不待扬鞭自奋蹄

常遇到一些很有才华的知识分子,因为得不到单位领导赏识、重用而悲观怨世、消沉混日,以致“只等闲。白了少年头”。对此,人们大多数指责某些嫉贤妒能的“权贵”,而对于这些“才子”本身有何责任却少于思考。我以为,“权贵”诚可骂,但才子们本身的“软弱”和“自弃”亦当改。不受重用。当重自用。     

不待扬鞭自奋蹄

一元复始,万象更新。转眼间,《语文月刊》从创刊到现在,已经走过了整整30年的风雨历程。在新的一年到来之际,回顾办刊历史,展望未来,去旧迎新,亦不失为一件乐事。     

不待扬鞭自奋蹄

新生见面会上,学校宣布了选拔硕博连读学生的相关事宜。硕博连读生在研二的时候转入博士学习,享受博士生待遇,学制三年。那就是说,如果顺利的话,在硕士同学毕业一年以后,我就能拿到博士学位。由于报名期限较短,我简单地和家里沟通了一下,就报了名。8月23日,我们三个同时填报硕博连读的同学完成了学校的考核,取得了博士学籍,光荣地成了一名博士生。在安静的研究生学院办公室里     

小舞台上唱大戏不待扬鞭自奋蹄

临汾铁路分局电大工作站成立于 1 984年。现有教职工 2 6人 ,专职教师 1 4人 ,在校生逾千人。建校 1 6年来 ,临汾铁路分局电大给企业和社会培养和输送了大批的实用型管理和技术人才 ,为临汾铁路分局的发展繁荣 ,做出了重大贡献。同其他成人教育几十年来的发展历程一样 ,临汾铁路分局电大十几年的发展也经过了由最初的高潮落到低谷的波折。随着改革开放的进一步深入 ,我们按照“认清新形势 ,抓住新机遇 ,开拓新思路 ,迎接新挑战 ,开创新局面”的自我发展总体思路 ,立足企业 ,服务运输生产 ,紧跟形势发展的需要 ,开展“素质教育”新攻势 ,牢固…     

不待扬鞭自奋蹄——记全国先进少儿工作者陈家富

1984年10月,一位大巴山汉子光荣地出席了全国首届少代会。在中南海,彭冲副委员长紧紧地握着他的手说;“老区好,老区好,老区人民贡献大。”1987年8月,全国优秀辅导员夏令营期间,在北戴河,张爱萍将军亲切地拍着这位巴山汉子的肩膀,充满激情地说;“祝贺老乡取得好成绩,希望老乡干得更好!”     

不待扬鞭自奋蹄——记防城实验高中生物教师邓龙

8月 16日我们一行抵达防城实验高级中学时 ,正值烈日当头。校门口立着一块金榜题名牌 ,昭示着实高今年又是一个丰收的季节。　　 17日的下午 ,我如约见到了本文的采访对象———广西 2 1世纪园丁工程Ａ类培养人才、国家级中小学骨干教师培训对象、防城实验高中生物教师邓龙。　　　　　 195 9年 10月出生的邓龙 ,1981年 1月毕业于广西师范专科学校生物专业 ,并分配到龙州县龙北中学任教。 1990年 7月从广西师范大学生物系本科函授班毕业。 1994年龙北中学撤消高中部 ,当时学校给高中部教师提供了三个选择 :一是自己找单位 ,二是由…     

不待扬鞭自奋蹄——浅谈自主学习能力的培养

新的教学理念,课堂教学越来越注重学生的自主性、合作性,注重培养学生发现问题、解决问题的能力,促进学生的自主发展,实现教学的最终目的一一培养学生终身学习的能力。这一学习能力的培养和形成,离不开教师的引导。因此,教师必须发挥课堂主阵地的作用,帮助学生形成自主学习的习惯和能力。首先解决好“趣”的问题。其次,重视培养学生收集信息资料的方法和能力。第三,重视培养学生的合作能力。     

不待扬鞭自奋蹄──记银川市五中校长崔正陵

不待扬鞭自奋蹄──记银川市五中校长崔正陵晓非１９９２年３月，年过半百的崔正陵被委任为银川市五中校长。这是一所毗邻郊区、条件较差的学校。几排低矮的平房算是教室，校门就更寒碜了，两扇旧铁门蜷缩在掌政路的北侧，周围是一溜倚墙而建的土坯房。要不是门口挂了块“...     

不待扬鞭自奋蹄——扬州电子信息职业技术学校改革发展纪略

当你徜徉在古城扬州大运河畔的扬州电子信息职业技术学校校园内的时候，看到的一定是张张青春的脸上绽放着自信的花朵，听到的也一定是他们不绝的欢歌笑语……不用说，你也肯定能猜得出，他们不仅学业、就业很顺利，而且对以后的人生也充满信心。     

不待扬鞭自奋蹄——南宁市一中创建自治区示范性普通高中纪实

2001年5月17日,南宁市第一中学顺利通过了自治区教育厅示范性普通高中立项评估组的立项检查,被确定为自治区80所示范性普通高中立项建设学校之一。两年来,南宁市一中教职员工励精图治,开拓创新,朝立项建设的既定方向稳步前行,为创建自治区示范性普通高中奠定了坚实的基础。一、创设健康和谐的人本环境早在两年前的示范性普通高中创建规划中,南宁市一中就明确提出了“一切以育人为本,以优质教育塑造高素质现代人”的办学理念,提出“先成人,后成才”的育人口号,并根据现实状况,将学校发展定位于“服务于国家和社会发展,服务广大劳动群众”。两…     

