在教材和学生之间架一座桥梁

正常听周围老师说,教材上的习作不好指导。因为,教材的习作,和每个单元的课文没有什么联系,老师们无所适从。确实如此。但苏教版教材习作训练的编排又有其明显的优势,习作内容和形式多样灵活,贴近儿童生活实际。譬如第七册教材中的七次训练:按照自己的心愿设立一个节日,写清楚设这一节日的理由,想象别人会怎样度过这一节日;选择自己最得意的一个方面,写一写自己的长处或本领;给远方的亲朋好友写一封信,介绍家乡独具特色的习俗;通过叙述一件事,描写一     

对小学英语教学的几点认识

教育竞争越来越激烈．在各种各样的考试中．英语都占据了相当高的分值．为了在竞争中处于不败的地位．很多家长把目标都放在了英语上。为了使学生学好英语．家长们不惜人力财力,报辅导班、请家教给学生补课,但是效果却都不太明显。究其原因。笔者认为,要想使英语学习立于不败之地,就要在起跑线上下工夫．打好英语学习的基础。下面笔者就小学英...     

对小学英语教学的几点认识

<正>1.面向全体学生,注重素质教育现代课程的价值取向就要使每一个学生的个性都得到充分的发展。在小学英语教学中,要做到面向全体学生,正确实施素质教育,必须注意以下几点。1.1在小学英语教学的整体目标上,不仅仅关注小学生知识有所得,能力有所提高,更重要的是使小学生认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。同时也要让小学生在学习英语的过程中形成适合自己的学习策略。换句话说,小学英语教师     

为学生搭建一座读与写的桥梁

作为语文教师,我们应责无旁贷地为学生在阅读与习作之间搭建一个平台,激发学生的阅读兴趣,引领学生开展快乐的课内外阅读,让学生在浩瀚的书海中遨游。只有当学生的阅读积累越来越多,他们的作文水平才会越来越高,写出的作品才会令人欣喜。下面我根据自己的教学经验谈谈我在课外阅读方     

在小学语文和儿童画之间架一座桥梁

我所在的睢宁县实验小学以其显著的儿童画教学特色而闻名于世。目前的语文教材图文并茂,特别是中低年级语文更是每课必图。据此特点,我在语文教学中,发挥儿童画教学特色,引进儿童画辅助教学,在语文和儿童画之间架起了一座桥梁。 在熟悉语文教材的基础上,我与美术专业人员共同编绘了一套与教材相配     

对新课改下小学英语教学的几点认识

为了适应改革开放以来我国社会飞速发展的需要．培养出真正的符合社会需要的人才．新一轮课改正在逐步进行。新课改以培养学生创新精神和实践能力为重点．以培养学生的学习兴趣．培养学生运用英语进行听、说、读、写的初步能力为主要任务．旨在促进每个学生身心健康发展．培养良好的品质,倡导教学语言和技能培训相结合的开放互动的教学模式。     

针对小学英语教学的几点认识

<正>针对英语在国际交流中的作用,我国已经把英语学习列为基础教育的内容,从小学开始设置英语课程,但有些小学对英语教学在认识上存在偏差,给教学带来一些困难,从而影响教学质量的提高。一、对英语的认识长期以来,很多人都忽视了英语是一门外语,而不是第二语言,这是英语学习效率低下的一个重要客观原因。那么,第二语言与外语究竟有什么区别?它们是同一概念     

关于小学英语教学的几点认识

正教学活动是教师完成教学任务、学生完成学习任务的基本途径。小学英语是一门比较重要却又非常难教难学的学科,教师常常是费尽心血却收效甚微,学生是绞尽脑汁学习兴趣依然不高,成绩还是停滞不前。为取得良好的学习效果,笔者总结了多年的小学英语教学经历,认为教师在英语教学中应该做好以下几方面的工作:一、了解分析教材内容的规律了解分析教材是每一位教师都必须做的课前准备,教师只有了解了教材的教学目的、编写思路、内容特点和课时     

为学生搭建一座知识桥梁——初中化学实验教学的探讨

我们知道,任何实验都或多或少具有一定的验证性和探究性,两者不可能孤立的存在。在新课程实验教学设计中,不仅要注重化学实验中的验证功能,更要把化学实验中的探究功能放在教学设计的首位。活动与探     

在阅读与写作之间架起一座桥梁

阅读与写作是中学语文教学的两大板块,可以说,在整个高中语文教学过程中阅读与写作是贯穿始终的。在这二者间架起一座桥梁,可让学生的阅读与写作能力得到同步提升。     

我对小学音乐教学的几点认识

正有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。结合新课改的教学理念,小学音乐有效教学逐渐成为提高音乐教育质量的重要目标。如何提高小学音乐教学的有效性,结合笔者的工作实践,主要总结为以下几点:     

