加强学生心理健康教育，做学生健康成长的引路人

现代社会竞争激烈，青少年学生在他们的成长过程中不可避免产生各种心理健康问题，作为班主任要正确对待，采取有效措施，加强对青少年学生的心理健康教育，方能培养出健康合格的新一代。     

教育新技术对学生道德认知影响过程分析中的信效度检验

通过对网络化前提下青少年道德认知过程的变化分析，构建网络化前提下青少年教育新模式。过程分析中对资料的处理要保证一定的信度和效度，良好的信效度把握才能保证研究结果的准确性。着重阐述教育新技术对学生道德认知影响过程分析中的信效度检验问题。     

初中化学教学中

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中深刻阐述了我国教育发展的方向、目标、任务和加强德育工作等问题。他强调说，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、纪律教育、法制教育；对学生的教育工作，特别是思想品德教育、一定要抓紧，一点放松不得；尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。学习贯彻江泽民同志这一谈话，在初中化学教学过程中，如何提高学生的道德品质素质呢?下面就谈一谈我在教学过程中的具体做法：     

机遇与挑战--网络时代青少年学生的心理健康教育

网络是一把双刃剑。一方面为青少年学生心理健康教育提供了前所未有的机遇，它不仅拓展了时空、丰富了资源、增强了预警，而且还大大提高了效率；另一方面对青少年学生心理健康教育也提出了严峻的挑战，它易引起青少年学生心理焦虑、道德沦丧、性心理畸型和人际互动障碍等问题。为此．提出了在教育青少年学生正确对待网上信息，引导他们克服网络依赖倾向的同时，既要利用网络的有利条件，深入开展青少年学生心理健康教育；又要通过加强校园网的建设与管理，努力缩小网络对青少年学生心理健康的不利影响等对策。     

试论音乐对青少年教育的重要作用

音乐对青少年学生的教育起着重要作用。教师在教育教学过程中,要充分认识和肯定音乐教育的作用,积极引导学生通过对音乐的欣赏,培养学生健康的思想情趣,促进青少年学生的健康成长。     

重视高中生心理健康教育培养适应21世纪的合格人才

高中阶段是青少年身心发展的重要时期，是意志品质、情绪情感、自我意识、气质、个性、人格等形成的关键时期。因此，重视和加强高中学生心理健康教育，切实提高学生心理健康水平，是学校教育的责任和义务，是满足社会需要、时代需要、发展需要的真切呼唤!要全面提高学生素质，提高教学效果，教师不仅要注重向学生传授知识技能及进行思想道德教育，更要加强对学生心理素质教育，培养良好的心理品质，为其健康成长保驾护航。一、审视青少年心理素质现状，剖析高中生“成长的烦恼”最近，由辽宁省教育研究院承担的青少年心理健康教育实验课题…     

学生违规：社会归因与教育惩戒反思

青少年学生违规行为是青少年发展过程中的普遍现象,其成因既有社会原因,也有学校教育的原因。教育惩戒作为纠正青少年学生违规行为的重要教育方式,必须结合青少年学生的年龄特征、身心发展特点和特定情境中的心理状况,对学校教育的教学内容、教学过程和方式、学校文化及评估标准的适应性、学校和班级管理模式进行反思。应充分认识到教育惩戒不是纠正学生过错行为的必然选择,因易于“失范”而要慎用,学校和教师有权选择和放弃使用,但不能轻言放弃使用,在使用过程中要遵守教育性的核心原则。     

论多元文化对青少年价值观形成的影响

本文围绕青少年价值观这一核心问题,着重从人生意义、人生目的、人生理想、人生态度、人生道路五个维度调查分析青少年价值观情况,寻找多元文化与青少年价值观形成影响关系。本文认为,改进青少年价值观教育必须要认识到,青少年学生价值观呈现出两极化的特点:主流价值观与不良价值观并存,因此既要看到主流,更不能忽视个别;强化主流文化对青少年学生的影响和教育,用社会主义核心价值观引领青少年学生价值观;尊重价值观教育的基本规律,正视价值观形成过程中的反复性;实施对青少年学生价值观的分层培养。     

家校合作对学校心理健康教育的促进作用研究

学校教育与家庭教育对青少年学生的启蒙、成长与成才等都会产生较为深远的影响。为了促进青少年学生身心健康成长，学校要协同家庭对学生展开有效的心理健康教育。学校应先理清当前影响青少年学生身心健康的因素，并明确家校合作对学校心理健康教育的积极促进作用，再提出相应措施，以推进家校合作模式下学校心理健康教育的深度开展，让青少年学生在教师与家长的共同引领下提升心理素质，积极应对现在及未来可能遇到的各种困难，保护自己的心灵世界，实现自身的健康成长。     

情感教学与中学化学教育

情感教学与中学化学教育华东师大三附中（２００５４０）向敏芬要改革化学教学，提高化学教学效果，有许多问题值得探讨，对处于九十年代的青少年来说，加强情感教学具有特别重要的意义。情感教学就是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生，让学生...     