不待扬鞭自奋蹄——“座右铭”与我的成长

赵寅芬,浙江省绍兴市第一中学历史教师、教科室主任,浙江省特级教师、正高级中学高级教师,中共绍兴市第七次党代会代表,浙江省新课程历史学科指导委员会成员,浙江省中学教育研究会历史分会理事。赵老师淳朴、谦和,执教历史教育几十年,勤勉而坚忍,始终立足课堂教学,坚持从实、从新、从活、从用的原则,     

不待扬鞭自奋蹄 百尺竿头再进步——江西省吉安市特殊教育学校掠影

江西省吉安市特殊教育学校创办于1992年,是该市唯一的十五年一贯制综合性特殊教育学校。学校教育设施设备齐全,设有聋儿语训室、感统室、律动室、绘画室、家政室、个训室、手工室、电脑室、心理咨询室等10多个功能室;现有14个教学班,在校学生200余名。2010年,     

老牛已知夕阳短 不待扬鞭自奋蹄——介绍特级教师徐惠通

徐惠通同志1948年参加教育工作,先后在兴化中学、南京十二中学、徐州师范学校任教,1981年调任徐州市教育局教研室教研员。1985年被评为特级教师。在他漫长的教学生涯中,主要是从事小学数学教材教法的教学和研究工作。五十年代初,徐老师为支援苏北毅然来到徐州,直至今天,他强烈的     

不用扬鞭自奋蹄

不用扬鞭自奋蹄当今这个时代，现代信息在不断更新，科学技术在不断进步。作为跨世纪的教育工作者，必须自觉接受“继续教育”，不断涉猎新知识，积极开拓新思维，努力成为学者型和科研型的文明之师。弓弦与箭的辩证关系在某种程度上，弓弦绷得越紧，箭射得越远。只有给弓...     

不须扬鞭自奋蹄

不须扬鞭自奋蹄候共华／在新闻界，尤其是在新闻摄影界，每当人们提起李永新这个名字，无不敬佩他那坚韧不拔的毅力和刻苦自学、顽强拼搏的精神．有人说，他像头牛，默默无闻，在摄影这块五彩的艺术天地里辛勤耕耘着；也有人说，他更像一把火，把光与热奉献给了事业·““...     

不用扬鞭自奋蹄

合肥市城西桥学校杨传宝老师从教近40年,年近花甲时仍然承担繁重的教学工作。城西桥学校初中部7个班,只有一位专职政治教师。从2007年起,杨老师就兼带3个毕业班思品课,加上早读和住宿生晚自习,每周有20多,     

不用扬鞭自奋蹄

是骏马，就纵横千里；是雄鹰，就搏击长空；是劲草，就抗衡疾风；是梅花，就笑傲霜雪。是什么，就像什么！是对生命的延续；是什么，就更像什么！而且像得独特，像得出奇，像出了一种崭新、一种精神、一种追求，就是对生命的礼赞。没什么可以阻碍自己对生命的雕塑，起作用的就看勇气与胆量，勤奋与智慧，超越与冲刺……时光如梭，能编织金梭与银梭的美丽，就只有发愤自强的自我鼓励；进步只能在继续中延伸对生命的理解和磨砺。岁月无痕，能精彩季节与年代的日记，就只有马不停蹄的风雨经历；珍惜只有在投入的忘我中凝重对过去的记忆，对未来…     

不用扬鞭自奋蹄

“我愿继续做一头老黄牛,在公管学院这块沃土上、在三尺讲坛上潜心耕耘,不用扬鞭自奋蹄。”这是华中科技大学十大魅力教师之“本色老师”、华中科技大学公共管理学院院长徐晓林教授在颁奖典礼上面对鲜花和掌声发表的即兴演讲。朴实的话语折射出无私的情怀,真诚的感言凸显着师者的本色。了解徐晓林的人,无论是领导,还是同事、学生,都感觉到他是一个淡泊名利、默默奉献的人,一个高瞻远瞩、开拓进取的人,一个情系教育、关爱学生的人,一个真诚和蔼、独具魅力的人。知天命的徐晓林不管是在教学岗位上,还是在行政工作上,不管是作为一名院长,还是作为一位学者,用自己的努力书写自己历史的同时,推动着别人的发展,用自己的奋斗铸就自身辉煌的同时,也成就他人的进步。     

不用扬鞭自奋蹄

作为一名乡村中学的教科室主任,自上任之日起就期待并努力改变乡村中学的教研现状,但收效甚微。读了佐藤学先生的著作,豁然开朗。佐藤学先生所描述的课堂是相互倾听的课堂,是以“学”为中心的课堂,是千方百计促进生生、师师、师生交往的课堂,是所有教师都能进行公开教学、相互交流、相互评价的创造性的课堂;佐藤学先生所描述的学生、教师、家长是一个个学习共同体,教师之间是“合作性同