聚丙烯酸酯乳液涂料的制备

通过实验给出聚丙烯酸酯乳液涂料的制备方法,涂料性能良好.     

聚丙烯酸酯水乳型涂层胶合成

研究了用乳液聚合的方法生产水乳型涂层胶,合成的涂层胶对环境无污染,在织物上可以获得较高的固含量,在有色涂层上获得更好的效果。     

聚丙烯酸酯乳液合成条件的影响

制备了纳米环保水性涂料的基料-丙烯酸和丙烯酸正丁酯自由基聚合而生成丙烯酸酯乳液．并研究了各反应条件对聚合反应的影响规律,对聚合条件进行了优化,确立了制备乳液的反应条件．     

金属离子交联剂对聚丙烯酸酯涂料性能影响

室温固化型乳液涂料具有安全、使用方便、污染少等特点,同时在施工中无需加热,从而最大限度地节约了能源和资源：通过交联使涂料具有良好的耐水、抗酸碱性、耐污性及弹性和高机械强度从而确立了室温固化乳液涂料的市场竞争优势。     

引发剂对SiO2溶胶改性聚丙烯酸酯乳液的合成及性能影响

该实验以BA、AA为核单体,并加入SiO2溶胶对其改性,以MMA、BA、AA为壳单体采用半连续核-壳乳液聚合法制备纳米SiO2溶胶改性纯丙乳液,着重探讨了引发剂用量对SiO2溶胶改性纯丙乳液的合成及性能的影响,并且进行凝胶率、吸水率、固含量等指标的检测.实验结果表明:在引发剂含量占单体的0.65%时,乳液性能最佳,其中凝胶率为10.77%,固含量为39.38%,吸水率为24.11%,离心稳定率为3.66%,各稳定性均合格.     

丙烯酸酯乳液防水混凝土性能的研究

为了研究内掺丙烯酸酯乳液制备的防腐混凝土具有抗渗防水功能,通过掺加小掺量丙烯酸酯乳液对混凝土强度、吸水率和抗氯离子渗透性能进行试验研究。结果表明:掺入一定量的丙烯酸酯乳液对混凝土的吸水率可降低20%以上,混凝土非稳态氯离子迁移系数低于4×10-12 m2/s的高抗氯离子防腐混凝土,从而提高混凝土的耐久性。     

核壳型苯丙乳液的制备与交联改性研究

采用核壳聚合法制备了以聚丙烯酸丁酯为核,以聚苯乙烯和聚甲基丙烯酸甲酯为壳的软核硬壳型乳液,考察了不同的软硬单体配比、乳化剂浓度、引发剂浓度、反应温度等因素对乳液性能的影响,并探究了交联剂对乳液性能影响。通过单因素分析,确定各因素最佳组成,软硬单体比例为BA／St／MMA=15：6：4,甲基丙烯酸占单体总质量的5％,乳化剂占单体总质量的3％,阴离子型／非离子型乳化剂的比例为1：1,引发剂占单体总质量的0．5％,交联剂N-羟甲基丙烯酰胺占单体总质量的0．6％。     

地方本科院校学生弹性学习特征研究

运用问卷调查法,从学习空间、学习时间、学习方式、学习内容等方面对地方本科院校大学生弹性学习展开研究。研究发现,大学生弹性学习呈现出选择网络空间学习趋势明显、物理空间选择偏向非正式学习空间、学习时间投入不足、学习方式独立化、学习工具多样化、学习过程具有较强的网络依赖性、课程内容学习与兴趣课程学习并重等特点。在此基础上,进一步分析不同性别、年级和专业的大学生在弹性学习上的选择差异,并有针对性地提出提高大学生弹性学习效率的建议：加强大学生学习空间选择指导、创设良好的学习环境、加强学生学习指导等。     

心理弹性研究述评

心理弹性是在积极心理学背景下提出的概念,是能力与发展过程的统一体。通过对目前心理弹性研究内容的综述,文章提出在今后的研究中,应注重研究普通人群的心理弹性,注重心理弹性的普遍性;其次个体的心理弹性在不同发展阶段具有不同的特点,在研究中应注重心理弹性阶段性与情境性的特点;最后个体的心理弹性的发展是多因素相互作用的过程,在不同的发展阶段,个体的内部、外部保护性因素之间的交互作用有待进一步探讨和研究。     

