浅论"两课"教师政治素质

“两课”──是高校学生思想政治教育的主渠道,由于课程的特殊性,“两课”教师的主导作用尤为重要。作为“两课”教师,除应具备一般教师的素质外,还应具备一项特殊的素质──政治素质,这是提高“两课”教学实效必须探讨的问题。本文拟就‘’两课”教师的政治素质谈些肤浅的认识。一、“两课”教师政治素质含义素质是指人在先天遗传的基础上受后天环境影响和教育所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构,包括人的思想、知识、身体、心理品质等。政治素质是人们从事社会活动所具有的基本素养和自身条件。具体是指人通过后天学习、实…     

政治素养是高校政工干部的首要素质

高校思想政治工作者处在培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的前沿阵地,他们的素质,尤其是政治素质直接关系“培养什么人”和“怎样培养人”的重大问题。现从思想政治工作的重要性、必要性阐述了政治素养是高校政工干部的首要素质。     

中专德育工作的探索与实践

教育部长周济曾指出：“学校要给学生干粮、猎枪，还要给指南针，学生思想政治素质是最重要的素质。”中等专业学校是培养中级技能型人才的摇篮，而中级技能型人才的思想政治素质是至关重要的。     

政治理论课教学过程中必须正确运用的几个基本原则

江泽民同志指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”“如果轻视思想政治教育、历史知识教育和人格培养，那就会产生很大的片面性，而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹。”那么，     

大学生思想政治素质教育初探

一、加强思想政治素质教育的紧迫性首先 ,思想政治素质是最重要的素质。所谓思想政治素质是指在环境和教育的影响下形成和发展起来的相对稳定的思想品德和政治素养。它是人的素质中最重要的方面。其之所以“最重要” ,主要在于它对人的其他素质因素以及人的行为具有特殊的功能。 (1)良好的思想政治素质对于提高大学生的人文素养和科学素质具有促进作用。爱因斯坦指出 :只用专业知识教育人是不够的 ;通过学习专业知识他可以成为一种有用的机器 ,但不能成为和谐发展的人 ;要学生对价值有所理解并且产生热烈的感情 ,那是最基本的 ;他必须获得美…     

浅谈当代大学生思想政治素质的提高

在人的素质中，思想政治素质起着主导作用。加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生思想政治素质是培养21世纪新一代人才的迫切要求。     

思想政治教育是素质教育的灵魂

思想政治素质是人的素质的灵魂。在素质教育中，思想政治教育是培养“四有”社会主义事业建设和接班人的方向性保证。思想政治教育要引导学生主动探索问题，追求真理，反省自我，完善人格，为民族的振兴和国家的富强贡献自己的创造力。     

高校辅导员素质结构模型的构建

根据统计分析,高校辅导员的素质可以归结为三类管理能力素质、专业知识素质和个人思想政治素质。由此构建高校辅导员素质的三维结构(“MKI模型”)在“工作目标”维度,管理能力素质包括组织管理能力、表达能力、分析判断能力、自我控制能力、沟通能力和应变能力;在“知识”维度,专业知识素质主要包括专业知识、综合知识、知识的学习与创新等;在“价值”维度,个人思想政治素质主要包括政治素质、思想素质、道德素质等。个人思想政治素质在高校辅导员素质结构中最为重要,管理能力素质次之,专业知识素质再次。     

切实提高践履"三个代表"的能力

在实践“三个代表”重要思想的进程中，党员干部要自觉加强思想理论素质、思想政治素质与思想作风素质的培养与提高，做到“思”、“识”、“行”有效统一，以切实提高践履“三个代表”的水平与能力。     

高校年轻干部要加强思想政治修养

江泽民总书记强调：“年轻干部要不负历史重托，不负党和人民的期望，全面正确地认识自己，努力提高自身素质特别是思想政治素质。”高等学校年轻干部的思想政治素质如何，关系着高校的社会主义精神文明建设，关系着办学目标的实现，关系着高等教育的改革和发展，关系着“科教兴国”战略的实施。因此，高校的年轻干部更要以“三个代表”为指导，不断加强思想政治修养，努力成为能够担负跨世纪历史重任的社会主义政治家和教育家。 一、增强提高自身思想政治素质的自觉性 从成长规律来看，一个人的健康成长无外乎两方面的因素，即客观因素和主…     

浅论思想政治素质是素质教育的灵魂

江泽民总书记在1999年全国教育工作会议上指出:在人的诸多素质中,“思想政治素质是最重要的素质,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,树立爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”人的政治素质是指个人的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性的统一。在我国,人的政治素质集中表现为对党的基本路线,特别是对待四项基本原则和改革开放的立场和态度上。在政治问题上,能否具有稳定的特征和倾向,成为判断人的政治素质高低的标准。     

