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一、游戏激趣师:今天,老师给大家带来了一份小小的礼物。(学生个个伸长脖子看着老师手里鼓鼓的黑包,当看到老师抓出一把小桔子时,又失望了。)师:我们来做个传桔子的游戏,把这些礼品送到每个人手中。(学生的兴趣又来了,人人坐直身子,跃 相似文献
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《我们爱国旗》课堂实录执教；江苏省江都市邵伯小学吴成慧评析；江苏省江都市特级教师王克洪师：上节课我们学习《祖国、我爱你》时，曾朗诵了一首儿歌，现在请小朋友再朗诵一遍。生：（在优美的钢琴声中声情并茂地齐诵）（儿歌内容略）师：“我最爱我的祖国！”说得多好... 相似文献
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任课教师：徐振维上课时间：１９９３年３月１６日任教班级：四川省南充市地调处子弟中学高９３级课题：《给我一片绿》第一课时师：初次见面,请———多关照（鞠躬）。（生笑,紧张的气氛顿失）今天我们一起来进行口头作文训练。要求是……（读《教学大纲》的有关要求,... 相似文献
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一、教学分析
《我们吃什么》属苏教版小学《科学》四年级的教学内容。四年级学生正处于生长发育阶段,科学合理的营养是其健康成长的重要保障。本课作为单元的第一课,重点在于让学生认识食物的主要营养成分及其作用,了解人体所必需的营养成分。同时,通过分析常见食品营养成分和研究食品标签等活动,引起学生对营养和健康问题的关注,让他们意识到食物多样化的重要性,从小树立科学饮食的意识和习惯,为一生的健康成长打下良好基础。 相似文献
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师：上课之前,老师来做一个小实验。我将这根蜡烛点燃（边说边做）,这是一个集气瓶（出示集气瓶）,它里面有什么呢？生：空的。生：有空气。师：是的,空气占据了它的空间。如果将它罩住这根燃烧的蜡烛,会怎样呢？生：瓶子里面有空气,还会继续燃烧。生：蜡烛会马上熄灭。外面的空气进不去了。 相似文献
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教学分析《我们在呼吸》是《我们怎样呼吸》单元的第一节课,本单元是培养学生搜集事实与证据能力的第一个组合探究活动单元,主要要达成的二级目标是：能借助简单的工具对物体进行较细致地观察,并搜集相关事实与证据;能用语言或图画描述所观察到的事物。 相似文献
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一、复习导入 1.前面学过的茶壶、茶杯由哪几部分组成? 2.我们的身体又由哪几部分组成呢?这就是我们今天要学的新知识。板书:我们的身体二、讲授新课 (一)直观认识,初步感知身体的组成。师:(出示小姑娘挂图)为了帮助我们学习,请来了小姐姐帮忙。 1.(指头)先看看小姐姐的这部分叫什么? 它在身体的什么地方?摸一摸头是什么形状。头好比人体的司令部,管理全身各部份的工作,负责想事情和记事情,我们要经常用脑才会聪明。 2.再看头的下面系红领布的部份叫什么?颈在头部下面连接着头和躯干。请小朋友摸摸颈点点头,再跟着老师转一转。 3.除了头和颈,身体中还有哪些部分呢?请小朋友互相看一看、找一找。(生:还有手和脚)你有几只手,几只脚?师:(我们把两只手、两只脚合为一部分称作“四肢”。)请小朋友拍拍手,跺跺脚。再齐说:“四肢”。 相似文献
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[评：教师运用儿童的姓氏来为食物分类方法命名。表达了对他们的重视。此时儿童的自豪感油然而生，这种激励极大地激发了儿童的学习动机，引起了儿童主动学习的兴趣，转化了儿童积极参与教学活动的动力。] 相似文献
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[教学目标] 1．通过探究活动,让学生了解太阳和影子的关系,体验人与自然的依存关系,培养热爱自然的情感。2．让学生学会观察生活中的自然现象,并能够从中提出问题,引发思考,养成爱观察,好提问的好习惯,初步培养学生创新意识。[课前准备]课前让学生分别观察、记录不同时间段(上午8:00、中午12:00、下午6:00)自己在同一个地点影子长短和方向的变化。通过观察思考:影子的长短和方向有什么 相似文献
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2004年9月,那是按照惯例每学期由我面向全校教师首开的一堂地理公开课。学生课前的预习比较充分,在我的启发点拨下,大部分问题学生都能自主解答,在授课过程中,我利用纲要信号的方法,结合板书,与学生合作建构了本节课(《天气和气候》)的知识体系,该体系是用梯形的形式呈现的,令人印象鲜明。在这堂课的拓展环节上,我抛出了一个诱人的苹果,激励同学“谁能最先跳起来尝到它的滋味”, 相似文献
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张孟军 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):120-121
《趟过女人河的男人》是一部反映农村生活的电视剧,在央视一套播出后受到好评.剧中的人物深深地吸引着观众,带给观众感情愉悦,享受着剧中人物所带来的美感.本文试图根据美的特征和本质来分析人物带给观众美的原因. 相似文献
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师:同学们,匈牙利革命诗人裴多斐的《自由诗》写道:生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。这首诗曾激励了一代又一代的仁人志士抛头颅、洒热血为之奋斗。 相似文献
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一、从生活中选材引出探究课题师 :你们想当科学家吗？生 :想。师 :老师可以满足你们的愿望。请看这是什么？（依次出示报纸、牛皮纸、稿纸、餐巾纸、图画纸 ,将其贴在黑板上 ,说出每一种纸的名称。）师 :关于这几种纸 ,你想研究哪些问题？生 :纸是谁发明的？生 :纸的颜色是怎么来的？生 :纸的硬度怎么样？生 :哪张纸更结实？点评 :纸是学生生活中常用到的物品 ,选普普通通的纸做研究材料 ,使学生感觉到身边有科学 ,科学研究不神秘。关于纸 ,学生在使用时心里常常会产生许多问题 ,有纸的发明、纸的种类、纸的加工过程、纸的用途等知识类问题… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(33)
<正>教学目标:诵读文章,领略诗歌的音律美;学习重章叠唱、反衬、情景交融的艺术手法;体会诗中戍卒丰富的情感。教学方法:诵读法、启发法、合作探究法课时安排:一课时一、导入同学们好!我们在座的每一个人可能有同样的感受,当我们开心的时候,当我们受到了委屈、遇到了困难的时候,我们首先想到的是回家。家,是温暖的地方,也是我们心灵最温馨的港湾。一位士兵,守卫边疆多年,历经艰辛,九死一生,终于踏上了回家的路。今天我们就跟随 相似文献
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教学准备 :1.有关扬州的风光图片 ,古筝音乐磁带 ,投影仪 ,录音机 ,钢琴 ,古筝 ,电子琴 ,小提琴 ,笔墨纸砚等。2 .预习作业 :寻找有关扬州的诗词佳句并背诵。教学过程 :一、导入谈话师 :同学们 ,平山堂大家都去过吗 ?站在宋朝大文学家欧阳修先生所建的平山堂前 ,手扶栏杆向远处眺望 ,可以看到些什么呢 ?生 :可以看到二十四桥景区。师 :说具体些。生 :瘦西湖湖面澄碧如镜 ,二十四桥旁绿树成阴。生 :微风吹来鲜花摇摆 ,仿佛在向我们致意。师 :〔放录像〕若是天气晴好 ,碧空无云 ,再向极远处眺望 ,还可以看到什么 ?生 :镇江、南京一带的连绵群… 相似文献