旅游系酒店与餐饮管理专业的考试改革为例,探讨了将课程考核要求与行业需要结合起来、将考核内容设计成类似酒店企业实际生产与服务项目的全面综合考核形式,并对具体实施过程进行了说明。     

京师同文馆的课程与考试及其启示

京师同文馆的发展大致经历了创立、扩大与衰亡三个阶段,共历时40余年。其课程设置模式,作为一种新的教学组织形式,可谓是我国近代教育采用班级教学的雏形;其考试也可谓是我国近代最早的校内平时测验、期中考试、期末考试及毕业考试。探究京师同文馆的课程与考试对我国当代的教育与考试制度改革有一定的启示与借镜意义。     

高校大学生期末课程考试作弊影响因素的回归分析

本文以江苏三所高校的186名大学生为研究对象,通过问卷调查和logistic计量模型研究高职院校学生在期末课程考试中作弊的影响因素。结果显示,高校大学生期末考试作弊行为主要受到性别、年级、课程性质、学习态度、学风考风和作弊惩罚的影响,与学生是否为班干部、对成绩态度等因素无关。     

论高校“思想道德修养与法律基础”课程考试改革

目前,部分高校"思想道德修养与法律基础"课程的考试模式仍然是学生日常表现和期末考试试卷两部分组成。这种考试模式忽视了大学生对所学知识的深刻理解、实际掌握和灵活运用。课题组根据考试改革的有关信息设计了一份调查问卷,对河北某高校的200名"大二"的学生进行了调查。针对调查数据,制订了课程考试改革的具体措施。     

供应链管理课程考试方法改革探讨

供应链管理是物流管理专业一门重要的专业课。但目前大部分学校对于本门课程的考试仍然沿袭传统的方式:以期末考试一张考卷评定学生学习的优劣。这样不仅不利于全面考核学生的能力,而且无法激发学生平时学习的积极性。通过分析传统供应链管理课程考试的弊端,提出了该课程考试方法改革的一些建议。     

15门医学课程考试试卷质量评价与探讨

本文通过15门医学课程期末考试试卷质量的分析与评价,认为在运用教育测量技术进行考试质量分析时,必须根据考试的性质、目标及考试具体情况,选择合适的衡量标准作为参照,考试结果才能得以正确解释及应用。     

认真准备,周密安排,努力做好无纸化考试试点工作

《计算机应用基础》是电大大多数专业的必修或选修课程,中央电大在做了大量准备工作之后决定1999年1月期末考试时在全国电大进行本门课程的无纸化考试试点,要求各省电大至少安排1～2个教学班参加考试试点工作,并在这次试点的基础上,总结经验,完善系统,到2000年应有不少于100个地市级分校