中专思想政治课实施素质教育的方法

江泽民同志在第五次全国教育工作会议上的讲话中指出：“思想政治素质是最重要的素质”。这一论断，表明了思想政治素质在人的素质中处于核心地位，对全面推进素质教育提出了明确的指导思想。中专政治课担负着提高学生的思想政治素质的历史使命，研究和探讨素质教育在课堂教学中的实施，对于加强和改进政治课教学，对学校全面实施素质教育，有着积极的作用。怎样在政治课教学中实施素质教育，本文认为：一、坚持政治课的德育功能《中国教育改革和发展纲要》指出：“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，把坚定正…     

初中思想政治课教学渗入哲学思想的尝试

根据上海市“二期课改”的指导思想，中学思想政治课应以学生发展为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，从根本上提高学生的思想品德、思想政治素质和人素质。而哲学是关于世界观的学说，它对我们每个人的生活、学习和工作具有重要的指导意义。     

思想政治教育是高校素质教育的灵魂

思想政治素质、道德素质的培养应成为高校素质教育的重要内容。江泽民总书记在全国第三次教育工作会议上特别指出 :“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”由此可见 ,思想政治教育不仅是高校素质教育的重要组成部分 ,而且是素质教育的灵魂 ,在素质教育中具有不可替代的作用。一、政治素质、思想素质、道德素质是素质的重要组成部分现在所讲的“素质教育”中的素质概念 ,已超出了它的原意 ,是指由先天的遗传条件及后天的环境、教育、实践活动所决定和形成的人的发展水平和…     

“两课”教学在大学生素质教育中的作用

全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质尤其是思想政治素质，培养具有创新精神年口实践能力的优秀人才，是高校“两课”教学的重要任务。为了实现这一目标，高校的“两课”教学要树立坚定的马克思主义信念，紧跟时代步伐，不断更新教学内容，加强教师自身素质的提高，真正使高校的“两课”教学成为对大学生进行思想政治素质教育的主渠道、主阵地。     

后工业社会 人的首要素质应该是美德——学习江泽民《关于教育的谈话》的思考

江泽民同志在《关于教育的谈话》中指出:“思想政治素质是最重要的素质。”关注人的品德素质是历史发展的必然。后工业社会是一个人本的社会,高科技要求以人为本,要求人文精神的复兴。“美德素质是人才的首要素质”将成为后工业社会人才观的新理念。     

德育“八法”并举 培育“四有”新人

大连市轻工业学校是隶属于大连市教育局的一所国家级重点普通中专，现有在校生3800多人。近几年来，我校全面推进素质教育，坚持育人为本，紧紧围绕提高学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟这一中心，德育“八法”并举，培育“四有”新人，努力把“思想政治素质是最重要的素质”的要求落到实处，该举措提高了学生的思想政治素质和学校的文明程度，学校还被评为大连市德育工作先进学校和辽宁省文明单位，还连续多年被评为辽宁省和大连市大中专学生社会实践活动先进集体。     

当前我国大学生思想政治素质状况调查报告

２１世纪国与国之间的竞争，实质上是科技的竞争、人才的竞争、教育的竞争，而归根到底是民族素质的竞争；２１世纪的高等教育，也必将更加注重素质教育，特别是重视人才综合素质的全面提高。当前我国大力倡导的素质教育符合社会发展的趋势，但对此的实证研究则不多。为了了解当前我国大学生素质状况，我们进行了一次调查研究。 本调查选取了“思想政治素质”、“法律素质”、“人文素质”、“心理素质”、“科学态度”、“独立性”、“合作精神”和“创造性”八个方面进行调查（本文仅涉及思想政治素质方面）。调查内容有可能存在重叠、交…     

与时俱进，做复合型的书记

新时期，高校党委书记要把握学校的办学方向，全面贯彻党的教育方针，树立育人为本的思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想统率学校的各项工作，并把德育工作摆在素质教育的首要位置。江总书记曾多次强调指出：“思想政治素质是最重要的素质。”在世界经济全球化、政治多极化、信息网络化、化多元化的时代背景下，要培养师生的思想政治素质，提高他们的觉悟，光靠说教是不够的，     

试析“两课”教学法创新与提高高校素质教育的关联性

一、“两课”教学与高校素质教育 素质教育是以提高人的素质为目标的教育。人的综合素质包括思想政治素质、文化素质、创新素质、身体心理素质等诸多内容。素质教育强调重视知识、能力等智力因素培养的同时要重视思想品德、心理和身体素质等非智力因素的培养。良好的素质是人把外部获得的知识、技能内化于人的身心及升华为稳定的品质和素养的前提，素质教育的核心是学会做人，做一个具有更高的思想品质和对人类有责任感的人。