成人高校素质教育的组织与实施

成人高校实施素质教育是一项系统工程。要把提高学生素质作为教育培养目标的重要组成部分，把培养学生创新精神和实践能力作为教学重点，以发挥每位受教育的自身潜能。结合成人高校的实际情况积极组织实施素质教育工作。     

对成人高等专科教育的思考

成人高等专科教育新生质量近几年逐渐下降,统考统招已渐无实质意义,学校管理机制有些滞后,教学改革深入不够,如何保证和提高学生质量已成当务之急。因此,建议改统考统招制度为开门办学,更新教育理念灵活办学,进一步改进教育方法和教学方式,加强学校与学生的互动作用,加强学生能力的培养,让学生适应社会需求和服务于社会。     

江苏省成人高等专科教育抽考浅析

江苏省成人高等专科教育抽考浅析江苏省教育委员会刘扬生为了建立和完善江苏成人高等专科教育质量监控机制，促进学校加强教学管理，不断提高教学质量，保证成人高等专科教育人才培养规格的实现，江苏省教委决定从１９９４年起以抽考的形式进行质量检查和追踪分析，以此作...     

新形势下成人高校的素质教育

近几年,教育主管部门在对高等职业教育和成人高等教育进行教育资源重组的过程中,对原有教育格局进行了较大变动,成人高校的规模和招生指标都受到不同程度地削减,在这种新形势下成人高等教育受到的冲击是显见的。为此,必须重新认识新形势下的成人高校素质教育,进一步推动成人高校的教育改革,把成人高等教育推向新的辉煌。     

对成人高等教育实施素质教育的探讨

随着教育体制改革的不断深入,成人教育的教学过程要彻底摆脱传统教育模式,在开展正常专业教学的同时,应将学生的素质教育摆在重要位置上,在教学的实施过程中,不断强化正确的学习方法和很强的自学能力,培养学生的科学精神和健全的人格.真正做到素质教育与成人教育教学过程的融合,是推进成人教育改革的关键.     

成人高等专科教育改革探索

本文通过对成人高专教育学员及教学现状的分析,阐述了成人高教在办出特色的同时,必须推进综合素质教育,并就此提出改革思路。     

成人高校如何开展素质教育

素质是综合的,综合的素质当然应综合培养。从“知识教育”发展为“智能教育”,进而发展为“素质教育”,是一个逐步综合的过程。但是,什么是“知识”？什么是“能力”？什么是“素质”？理解仍未趋同。往往一提“知识”,便是“书本知识”;一提“能力”便是“动手能力...     

谈成人医学教育改革的深化

21世纪 ,人类已步入瞬息万变的知识经济时代 ,科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈 ,教育的基础性地位更加突出 ,我国的医学教育事业也将随之发生重大变革 ,成人医学教育作为医学教育事业的一部分 ,又兼有成人教育的特性 ,如何顺应新世纪医学发展趋势 ,转变教育思想 ,进一步深化成人医学教育改革 ,值得我们在实践中深入探讨。一、2 1世纪成人医学教育的发展趋势成人医学教育 ,是整个医学教育的一个组成部分 ,有自己的个性。面对 2 1世纪知识经济时代 ,其发展重点是 :全面推进素质教育 ,贯彻国家卫生事业改革发展规定 ,培养创新人才。2 1世纪…     

论成人高教学生素质教育评价

一、开展成人高等教育学生素质教育评价的意义 成人高教学生素质教育评价，就是依据成人高等教育学生素质教育的目标．对学生素质教育目标达成水平而作出的价值判断。其意义如下： （一）有利于促进素质教育在成人高教领域的全面实施和强化。评价是人们对某一事物的价值判断。判断就要凭借一定的标准和尺度，而评价标准和评价结果具有内在的联系，即不同的评价标准，会导致不同的评价结果。因此评价标准就成了一根无形的“指挥棒”，它指挥和左右着教育发展的方向，使之逐渐逼近或达到预期目标。 “实施素质教育应当贯穿于幼儿教育，中小学…     

成人高等医学教育如何突出成人特点

成人高等医学教育主要指：对已经走上各种医疗卫生工作岗位，具有高中及以上文化程度的医务人员进行的高等教育层次的各类医学教育。对比普通高等医学教育，成人高等医学教育的对象，有自身年龄、生理、心理、知识结构、社会经历的特点。由此决定其学习内容、学习方式、学习过程有着特殊性，同时也使得成人高等医学教育管理独具特色。作为成人教育工作者，只有善于研究成人教育的特点，认真遵循其特有的教学与管理规律办事，才能从根本上提高成人高等教育的质量。一、在教育内容上强调针对性成人高等医学教育学员大多已经从业，有自己相对固…     

