高校马克思主义理论教育载体选择与运用

文章分析了马克思主义理论教育载体的研究与实践现状,论述了高校马克思主义理论教育载体选择的原则,通过对各种载体的优化组合,为高校马克思主义理论教育选择提出建议.     

试论高校教育与大学生思想品德

大学生的思想道德,直接关系到未来社会主流意识的发展变化,也影响到社会主义现代化建设事业,本文作者根据多年来的经验,就高校教育,尤其是德育教育对大学生品德的影响和培养作了详细的阐述。     

体验性教育理论在思想品德教育中的应用

在思想品德教育中,应用体验性教育理论更有利于促进教学任务和目标的实现,而且对于创设课堂情景和活跃课堂气氛具有重要的意义。在思想品德教育的体验性教学中,广大教师必须进一步提高自身的专业素养,而且要善于运用先进的教育理论,进而才能获得预期的教学目标。本文从体验性教育理论的内涵界定及立论基础的角度出发,简要分析了其在思想品德教育中的实际应用。     

浅议马克思主义思想政治教育的理论自信

思想政治教育工作的理论基础是充分建立在马克思理论之上,思想政治教育理论的思想、内容以及教育方法的科学性提供了思想政治教育的理论自信,能够充分满足社会的发展需要和个体的发展需要,具有感化的情感特性。思想政治教育的理论自信要求对相关理论的学习和宣传,更要求主体对思想政治教育理论的实践。本文就马克思主义思想政治教育的理论信心进行相关的探讨和分析。     

高校研究生马克思主义理论教育问题探析

随着我国经济的快速发展,高校研究生规模不断扩大。研究生作为高学历群体,人员越来越复杂,加之研究生普遍的浮躁、急功近利、就业形势严峻等因素使得研究生马克思主义理论教育工作难度增加。本文在详细分析影响高校研究生马克思主义理论教育因素的基础上,归纳出存在的相关问题,有针对性地提出相关的对策与措施。     

浅谈高校体育教学中思想品德教育

高校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。在高校体育教学中加强思想品德教育是高校思想品德教育最直接途径。本文对高校体育教学中思想品德教育作以浅析,提出了新的问题与方法。     

高校体育教学中思想品德教育的探讨

在新世纪中,高校如何培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要,是高校面临的一项新的挑战。本文根据培养新世纪人才的需要,对高校体育教学中学生的思想品德教育,提出了新的任务与方法。     

浅谈毛泽东的马克思主义理论教育思想

毛泽东的理论教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东思想的产生,标志着马克思列宁主义同中国实际相结合实现了第一次历史性的飞跃。毛泽东思想是一个伟大的宝库,毛泽东的马克思主义理论教育思想是这个宝库中耀眼的珍珠。毛泽东认为,马克思列宁主义是我们最好的思想武器,但它如果不为人民群众所掌握,是不起作用的。因此,毛泽东一贯倡导并亲身致力于对共产党员、党的干部和人民群众进行马克思主义理论的教育,并留下了光辉的足迹和大量的理论著述。     

推进高校马克思主义大众化教育探析

推进高校马克思主义大众化教育具有重大的现实意义,在高校推进马克思主义大众化要遵循合力原则、层次原则、激励原则、渐进原则,依托思想政治理论课、社会实践和校园网络平台来进行。     

诺思理论与马克思主义的几点对比分析

道格拉斯·C·诺思在其著作《西方世界的兴起》和《经济史中的结构与变迁》中提出了产权理论、国家理论、意识形态理论(本文将其概括为诺思理论),与马克思主义中国家、意识形态、经济制度和体制等内容具有可比性。本文试图采用对比分析方法和历史分析方法对诺思和马克思两派不同的观点进行探讨。     

关于加强幼专学生思想品德教育的几点思考

许多幼儿师范在升专以后,由于教育对象的变化,带来了许多问题,旨在思索目前幼专在思想品德教育和管理过程中存在的问题,探索幼专生思想品德工作的途径。     

近十年来国内关于马克思主义理论教育接受问题的研究综述

本文主要结合西方接受理论,从宏观接受过程、微观接受过程以及关于接受机制、马克思主义大众化接受研究这几方面,总结出近十年来国内关于马克思主义理论教育接受问题的研究现状。     

具有中国特色的马克思主义理论教育体系建构研究

在教育体制改革的新形势下,建构具有中国特色的马克思主义理论教育体系具有紧迫性和必要性。以创新、实效的理念做指导,高校马克思主义理论教育体系的建构要在思想上重视、在内容上与时俱进、在形式上创新。这对高校马克思主义研究人员提出了新的要求,也是新时期高校思政教育理念改革创新的重大突破,意义深远。     

探讨高校实验室建设与管理的改革措施

高校实验室的建设与管理是我国培养创新型人才非常重要的环节,然而由于近年来高等教育的快速发展和招生规模的迅速扩大,高校实验室的建设与管理存在着不少亟待解决的问题。本文针对现行高校实验室建设与管理中存在的问题,并结合我院近几年的实验室建设与管理的探索与实践,提出了一系列改革措施。     

具有中国特色的马克思主义理论教育体系建构研究

在教育体制改革的新形势下,建构具有中国特色的马克思主义理论教育体系具有紧迫性和必要性。以创新、实效的理念做指导,高校马克思主义理论教育体系的建构要在思想上重视、在内容上与时俱进、在形式上创新。这对高校马克思主义研究人员提出了新的要求,也是新时期高校思政教育理念改革创新的重大突破,意义深远。     

关于体育教学中的思想品德教育应注意的问题研究

上好体育课是全面推进素质教育的必要条件。本文就如何在体育教学中对学生进行思想品德教育及应注意的若干问题进行了探讨。     

全面理解和把握马克思主义理论教育的有效性

马克思主义理论教育工作者应全面理解和把握理论教育的有效性。其有效性评价的基本标准是在总目标下,应有每个学生个体的具体目标;其有效性评价是过程评价与终极评价的有机结合;其有效性的根本目标在于教育成效的＂可持续性＂发展。     

我国高校情报教育的改革与设想

本文简述了当前我国高校情报教育的现状,阐明文献检索课的基本任务和教学目的,进而大胆提出对文献检索课在教学方法上的改革,指出高校学生应分阶段地进行情报教育。一年级进行初级阶段的情报教育;二年级进行中级阶段的情报教育,三、四年进行高级阶段的情报教育。     

加强思想品德教育 提高就业竞争能力——浅议技工学校学生思想政治工作

俗话说：“知人才能善教,善教须先知人。”作为职教工作者如何适应新的形势,把握学生思想脉搏,有的放矢做好学生思想品德教育工作,提高学生就业竞争能力,学生思想品德教育工作比教学工作显得更加重要。     

高校思政教育中马克思主义美学的渗透与应用研究

随着互联网的发展和普及,高校学生的思想变得更加多元,这也给高校的思想政治教育工作带来了一定的困难。近些年来关于马克思主义美学和其他交叉性学科的研究和发展逐渐成熟,因此,越来越多的高校思想政治工作者将其理论应用到教学工作当中。该文首先对高校思想政治教育进行马克思主义美学渗透的重要意义进行了阐述,同时也对高校思想政治教育中渗透马克思主义美学的可行性进行了分析,最后对高校思想政治教育中马克思主义美学的渗透和应用策略进行了研究,以期能够为高校思想政治教育中的马克思主义美学渗透和应用提供一些参考和帮助。