初恋与爱情教育——青春期性教育必须要迈的门槛

对青少年进行初恋和爱情教育有着特殊的意义。对异性的向往是青少年的正常心理需求，应加以重视和引导。教师要尊重学生的人格，扩大学生的交往面，注意进行道德、失恋、婚姻、责任感等方面的教育。     

科学与技术教育中的情感培养

儿童、青少年的情绪、情感发展与科技素养的形成具有内在有机联系。科学与技术教育要重视儿童情绪、情感发展的生理、心理机制。教师可以利用科学内在的人文性进行科学教育，利用科学教育中的美对学生进行情感教育，让学生在合作与探究的过程中欣然地接受科技教育。     

浅谈小学生的思想道德教育

正确引导和培养青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美、劳全面发展，是一个关系我国教育发展方向，也关系着国运兴衰和民族复兴的重大问题。因此，我们既要重视和不断加强、改进文化知识教育，又要重视和不断加强、改进思想道德教育，增强青少年学生的思想政治素质和社会责任感。但青少年学生的教育工作中还存在着“课业负担重”、“考试分数一手硬，思想教育一手软”、“重智育忽视德育”等一些不容忽视的问题。因此，我们必须认清自己肩负的责任，加强和改进教育工作，切实抓好青少年学生的思想教育。首先，要充分发挥学校、教育…     

含苞的花朵将在明天怒放——河南油田青少年创新教育写真

白河的波光和卧龙岗的青松，曾让记者感受到南阳的山水灵气和文化底蕴，对这片土地留下了美好的回忆。在党的十六大召开的喜庆日子里，记者再赴南阳，来到河南油田采访。所到之处，蓬勃开展的青少年创新教育活动，让记者欣喜地看到了另一种美丽的风景。学生们的异想天开油田一中是河南省中小学素质教育示范学校，也是河南省青少年科技俱乐部会员单位，学校非常重视创新教育。王海云校长认为，创新教育不是一种培养少数尖子生的英才教育，而是一种面向全体学生的素质教育。创新教育不仅要重视结果，更要重视过程，要让学生在牢固、系统地掌握…     

青少年法制教育之我见

法律观念是一个公民素质的重要组成部分，青少年法律观念的强弱更是关系到一个国家民主化，法治化进程的重要标志。2000年2月，江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中就曾指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”全国基础教育工作会也强调指出，法制纪律教育是素质教育的重要内容，遵纪守法是我国21世纪创新型人才必须培养的基本素质。可见加强青少年的法律观念，提高其自身的法律意识将渐渐成为教育界的一个重要的课题。目前在校的广大青少年学生是我国社会主义现代化建设的预备力量，     

浅谈大学生思想政治教育工作

一、认清一个形势 江泽民同志指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育。”“尤其要加强对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树赢正确的世界观、人生观、价值观。”     

学校德育新使命:核心价值观认同

<正>青少年学生接受社会主义核心价值观是一个由低层次向高层次循序渐进的过程,学生对社会主义核心价值观认同因个体接受程度的差异而有所不同,教师要针对不同青少年学生的认知水平和接受能力,逐步提高学生对社会主义核心价值观的认同感。青少年学生对社会主义核心价值观的认同是一个逐步积累、逐步认知、逐步形成、逐步完善成熟的过程。其中教育认同是前提,社会认同是基础,自我     

初中思想政治课加强人文教育初探

初中阶段是学生思想不断成熟、日趋稳定的关键时期，确立以学生为本的思想，将学生的身心全面和谐发展、学生基本素质的提高置于课程目标的核心位置，要求教师转变陈旧的教育观念，切实贯彻人本主义思想，一切从学生自身实际出发，立足于青少年的思维特征、认知能力，让青少年成为思想政治教育的主体。在教学过程中，不仅要尊重他们的主体地位，激发他们的主体意识，促进他们自我教育、自我发展能力的形成，更要关注他们的情绪生活、情感体验、道德修养和人格养成。     

浅谈爱国主义教育在历史教学中的作用

爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科，是对学生进行爱国主义教育的主要渠道，是历史课堂教学的一条主线，是提高学生思想道德素养的有效途径，根据本人多年教学的实践，对学生进行爱国主义教育的主要做法是：     

浅议青少年健康民族心理素质的培养

青少年学生健康民族心理素质的培养，是一个学习教育过程、循序渐进的过程和浸染积淀的过程。我们要强调民族知识、民族生活、民族精神的认真学习、实践与积淀。