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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
科学技术的迅速发展,知识的不断更新,对人类本身的发展提出了更高的要求。新时代的人才标准是既有丰富的文化知识,又掌握现代科学技术的高素质的复合型人才,作为培养人才的基地——教育,也要适应时代的要求,超前发展,改革传统的教学模式,把学会文化知识改为学会学习,既传授文化知识,又培养创新能力。现在的教育,要充分发挥学生学习的主动性和积极性,激发学生强烈的学习兴趣和欲望,诱导学生学会学习,学会探索,学会创造,培养创新意识和探索意识,创新精神和创新能力,探索精神和探索能力。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(33)
<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了"学科核心素养"的概念,明确了普通高中语文课程的终极目标——"语文学科核心素养"。语文学科核心素养主要包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面。核心素养,简而言之,就是学生应具备的,适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,它包括核心知识、核心能力和核心品质。基于这样的培养目标,我认为首先应从培养学生的学习能力着手,找到突破口,进而推动学生能力品质的全面提升和自我发展。 相似文献
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大连市甘井子区“教会学习”课题组 《辽宁教育研究》2000,(7)
“九五”初期 ,我们对我区课堂教学现状进行了调查 ,发现许多教师的课堂教学还处于教知识的水平 ,能自觉在课堂教学中“教会学习”的为数不多 ,课堂教学效益普遍不高。为改变这种局面 ,我们决定把“教会学习”列为全区重点研究课题。经过几年的探索 ,取得了可喜的成果。一、理论成果(一 )构建了《教师课堂教学行为评价办法》为评价教师课堂教学思想是否体现素质教育的要求 ,我们构建了《教师课堂教学行为评价办法》。内容包括了三大项 ,2 0个子项 ,6 0个着眼点。试行稿出台后 ,课题组组织全区 57所中小学对1596名教师 (占任课教师的 58.5% )… 相似文献
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何筱良 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):76-77
<正>面对信息浩如烟海的网络时代,不会学习的人无异于茫茫大海中的一叶小舟,或是迷失航向,或是被大海吞没。据一项调查表明:一个大学毕业生一生所用的知识,仅10%左右是学校学习的直接结果,其余部分都是通过自己学习得到的。时代的变迁,给教 相似文献
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王晓冉 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
21世纪教育的“四大支柱”是让学生学会学习、学会生存、学会做事、学会合作.让学生学会学习是基础教育的重要内容.因此,教师应教给学生处理信息,接受新知识的能力. 相似文献
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为培养学生的学习能力 ,笔者将编写复习提纲作为教学的一个环节 ,并认真地交给学生来完成。因此这是一个必须在深刻理解教材内容及其内在联系的基础上 ,才能进行归纳、概括、梳理加工的再创造过程 ;是使内容与形式巧妙结合 ,融科学性与艺术性为一体的创新思维的过程 ,也是让学生学会学习的极佳途径。本文试以“高等动物代谢表解”的编写过程说明之。1 编写过程1 .1 布置任务。在高二学完“动物代谢”一节后 ,布置复习作业如下 :1 .1 .1 课题 :编写“动物代谢”一节的复习提纲。1 .1 .2 目的 :让今天的学习为明天的复习准备资料 ,做知识… 相似文献
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张立山 《中国教育研究与创新》2006,3(9):42-43
学习,即从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。
学习,是一利咱毫力。
学会学习,是每一个学生的理想。
让学生学会学习,是每一个老师的愿望。 相似文献