我对小学作文训练的几点认识

一、小学作文训练的立足点 在谈小学作文训练的认识之前,先要弄清训练的对象,然后从实际出发,实事求是地进行训练,才能取得实效。我们训练的对象是小学生,他们对于作文,还是起步和习作阶段,也可以说是打基础阶段。这个阶段的作文训练,要着眼于基本功的训练,不能好高鹜远,对他们提出过高的要求。小学生的作文,毕竟不是文学作品,不能拿文学作品的标准去要求小学生的作文。《大纲(草案)》对小学生作文的要求,     

班级日志——我与学生之间的桥梁

<正>岁月承载生命奋斗支撑梦想让语言表达青春的感悟让文字记录前行的轨迹我们的日志见证了我们的努力飞逝的瞬间正成为我们的永恒充实生活的每一天我们便拥有了整个世界这是我的班级的班级日志的扉页上学生写下的一段留言,这里有学生在高三三年年每一天的班级里程。我的班级是2006年11月29日开始的班级日志记录工作,截止到刚刚结束的2014年高考,整整记录四届学生每一天的成长历程。11月11日星期五晴苏靖     

搭建数学与生活之间的桥梁——谈如何培养学生的应用意识

<正>新课标提出,要培养学生的应用意识;华罗庚先生也曾说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这意味着数学与生活之间有着千丝万缕的联系。特别是小学数学,大都是实用性内容,与学生的日常生活联系更为密切。因此,培养学生的应用意识,应首先让学生认识到:数学离不开生活,生活中处处有数学。一、从生活中来1.数学知识起源于生活读数学史和数学符号史,笔者发现,数学知识的起源,大都来     

浅谈如何搭建教师与后进生之间的桥梁

后进生是班级中的特殊群体,后进生的转化工作不是件容易的事,教师只有与后进生心灵相通,做到以心换心,维护后进生的自尊心,帮助后进生树立自信心,才能架起教师和后进生之间的桥梁,后进生的转化工作也就能取得一定的成果。     

在小学一年级教学生认识图形的几点体会

在课程教材研究所编写的一年级小学数学实验课本中增加了一些几何初步知识的内容。第一册安排了长方形、正方形、圆柱体、球、直线、线段的认识。怎样教六、七岁的孩子们认识这些图形才符合他们的年龄特点?一年来我进行了一些尝试。下面谈几点体会。     

它在方程与不等式之间架起一座桥梁

事物的运动和平衡,反映在数量关系中有不等与相等的问题。数量之间不等是普遍的、绝对的;而数量之间相等只是局部的、相对的。这对立面的双方还会在一定条件下互相转化。这里笔者将借助连续函数性质做桥梁,从一个侧面来揭示等量和不等量之间的相互转化。 (一)连续函数的性质     

对现行小学科学教材的几点认识和体会

现行的小学科学教材是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,让他们对科学本质深入理解,使他们学会探究解决问题的策略。这一教材真正从学生的生活实际出发,从社会的需要出发,充分依据学生的身心发展规律,追求科学性、实用性、教育性等多方面的统一。贴近学生的生活,与社会生活和学习生活相结合,提供给学生随处可见的生活化实验材料,真正激发学生爱科学、学科学、用科学的情感,有利于促进学生的发展。     

我对做好小学班主任工作的几点认识

真正优秀的班主任,会以德服人、以理服人、以知识能力服人,真正走进学生的心里,做学生的良师益友.教育是一门艺术,简单粗暴的方法当时可能会镇住学生,可转眼问他们就会我行我素,让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则.在爱的基础上还要严格的要求学生.     

对高中地理教材的几点认识

1.在高一地理上册中我们学习了气象灾害。其中把台风的灾害放在了首位。台风是形成于热带和副热带海面温度26度以上的广阔洋面,是一种强烈发育的热带气旋。全球大洋每年有80多个气旋形成,其中有2／3的达到了台风的强度,西北太平洋是全球台风发生率最高、强度最大的海域。它所带来的灾害主要是强风、特大暴雨、风暴潮．台风中心附近风力可达到12级以上,强风会掀翻船只;特大暴雨造成江河决堤,水库崩溃,洪水泛滥;严重的风暴潮,能破坏海堤,淹没岛屿。它所带来的的损失难以估量。因为世界上沿海地区大多是经济发达地区．人口稠密地区．