运动负荷在体育教学与训练中的应用

根据生理学的研究,人体只有在一定负荷量和一定持续时间的情况下运动,才能有效地发展人体各系统的机能;只有经受一定强度的刺激。才能对人体发展起积极作用。随着人类社会的进步和科学技术的发展,运动负荷对改进教学质量。提高训练成绩的重要意义被充分认识到。因此,在体育教学和课余训练中,我们应通过运动负荷的测定,合理安排教学和训练计划。     

羽毛球多球训练对提高身体机能能力的研究

为了对羽毛球多球训练对提高身体机能能力进行研究,主要采用的是试验对比法、数理统计法以及文献资料调研的相关方式。同时选择的是某俱乐部的20名业余运动员来进行研究。主要是将这些运动员随机分成两个小组,分别采用的是单球训练和多球训练的形式,经过3个月的试用期,对两组运动员的速度、力量以及耐心和心肺功能等进行比较。然后对相关的参数进行评定。结果表明,通过采用多球训练的运动员在速度以及心肺功能方面都要优越于单球训练的运动员,在运动强度上也明显增强。     

海南6—12岁学生身体机能的调查与对比分析

通过查阅资料和调查,并依据2000年中国学生体质与健康调研报告数据,经过数理统计和比较研究等方法,对海南省小学生与全国小学生身体机能（安静脉搏、肺活量）指标的发展变化进行分析和研究。结果表明海南小学生的身体机能指标均低于全国平均水平.     

体育专业大学生身体成分与循环机能测试分析

本文通过对湖南师范大学体育学院体育教育专业2003级与2005级大学生身体成分及循环机能进行测试分析,探求他们在此两方面是否存在差异,以了解他们的体质健康情况及运动训练效果,为学生了解个人营养状况,进行体育锻炼,科学指导膳食提供参考.     

运动处方教学对中高职贯通学生生理机能的影响

目的:探讨实施运动处方教学模式对学生生理机能的改善作用,为学校体育教学改革与学生体育锻炼提供理论与实践依据.方法:以2010年上海医药高等专科学校在读的165名中高职贯通学生为研究对象,通过对体育课实施运动处方教学模式的研究,并对实施运动处方教学后的学生进行身体机能和身体成分等指标进行测试与分析.结果:165名受试者的学生中,身体机能(心率、肺活量体重指数),身体成分(体重、脂肪、腰围、臀围、大腿围)与实施前相比差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论:运动处方教学对改善中高职贯通学生的生理机能水平有较强的针对性、科学性和较高的实效性.     

女大学生身体形态、素质及机能的调研分析与对策研究

本文通过教学实验法、文献资抖法、数据统计分析法,对大连医科大学2006级223名女大学生身体形态、机能、运动能力进行测试分析。测试结果反映出学生有氧耐力素质差．下肢力量差,女生腰腹肌力量有较大提高。主观上是意志品质问题,客观上是高考应试的结果,身体素质方面是心肺功能缺乏锻炼.     

体育教学与运动训练

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识。进取精神和健康的审美观。     

体育教学与运动训练

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识。进取精神和健康的审美观。     

擒拿格斗教学训练中身体损伤的原因及预防

擒拿格斗是公安院校的专业基础课,具有很强的实践性和对抗性,在教学训练中加强身体损伤的预防,对提高学生技能,保证身体健康具有十分重要的意义。     

浅谈高校体育教育专业女子跨栏的教学与训练

跨栏较田径中其他项目而言,技术比较复杂,难度比较大,对学生综合的身体素质要求比较高。通过查阅文献资料和进行教学实践,根据体育教育专业的女生的生理特点和心理特点,本文从身体素质、跨栏技术、心理训练等方面分析阐述体育教育专业女生跨栏的教学与训练,为提高体育教育专业的跨栏课的效果提出相应的措施。     

高校体育教学与拓展训练融合的研究

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,在对拓展训练的起源与发展及高校开展拓展训练的意义进行分析的基础上,提出高校体育教学开展拓展训练的对策,将拓展训练引入高校体育教学,符合现代教学发展观和现代课程论体系,是终身体育和快乐体育的呼唤。     

