浅谈新闻采访提问技巧

文章通过对采访提问成功范例的剖析，从理论上对采访提问进行了归纳、提炼和总结，并对采访提问的基本要素进行了简要分析。比较全面地解析了采访提问的技巧和艺术。     

“问”出锦绣文章——谈谈新闻采访中的提问技巧

我们平常写文章很强调作者的文才，才华满腹自然字字珠玑。但是，新闻不一样。正所谓巧妇难为无米之炊，没有扎实的采访工作做铺垫，再有才华的人也很难写出优秀的新闻作品。所以，老记者在总结新闻报道的经验时，往往会说“七分采，三分写”，十分强调采访的重要性。实际上，记者在提问时，如果问题问得好，有时还能问出锦绣文章。因为巧妙的提问可以让采访对象“超常发挥”，许多感人的故事、形象的说辞、充满灵感的比喻，就由采访对象自己说了出来。     

“提问技巧”是新闻采访的“法宝”

提问是新闻采访通向成功的"桥与门",新闻采访多是通过"提问的方式"与采访对象进行交谈,如何让采访对象感到亲切、不拘束,关键是记者的提问技巧,提问技巧更重要的是记者个人素质和业务能力的综合体现。本文对电新闻采访提问技巧和方式进行了分析,希望对于提高自己的采访技巧有所帮助。     

浅谈记者新闻采访的提问艺术

作为一名新闻记者,在进行新闻采访活动的时候要掌握一定的提问技巧,才能使采访顺利进行,因为采访是获得新闻的基本手段,而提问技巧的高低直接决定着其对新闻价值的挖掘。但是一直以来,很多记者忽视了对被采访对象的提问以及提问技巧的研究,以至影响到采访的质量。本文就如何通过采访提问技巧及采访中的谈话艺术,来谈谈怎样到达最佳的采访效果。     

中学英语教学辅导“五要五忌”

本文总结了中学英语辅导中应注意的“五要五忌”。它注重充分激发学生学习英语的兴趣和动力,使辅导成为课堂教学的补充和延伸,创设英语学习环境氛围,强化英语的基本功训练,提高听说读写能力和巧记活用英语的能力。     

新闻采访中记者提问方式刍议

新闻采访是记者获取新闻素材的重要途径,记者提问恰当与否直接影响新闻报道的质量。近些年来,新闻采访越来越多,越来越精彩,有许多方面值得总结和提炼。     

记叙文写作“五要”

记叙是写作的基本功,是训练提高写作能力的基础,因而记叙文是初中生写作的基本文体,也是中考写作的首选文体。作者结合中学生的写作问题与佳作要求,提出记叙文写作“五要”,与大家共同探讨。     

初中语文多媒体教学当“五要五不要”

随着教育投入的不断加大,多媒体手段已经在初中语文课堂中得到了普及与推广,如何体现多媒体手段的促进效应,成为了广大语文教师应当深入研究的课题。笔者在教学中结合教学实践进行了探究,提出了多媒体教学坚持"五要五不要"的观点,并对此进行简要分析。     

新闻采访中质疑性提问的语用策略

本文针对新闻采访中质疑性提出的语用策略,通过以下两方面进行简单分析.     

提问决窍——采访成功的关键

本文就新闻采访中如何提问,作了“充分准备,尊重对方,以情感人,迂回激将,掌握主动,注意措辞”等六个方面的技巧性论述,这些提问技巧,可使新闻采访提问有的放矢,获取有价值的新闻。     

设计课堂提问须把握六“要”四“度”

课堂提问是教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本手段。因此,课堂提问对一节课成功与否起着至关重要的影响。笔者认为,设计课堂提问,教师必须把握六"要"四"度"。下面,笔者就此详细进行阐述。一、六"要"1.要目的明确,按需设问。课堂提问必须以新课标提出的"三维目标"为指南,根据教学的要求,设计目标明确、具有针对性的问题。如课前测评中的摸底提问、知识理解的启发性提问、触类旁通的发散性提问、归纳总结的聚敛性     

语文教学课后反思要做到“五要”

反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控能力,才能不断提高自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,实现教师的自我价值。     

五“要”提升小学班主任职业幸福感

小学班主任的职业幸福感如何,对学生的健康成长和全面发展至关重要。只有幸福的小学班主任,才能培养出具有幸福感的孩子。因此,关注小学班主任的职业幸福感,提升小学班主任职业幸福感就显得尤其重要。本文从班主任的角度出发,提出五＂要＂,分别是：要保持身心健康;要不断加强学习;要搞好教育科研;要善于沟通交流;要拥有平和心态。     

浅谈新闻记者采访提问及倾听技巧

采访技巧就是记者在新闻采访活动的过程中运用的一种新奇巧妙而又灵活多变的访问方法,它是采集真实材料、打开真相之门的一把金钥匙,也是许许多多新闻记者成功的经验、失败的教训汇集起来,加以概括、提炼的结果.记者只有掌握了采访技巧,采访时才能如鱼得水、得心应手,也才能采集到真正有价值的新闻素材,写出好的文章.     

浅谈记者新闻采访的艺术

新闻采访工作是一门艺术,记者在具体新闻采访工作中要有一定技巧,充分展现新闻采访的魅力,要从发问技巧、全身感受、反复比较等方面充分展现出多种艺术,提高感染力,调动被采访者的闻源答复积极性,达到事半功倍的效果,顺利完成采访任务,使新闻采访在实际工作中化为一项艺术魅力的展现.     

物理课堂有效提问要把握好“五性”

<正>课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。"凡善教者,必善问",问题设计得好,可以收到"一石激起千层浪"之效,使教学任务顺利完成。那么,如何避免冗余提问,提高课堂提问的有效性呢?通过课堂观察,我们逐步对课堂提问的有效性有了比较清晰的认识。一、有效提问要把握好"五性"     

浅论新闻采访的写作技巧

对于新闻采访写作技巧来说,内容尽量的段是其中最主要的要求,同时也是衡量新闻写作质量的重要指标之一。新闻采访的内容短而精炼,能够让阅读者快速了解其中的信息。当然,除了短之外,新闻采访写作还应该快,这样才能确保它的时效性。所以,在新闻采访写作中,最重要的技巧就是短、快,必须要做到这两点,才能去追求写作的质量。     

浅谈采访的提问艺术

为了确保采访成功，记者在采访中，应研究采访对象，设计合理的采访方案，掌握提问技巧，合理提出问题。     

浅谈低年级学生口语交际教学的“五要”策略

随着新课程改革对口语交际教学的重视程度不断提升,低年级学生的"听说读写"四项基本语文能力开始被广泛关注。口语交际教学是听说读写教学的重要组成部分,对于如何有效开展低年级学生口语交际教学,本文提出了"五要"策略,以供分析。     

新闻采访如何避免“新闻官司”

随着新闻媒体舆论监督功能的突显，新闻纠纷的数量也不断上升，如何避免新闻官司，给新闻界提出了一个值得反思的话题。只有正确处理好“媒介人”这一身份定位，冷静、客观的调查分析，全面、公正的反映新闻事实，人关怀不要超出法律的边界，同时注意语言表述，学会用法律保护自己，监督他人，才能在采访中最大限度的避免陷入新闻官司。