对高等专科教育性质和培养目标的再认识

教育培养目标和人才基本规格是学校建设和进行教育活动的基本依据。在我国高等教育长期发展过程中,人们对专科教育的性质及培养目标的认识一直是众说纷纭。近年又出现了“专科教育与高等职业教育的关系”、“专科生就业难”等新问题。看来,确有必要对高等专科教育的性质和人才培养目标进一步进行探讨。一、高等专科教育形式多样,人才培养目标亟待定位１９９１年国家教委发出《关于加强普通高等专科教育工作的意见》,明确指出我国普通高等专科教育的性质是在普通高中教育基础上进行的专业教育,人才培养目标是适应基层部门和企事业单位生…     

谈加强成人医学学生的人文教育

对人文教育的重视和加强,是当代高等教育发展的趋势和内在要求,反映出社会发展对人文的日益关注与呼唤。面对人文教育的迫切需要和薄弱现状,成人高等医学教育更应有清醒的认识与积极的应对。惟其如此,我们才能在规模扩张的同时实现内涵式发展,立足于现代大学之林。一、加强成人医学生的人文教育迫在眉捷首先,医学本身就是科学与人文的统一。一方面,医学揭示了人类生命的奥秘,通过对人与外界环境、社会等相互关系的研究,阐明了人类疾病发生、发展及防治的规律。因此,医学对疾病的预防、诊断和治疗是建立在科学基础之上的。但另一方面,医学同…     

浅谈素质教育在成人医学教育中的渗透

本文阐述了在成人医学教育中实施素质教育的必然性以及成人医科生应具备的素质,结合笔者的工作实际,重点谈了如何有效地对成人医科生实施素质教育.     

试论成人高等教育中的人文素质教育

随着新世纪的到来，人素质教育逐渐成为教育改革的重要内容之一，作为高等教育重要组成部分的成人高等教育也将顺应这一教育改革的方向，更好地进行成人高等教育中的人素质教育，使这一内容得以全面贯彻实施。本详细介绍了人素质的内涵，根据我国成人高等教育中人素质的现状，结合时代特征，阐述了成人高等教育实行人素质教育的必要性和紧迫性，并针对其中存在的一些问题，提出了以“化力”为核心实施人素质教育的基本思路。     

成人高校实施素质教育之我见

实施素质教育是当前成人高等教育改革的重要内容。根据成人高校自身的特点，实施素质教育更加具有必要性、特殊性和针对性。加强思想政治教育；注重专业知识、专业技能、实践能力教育；重视健康的心理素质教育提高教师素质等都是成人高校实施素质教育的关键。     

成人高等教育实施素质教育探讨

21世纪将是知识经济占国民经济主要地位的世纪,国民素质的提高根本要靠教育。目前,成人教育正面临由“应试教育”向“素质教育”转变,这必须要从转变教育观念、优化课程结构、改革教学计划、加强教学实践环节几方面入手。     

成人高等教育实施素质教育探讨

成人高等教育要不要实施素质教育？回答应当是肯定的。这理应毋庸置疑，然而在教育实际中，并不是所有从事高等教育的领导、教师和管理者都认同和实践这一观点的。有的人认为，素质教育主要是针对应试教育而提出的，是基础教育改革的问题，成人高等教育不存在“应试”问题，也就无所谓“转轨”或实施素质教育，甚至认为成人高等教育原本就已是素质教育，这是对素质教育的一种肤浅或不正确的认识；也有人认为，成人高等教育主要是一种学历补偿教育，文化知识的补课就等于文化素质的提高，文化素质的提高就等于人的素质的提高，其他可以忽略不…     

成人培训也应落实“素质教育”

国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中规定：“认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育”，强调在我国的各级各类职业教育和职业培训中，必须贯彻素质教育原则。     

成人高等医学教育的发展思路

近年来，普通高校连年大幅度扩张招生规模。以浙江省为例，２０００年全省考生报名总数１５１１１１人，与去年相比增幅达１５％；录取率达到６３．３％，与去年相比提高近１５个百分点。医科类高校扩张尤其明显，全省１２所省、市（地）级中等卫校有７所并入普通高校，一所独立升格为职业技术学校，四所与其他中专合并筹建职业技术学院。医科高校的买方市场迅速形成，市场经济规律已在起作用，成人教育受到很大的冲击。本文以此为背景，探讨成人高等医学教育的发展前景和对策。 一、成人高等医学教育的前景 由于浙江省的中等卫校均以各种形…     

论加强成人高教学生的素质教育

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分 ,担负着培养具有较强的理论知识和实践能力 ,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需专门人才的重要任务。因而 ,如何加强成人高教学生的素质教育 ,培养与现代化和知识经济相适应的高素质专门人才 ,是成人高等教育工作者必须深入探讨和急需解决的一个重要课题。一1 .大力推进成人高教学生素质教育是知识经济时代的呼唤当今社会科学技术迅猛发展 ,知识经济已见端倪 ,市场竞争日趋激烈。市场竞争的本质是人才智力的竞争。新的时代、新的形势对人才提出了新的更高的要求。这就是必须基本具备 :(1 )…