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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
蚂蚁DE启示     
6月17日 星期二 每当见到蚂蚁搬东西,就不南得想起伤害蚂蚁,把蚂蚁安宁的家拆得“妻离子散”的情景。不过,自那时起,我就没再伤过蚂蚁,因为它使我受到了启发。  相似文献   

2.
“老师,每当您把犯错误的同学叫出去批评时,我们其他同学特嫉妒。”在与一位学生的谈话中他说出了这出人意料的想法。然而仔细想想,这位学生的话也在情理之中。因为他们愿意得到老师的关注,渴望与老师交流。班级就好像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。班主任不但要关心学生的学习、生活,更应关注每一位学生的心理状况,以使他们保持正常  相似文献   

3.
文由情生,文需情真才感人。写文章的目的是为了表达思想感情,因此写文章必须有充沛的情感。情是文章的核心,是文章的精髓。只有在作文教学中把握住这个核心、精髓,学生才会写出好的文章。 一、看范文名著见真情 要使学生能够写出真情实感的文章,首先必须在阅读教学中让学生细细领会作者是如何以情作文的。大凡作家,总是用一支心灵的笔饱  相似文献   

4.
进入高中后,学生之间的差异日益明显,有一些学生在学习上逐渐落伍而成为“差生”。如何把“差生”的成绩尽快提高上来,这是每个高中化学教师的重要工作。那么,如何结合教学“转差”呢?  相似文献   

5.
一、确立指导思想,明确教学目的 心理差异研究课题的提出是新世纪教育工作的需要,重在转变教师的教育观念,树立向科研要质量的思想,尊重并承认学生的差异。教师教学活动的目的不仅是传授知识,更重要的是教学生会生存、会学习,使学生成为学习的主人。 二、建立评价机制,教师全员参与  相似文献   

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普通中学的学生,从初二开始易出现英语学习的“两极分化”现象,多数学生成绩迅速下降,严重影响了英语教学的顺利进行和教学质量的全面提高。要防止上述现象发生,教师在英语教学中应该采取如下措施。 一、抓好起始教学,改进教学方法 良好的开端是成功的一半,抓好初一起始阶段的英语教学,注意培养学生学习英语的兴趣,对整个中学阶段的教学及防止两  相似文献   

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洛奇教授的一份机密文件被人偷走了,尼习可火速赶往现场。约1个.时以前,l一边吃果,一边电视,突门铃响,我去开旦一歇一幢】嘿撇尼可若有所思。小侦探尼可闪电出击—— 苹果DE启示@林亚 @陕敏  相似文献   

9.
有一对同卵双生的兄弟,一位(哥哥)考入了清华大学,有诸多成就,而另一位(弟弟)则成了穷困潦倒的“小偷”,为邻里所唾弃。有一天,一位记者去采访他俩,记者先找到了那位有诸多成就的哥哥,问他成功的原因是什么,他答道:“在我很小的时候,我爸爸体弱多病,收入极少,妈妈又患有精神病,没有人管我,我只有去努力。”此后,记者又设法找到了那位穷困潦倒的弟弟,问他为何落到这种地步,他答道:“在我很小的时候,我爸爸体弱多病,收入极少,妈妈又患有精神病,没有人管我,我只好去偷。”  相似文献   

10.
柳延延 《科技文萃》2005,(10):126-127
20世纪初,一位17岁的在校住读的青年给当时已如日中天的奥地利诗人里尔克写了一封信,述说自己虽然整天和许多同学在一起,但仍然时时感到寂寞.令他没有想到的是,里尔克很快就回了信,他在信中说:"亲爱的先生,你要爱你的寂寞."这话听起来,就像是一种恳求,似乎寂寞是一件轻柔、贵重的东西,必须小心翼翼、充满珍视地加以保护.我们今天的人能理解这份珍视吗?  相似文献   

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“这一晚我一个人睡,防备着那于事无补的伤悲,还有很多工作要面对,我不能憔悴。我为我的坚强骄傲……”面对误会,  相似文献   

13.
"你先挂"     
此文能得满分。第一,找到了一个很好的载体"你先挂"。谁见过抽象的亲情?只见过其载体。"你先挂"这一载体,司空见惯,只有"有心人"才能发现它。更难能可贵是,作者发现了其中的"挂",还发现了"电话线",它十分契合地承载"牵挂"的亲情。第二,这一载体托起两个层面。第二个层面"女儿牵挂母亲",要言不烦,含义隽永--人类将爱传递。但是,倒数第二自然段中的"'嘟嘟'"。应改为"'嘟,嘟……'"。这样,就写出了"女儿"长时间欣赏"忙音"的情态。  相似文献   

14.
北京人说话讲究客气,两个人说话,喜欢称呼对方"您".前些日子,我参加了一个剧组,组里有位剧务,是地道的北京人,动不动对我以"您"相称.  相似文献   

15.
曹燕华 《教育导刊》2007,(10):61-61
有只小猪从小一直和胆小兔、胆小鼠玩。后来长大了,胆子也变得和胆小兔、胆小鼠一样小。一只胆大猪决心帮助胆小猪,让它也能胆大起来。胆大猪听说森林里成立了一支神通的猪猪部队,士  相似文献   

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随着时代的进步和教育的变革, 建立平等和谐理解的新型师生关系, 促进教师和学生共同发展已成为当今教育发展的必然要求.本文对马丁·布伯的"我-你哲学观"进行了较为深入地分析,从其核心思想入手,指出和谐师生关系的本质就是布伯倡导的"我-你"关系,并非传统教学中的"我-它"关系,并进一步探讨了它对新型师生关系的构建的启示.  相似文献   

18.
泥巴DE颜色     
小时候最爱的是玩泥巴。老妈说,那时我常常爱用手去挖那红土地上的泥巴——老妈教书的乡村小学周围到处是红色的泥土。下课回来的老妈常两眼泪汪汪地抱着个泥人儿回家。再大一点儿的记忆停留在乡下奶奶家,回忆里的味道全是浓浓淡淡的稻烟香味。和几个小伙伴用  相似文献   

19.
~~拾金不昧DE结果@美美~~  相似文献   

20.
嘉嘉DE遭遇     
~~嘉嘉DE遭遇@林子 @城伟  相似文献   

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