从老子“上善若水”思想看女干部的柔性管理

本文从分析老子的“上善若水”管理思想的本质出发,剖析了女性领导借鉴老子思想进 行柔性管理的优势及应力避的两个误区,以期提高女干部整体管理能力和水平。     

建筑密封膏用丙烯酸乳液的合成研究

采用半连续种子乳液聚合法,合成了粘度较高、粘接力强、稳定性较好、耐水性和韧性较强的用于制备建筑密封膏的丙烯酸乳液。通过正交实验和单因素实验得到最佳合成条件是:以2.0 g过硫酸钾为引发剂,用2.0 g十二烷基苯磺酸钠(SDS)与1 g OP-10配成复合乳化剂,33 mL甲基丙烯酸甲酯(MMA)为硬单体,40 mL丙烯酸丁酯(BA)为软单体,2.0 mL丙烯酸(AA)为功能单体,反应温度75℃~80℃。     

An analysis of flexible learning and flexibility over the last 40 years of Distance Education

ABSTRACT

In this paper, we report the major themes we identified in the literature surrounding flexible learning that has been published in Distance Education over the last 40 years. We identified six themes: the qualities of flexibility as affording “anytime, anyplace” learning; flexibility as pedagogy; liberatory or service-oriented aspects of flexibility; limitations of flexibility, especially in terms of technology, the constraints of time and space, as well as cultural differences; flexibility as a quality needed by instructors and instructional designers themselves; and critiques of flexibility as a concept. These themes suggest a complex understanding of flexibility, and one that could support future teaching and scholarly endeavours.     

瑜伽体式锻炼对高校女生柔韧素质的影响研究

瑜伽作为一种减压减负、舒放身心、塑身美体的锻炼方式以及深厚的文化底蕴和独特的自身魅力深受青年女大学生的喜爱。本文以瑜伽体式锻炼为运动手段,观察长期进行瑜伽体式练习对高校女生柔韧素质的影响,为普通高校体育教学课程改革中瑜伽课型设计提供参考依据。     

体操运动员柔韧素质的培养

艺术体操是展示运动员柔韧性的最强的一项体育项目,其也是对体操运动员的柔韧素质要求较高的一项体育项目.良好的柔韧素质不仅能够使运动员完美的完成较高难度的动作,而且通过柔韧素质的艰苦磨练,还有助于运动员树立良好的体育精神.本文首先对柔韧素质的相关概念进行了分析,然后又提出了艺术体操柔韧性训练的方法、规则演变对艺术体操柔韧素质的影响,在文章的最后对我国柔韧素质的培养与国外柔韧素质的培养进行对比.     

The role of orthographic flexibility in Chinese word reading among kindergarten children

Abstract

The present study aimed to examine the potential importance of orthographic flexibility for Chinese reading acquisition. Orthographic flexibility is a novel concept that represents the ability to manage and switch attention among multiple aspects of orthographic information. A total of 92 Chinese kindergarten children at age 6 were assessed on measures of orthographic flexibility, orthographic knowledge, executive functions (EF) skills (i.e. cognitive flexibility and working memory) and Chinese word reading. Results of hierarchical regressions showed that orthographic flexibility uniquely and significantly contributed to word reading beyond the effects of established predictors, namely orthographic knowledge and EF skills. Path analysis further indicated that orthographic flexibility significantly mediated the contribution of EF skills to word reading. These findings provided theoretical insights into the linkage between domain-general EF skills and domain-specific reading ability. The present study also provided practical implication that training on orthographic flexibility in addition to orthographic knowledge could be beneficial to early acquisition of Chinese word reading.     

新型丙烯酸酯乳液的合成

本采用自制乳化剂合成的丙烯酸酯乳液，经测试，自交联后的涂层具有优异的耐水性、光泽性和附着力。     

室内短道滑冰运动员思维灵活性的分析

用卡特尔 16项个性测试 ,对训练不同年限的短道滑冰运动员进行个性测试 ,对所得结果进行分析 ,为今后加强运动员的心理训练提供依据