应激训练在体育教学中的实践与研究

通过各种手段的实践训练实验,找出适合体育课程的有效应激能力训练方法,为学校开展应激能力训练以及体育工作者进行相关体育教学提供理论与实践事例参考。     

重竞技运动员亚高原训练期免疫机能及耐氧能力的实验研究

本实验选取某省重竞技队男、女举重运动员各8人,共16人进行实验,运动员共进行12周训练,并同时进行营养干预。观察血红蛋白（Hb）、体重值、血睾酮（T）血尿素氮（BUN）、血清肌酸激酶（cK）值和体成分等指标变化,目的是为更科学地提高运动成绩提供实验依据。结论：运动补剂配伍使用可以全面提高重竞技运动员的身体机能水平,减少运动员体脂百分比,减少大强度训练给机体带来的损伤,同时提高肌肉的力量及耐力。改善运动员心血管机能,心率储备能力增加,心肌收缩能力增强,同时提高运动员的耐氧能力。主要免疫球蛋白及补体水平也发生程度不等的明显升高,使运动员在不同阶段能够维持与提高免疫机能。     

体育院校运动训练专业健美操必修课教学现状研究

笔者采用文献资料法、问卷调查法等从学生的角度对部分体育院校运动训练专业健美操课教学内容、教学方法及手段、考核评价以及教材使用情况等几个方面,进行调查与统计,分析出各体育院校运动训练专业的健美操必修课教学现状中存在的问题,旨在为完善课程方案,提高健美操的教学质量提供理论依据     

大专师范院校小学英语教育专业学生教学技能训练模式探讨

大专师范院校小学英语教育专业的目标是培养小学英语教育专业学生教学技能。大专师范院校的首要任务就是为基础教育培训出一批具有较高素质的小学英语教师。目前,小学教育专业面临的问题是如何采取科学有效的方法培养英语学生的教学技能。培训英语教学技能,不仅要沿用传统的方法,还要开创新的教学技能培养的内涵。通过多种教学技能模式的转换,探讨出有效的,能够实现英语教师教学技能提高的方法。     

大专师范院校小学英语教育专业学生教学技能训练模式探讨

大专师范院校小学英语教育专业的目标是培养小学英语教育专业学生教学技能。大专师范院校的首要任务就是为基础教育培训出一批具有较高素质的小学英语教师。目前,小学教育专业面临的问题是如何采取科学有效的方法培养英语学生的教学技能。培训英语教学技能,不仅要沿用传统的方法,还要开创新的教学技能培养的内涵。通过多种教学技能模式的转换,探讨出有效的,能够实现英语教师教学技能提高的方法。     

拓展训练对大学体育教学的作用及影响

体育作为学校教学课程中的重要的组成部分之一,拓展训练对体育教学来说也是一种比较好的教学方法。而大学体育又是人们在读书生涯最后的阶段,是大学体育与社会体育进行接轨的桥梁,因此,大学体育对人们树立正确的体育观是起着至关重要的作用的。所以拓展训练在大学体育教学也是占着举足轻重的地位的。为此,本文着重介绍了拓展训练对大学体育教学的作用及影响。     

用运动生理学原理在体育教育教学和训练科学化中的作用

青少年的体质状况关系重大,受到社会和家庭深切的重视。在体育教育教研中,学生的体质问题也．一直是学校关注的一个重点。因此应用运动生理学来指导学生的体育教育教学以,硬训练的研究课题也就诞生了,文章着重介绍了运动生理学在体育教育教学和训练科学化的作用。     

高校体育教学与拓展训练融合的研究分析

拓展训练是一种以＂先行后知＂的体验方式让学生在积极参与中学到领悟所学道理的教学方式,这种训练以心理拓展训练为主,通过让学生亲身体验,培养学生的创造力和创新能力,以及团结、自信、勇敢向上等优良品质的形成。将对拓展训练与高校体育教学融合的方式加以分析和探讨。     

体育教育专业学生素质培养途径的方法研究

本文通过分析体育教育专业学生素质现状及影响因素,探讨提高学生素质的途径与方法,从而提高体育教育专业学生的素质水平。