分析应用题的思考方法（19） ——类比法

在解答数学题时，我们经常会遇到一些很相似的题目，见到题目甲就会联想到题目乙，于是可以用解答题目乙的方法去解答题目甲。这种思考问题的方法就是类比法。     

题设有别 答案各异

考试时，往往会遇到一些似曾相识的题目。稍不留意就会出错．     

一道中考难题解析

有时我们会遇到一些计算量大或者技巧性强的中考题目,使我们手足无措,下面举例说明．     

构造等边三角形解题

在一些几何题目中,常常会遇到一些不规则的几何图形.在解题时,若能根据题目特点,构造出等边三角形,然后充分利用等边三角形的性质,往往能使问题得到巧妙的解决.现举例说明.     

巧分类七法——简化数学分类的方法浅析

在数学教学过程中,经常会遇到一些含有分类因素的题目,如何简化甚至避免分类讨论,更快更好地对题目进行求解?本文从七个方面对此问题进行了探讨。     

巧分类七法——简化数学分类的方法浅析

在数学教学过程中,经常会遇到一些含有分类因素的题目,如何简化甚至避免分类讨论,更快更好地对题目进行求解?本文从七个方面对此问题进行了探讨.     

解题要抓关键词

考试时，往往遇到一些似曾相识甚至感觉比较熟悉的题目，但稍不留意就会出错。     

巧用圆 速解题

在解题的过程中,往往会遇到一些看似与圆“无缘”的题目,但若能从题目中捕捉一些与圆有联系的相关信息,转而从圆的角度来考虑,往往能使复杂问题变得简单．下面列举几例,供参考．     

反比例函数与一次函数的“亲密接触”

学习了反比例函数和一次函数。我们会遇到一些反比例函数、一次函数的综合型题目，下面介绍有关问题的类型和解题方法。     

跨越屏障，化难为易——突破科技说明文阅读难点

阅读说明文,有时会遇到一些一时难以下手的难点,怎样才能顺利化难为易,使说明文阅凑真正畅通无阻呢？ 遇到较难解决的科技说明文阅读试题时,第一步应该思考的是：我遇到的这道题能不能转换成常见的题目来解答,     

小正方体有多少个

学习三视图这部分内容时,我们会遇到一类题目,给出一个南一些相同的小正方体搭成的几何体,让我们画出它的三视图,这类有实物可以参照的题目对我们来说也许并不算难.     

化学试题中非显性信息的挖掘途径

解化学题时,我们经常会遇到看似题目条件不足无从下手的情况．实际上并非题给条件不足,而是由于我们在平时学习过程中不注重积累和总结,不能将题目中隐含的一些信息挖掘出来作为已知条件运用所致．本文结合实例谈谈题目中的隐含信息的挖掘途径．     

探索一道课本习题

在学习的过程中，我们常会遇到一些具有共同特征的题目，同学们如果能把它们放在一起分析、观察和总结，往往能收到举一反三、触类旁通的良好效果．下面我们先来看课本第168页的一道题目。     

“设数法”解题例谈

在小学数学竞赛中,常常会遇到一些看起来缺少条件,似乎很难解答的题目,但仔细分析就可以发现,题目中缺少的条件,对于答案并无影响,这时我们可用“设数法”来求解。举例说明如下:     

抓住“重点词汇”，巧解数学难题

处于初中数学阶段学习的学生,常常要面临一些考查学生综合能力高低的题目,许多学生无从下手,不能顺利地找到解题思路。其实．遇到这类的题目,无需惊慌失措,舍近求远,因为只要找到题中的重点词汇,仔细揣摩,所有的问题就会迎刃而解。     

稳定情绪 发挥实力 勇夺高分——浅谈如何应对高考化学考试

每年高考后,都会遇到学生抱怨在考试中该做出来的题目没有做出来,也会有一些学生平时的成绩不错,遇到高考就发挥失常,今天就从教学过程中的体会出发,来谈谈如何调节状态,在高考中大显身手,勇夺高分。     

利用光学知识解决非光学问题

在平常的学习和各类考试中，有时会遇到一些这样的题目，如果直接用相关知识求解，往往会感到非常复杂甚至寸步难行，如果用看似无关的其他知识求解则会感到易如反掌．这类题目实际上考查的是学生的灵活变通能力．下面介绍两个利用光学知识解决的非光学问题．     

矩形割方方程来帮

我们常常会遇到一些把一个矩形分割成若干个小矩形的问题．求解这类题目，可以利用列方程（组）的方法．下面举例说明．     

把缺陷的题目作为宝贵的教学资源

在教材和课外练习中,有时会遇到某个题目因叙述不严密,让学生在解答中出现不同的争议和答案,这时,教师要因势利导,对学生的闪光思维加以肯定。有时会遇到因为某个题目缺少条件而     

体验理智感:一种物理教学方法论的解析

在中学物理教学实践中,经常有一些学生反映物理太难学,常常是遇到题目不知道从何下手,觉得物理似乎就是由许多概念、定律和公式组成的。就是一些物理学习成绩较好的学生,尽管学到许多知识,也会做不少的题目,但仍反映很少有学习之后的满足感。难道物理真是一门没有情感的课程吗？