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智能型试卷自动生成系统中试卷难度控制技术的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
文海英 《湖南科技学院学报》2005,26(5):153-156
本文给出了试题难度和试卷难度的一种评估指标体系,讨论了试题、试卷难度的控制方法,并给出了试卷难度的一种控制模型和实现思路,以及该难度控制技术在智能型试卷自动生成系统中的实现,为智能型试卷自动生成系统中试卷难度的控制提供了理论依据。 相似文献
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1993年香港中学高级程度会考生物试卷,代表了香港地区生物考试试卷的最新编制指导思想、命题技术水平、题目内容、范围要求层次,可能对我们国内生物教学进行评估、编制试卷有一定的参考借鉴价值。这套试卷包括试卷一、试卷二、实验试卷第九组和实验试卷第十组共四部分。在介绍这套试卷的具体内容之前,先谈点自己的浅评,以供磋商研究。 相似文献
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一、试卷结构2008年牡丹江市初中毕业学业考试英语试卷保持了相对的稳定性和连续性,同时稳中求变,使试卷更趋合理和简约。试卷由四部分组成,共六道大题,86个小题。听力25分,笔答95分,试卷满分120分。试卷结构如下: 相似文献
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这是一节试卷讲评课,当我让学生拿出前一天考的数学期末测试试卷时,一个声音突然传过来:“老师,这张不是我的试卷,我考了100分,这张卷子才90分。昨天晚上让妈妈在试卷上签名时,我就发现这不是我的试卷。”我有点惊讶,抬头一看,是坐在第三排的刘洋同学在大叫。我顺手拿起他的试卷一看.“咦?试卷上是你的名字啊,你真的确定这张试卷不是你的吗?”“老师,你昨天还表扬我考了100分呢。你看试卷上面不是我写的字,这名字也擦过。”刘洋有点委屈地说。经他这么一提醒,我突然想起来了,这次期末小测验得100分的只有3个同学,刘洋就是其中的一个。再仔细看试卷上的姓名.的确有涂改的痕迹。 相似文献
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一、综合介绍2005年高考语文试卷共有十三个省市自治区自行命题。教育部考试中心负责给余下的十多个省市自治区命题。2005年考试中心共命制了三套试卷,加上自行命题的十三套试卷,这一年高考语文全国共命制了十六套试卷。 相似文献
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朱其玉 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(4)
试卷讲评课是一种重要的课型.高三阶段教学时间紧且每次试卷讲评总要让学生有所进步、有所突破,这就对试卷讲评提出了更高的要求.
一、试卷讲评课中存在的问题
在高三教学中,笔者连续听了多堂试卷讲评课,发现教学中存在着不少问题. 相似文献
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试卷评估是教学环节中不可缺少的部分。本文基于实用角度,研究了适合新建本科院校试卷评估工作的方法及其在计算机系统中的实现,开发了试卷评估系统。本系统是一套符合新建本科院校实际情况的无纸化试卷评估系统,实现了试卷评估所需各项数据的添加、修改、删除、查询等操作,可以在教师进行试卷评估时为教师提供有效的参考信息,保证新建本科院校教师试卷评估结果的有效性。 相似文献
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郭太君 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):180-181
考试作为全球教育机构一项重要的教学活动,他承载着反映教师教学质量,测试学生学习效果,而试卷作为承载考试内容的载体,它的存储方式也就显得尤为重要了。本文首先介绍了试卷作为考试载体在高校教学当中的重要性,例举了现阶段我国各高校主要考试形式所使用的三类试卷,并说明了现在各高校存储这几类试卷的方式。本文还分析了三类试卷中的纸质试卷存储方式与高校扩招的冲突,最后给出了试卷改革的趋势与发展方向。 相似文献
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本研究提出了一套试卷综合管理系统,该系统具有试题自动抽取、试卷整理及成绩统计分析等功能,基本覆盖了考试的全流程。试题自动抽取功能定义了难度系数并且能随机抽取试题,能让学生获取类似难度的不同试卷。试卷整理功能对试卷根据班级分类导出,提高了试卷分发效率。成绩统计分析功能对考生的期末及平时成绩进行回归分析,确认了二者之间具有相关关系。该系统可以减轻人工工作量,实现试卷处理的自动化和智能化。 相似文献
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2020年高考江苏生物学试卷是江苏省自主命制的一份单科试卷。试卷以能力立意,以素养为导向,彰显立德树人的命题宗旨,体现了学科特点。该试卷在试卷结构、考查内容和试题编制方面具有明显的"苏派"试卷特色,对其研究有利于深入推进课程和高考改革。 相似文献
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高考试卷的评析,历来是个见仁见智的问题。但从某种角度来看,探讨试卷的遗憾之处,也许比分析试卷的优点与特色更有意义。2003年高考文科综合能力测试卷(以下简称文综试卷)继续了以往文综试卷的一贯风格:注重基础、关注社会、贴近生活、体现人文精神等,不失为一份成功的试卷。但这份试卷仍旧给人留下了些许遗憾,笔者认为主要表现在四个“不协调”。 相似文献
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1999年高考语文是在持续不断的语文教育大讨论中结束的,世纪之末的这份语文试卷又一次引起社会的广泛关注。从整体上说,我们不应否认,这是一份平中见奇、陈中出新的试卷,是一份推进素质教育,催育创新人才的试卷。它既注重了试卷的稳定性和命题的连续性,即在试卷结构、试卷长度、试卷难度、试题类型等方面让考生似曾相识,又带有鲜明的由知识型考试向能力型考试发展的时代特征,给人以新颖独到之感。这份试卷向人们昭示,今后的高考新趋势将是:强调素质,突出能力,鼓励创新。 相似文献