强化想象训练培养创新思维

培养创新素质的核心是培养创新思维,而丰富的想象力是创新思维的基础.爱因斯坦说得好:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."因此,在语文教学中强化对学生想象思维能力训练具有非常重要的意义.     

想象为教学插上飞翔的翅膀

在小学语文教学中,向学生传授语文基础知识仅仅是教学内容的一部分,更多的是教给学生创新性思维,培养学生的想象力,要让学生敢于想象,善于想象,使学生在语文学习中获得更大收益。培养学生的想象力有利于拓展延伸学生的语文知识,对学生的语言能力、思维能力、辨别是非的能力也有所发展和提高。     

让语文教学“活”起来

<正>小学语文是基础教育学科中的一门基础课,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创新思维、创新能力方面有独特的作用。语文教学不应仅仅极限在教会学生基础的语文知识,而应把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台,一个理想展翅的天空。语文课堂应充分挖掘学生的潜能,培养学生的创造力、想象力。     

在阅读教学中如何培养学生的想象力

培养学生的创新意识和创新精神是索质教育的重要内容,是培养新世纪人才的要求。小学语文教学作为基础教育的一门重要学科,必须担此重任。而创新离不开想象．只有想象深入到思维,才能有完整的创造思维。正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”实践证明,在阅读教学中,想象力欠缺的学生往往对文字的情境理解不具体、不深入,不易形成清晰、深刻的个性体验,而想象力丰富的学生思维活跃,创造力强,学习效果明显。如何在阅读教学中培养学生的想象力。下面结合自己教学实践,谈几点个人体会。     

语文教学中应加强学生创新思维的培养

创新是现代人的本质特征。人的创新能力,其核心是创造性思维能力。培养学生的创造性思维并发挥他们的创新能力,是21世纪教育的主题。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。因此,在小学语文教学中培养学生的创新思维和创新能力,是实施创新教育、培养创新人才的重要途径。教学实践证明：引发好奇、鼓励质疑、指导探索、丰富想象、启发求异、引发求活,是培养学生创新思维行之有效的方法。     

培养学生想象能力"十法"

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素,因此,培养想象力是培养学生创新精神的一条重要途径.小学语文是一门想象时空极大的学科,教材中蕴含着极其丰富的想象因素,只要教师在教学中充分抓住各种契机,进行创新性的教学,就能使学生的想象力得到充分发挥和有效培养.下面就如何挖掘教材中的想象因素,培养学生的想象能力,谈一些具体做法,以请教于同仁.     

浅谈小学语文课堂教学中创新思维的训练

创新能力的培养是新课程改革对教师提出的一项基本要求。在小学语文课堂教学过程中,教师除了要让学生掌握基本的语文知识、训练学生的基础技能之外,还要注重培养学生的创新思维和实践能力。那么如何在语文教学中培养学生的创新思维,其实是每一位语文教师一直在认真探究的重要课题。本文从鼓励学生大胆质疑、培养学生丰富的想象力、打破学生的思维定势等方面,浅谈如何在小学语文课堂教学中训练学生的创新思维。     

论小学语文教学中对学生想象力的培养策略

丰富的想象力是创新的源泉,在小学语文教育中培养学生的想象力对于培养学生的想象力来说是一项非常重要的措施。语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科,它在培养学生的创造意识、创新能力方面具有独特的作用。     

杂谈小学语文教学中创新性思维培养的重要性

<正>重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到21世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科,在培养学生创新思维方面有独特的作用。     

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——谈在阅读教学中培养学生创新恩维

小学语文是一门基础学科,是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科．它在培养学生创新思维方面有独特的作用。在小学语文特别是阅读教学中．教师要注重学生创新思维的培养．要激发学生浓厚的创造兴趣和创造欲望,循循善诱,充分发挥学生丰富的想象,以学生的发展为主,尊重学生的认识规律和独特体验．培养学生的创新思维。     

激活思维火花 开启创新之门——语文教学中培养学生创新思维能力的策略

小学语文是一门重要的基础学科,也是一门极富情感、极富个性、极易激发想象和创造思维的学科,它对于培养学生的创新思维能力有独特的作用。本文主要就在小学语文教学中如何培养学生的创新思维能力谈一些粗浅的看法,分别从激发欲望、鼓励质疑、去同求异等角度进行论述,探寻在语文教学中培养和提高学生创新思维能力的有效策略。     

谈在小学语文教学中培养学生的创新思维

要在小学语文教学中培养学生的创新思维,语文老师需要在传授知识的过程中激发学生的语文学习兴趣,培养学生的创新意识;鼓励学生向老师质疑问难,从而激活学生的创新思维;培养学生独立思考能力和丰富的想象力。这是培养学生的创新思维的必要措施,每个教师都需要进行深刻思考,努力做好相关工作。     

构筑没有围墙的语文课堂——浅谈语文教学中如何培养学生的创新思维

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"创新也是教育工作的基本主题。培养学生创新素质的关键在于培养学生的创新思维能力。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科,它有自己的独特作用。本文就在小学语文教学中如何培养学生的创造性思维进行了探讨。文中举例有名家范例,也有自己的教学实践,通过对范例的研究分析和总结提炼,探寻通过语文教学培养和提高学生创新思维能力的有效策略,为完善学生能力结构,全面推进素质教育,实现中华民族的伟大复兴打牢基础。     

浅谈小学语文教学中想象力的培养

小学语文是一门需要情感投入、思维发散、主动联想、激发想象的学科,根据《小学语文新课程标准》中指出,小学语文的教学过程中要注重语言表达能力、发散思维能力、联想能力、创造能力的培养。小学生处于思维发散度极高的年纪,对事物充满了好奇,且思维尚未被定性,此时正是培养他们想象力的最佳时期。教师应抓住这一时机,将小学语文教学与想象力的培养相结合,达到既能培养学生想象力又能提升学生语文素养的目标。文章对小学语文教学中如何培养学生的想象力进行了浅要分析。     

语文课堂中多种教学模式初探

小学语文是基础教育学科中的一门基础课．又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创造思维、创新能力方面有独特的作用。在新理念指引下,语文教学课堂呈现出多种模式,学生在多模式下的语文教学课堂中充分挖掘自己的潜能．培养自己的创造力、想象力,从被动学会向主动学习转变。     

小学语文教学中创新思维的开发研究探讨

语文是一门极富情感、容易激发学生想象的基础学科。创新思维的培养对于提高小学生语文学习效果非常重要。然而当前我国小学语文教育中普遍存在灌输式教育和模式化教育,学生的个性发展受到抑制。     

小学语文教学中创新思维的开发研究探讨

语文是一门极富情感、容易激发学生想象的基础学科。创新思维的培养对于提高小学生语文学习效果非常重要。然而当前我国小学语文教育中普遍存在灌输式教育和模式化教育,学生的个性发展受到抑制。     

发散思维 启发想象——小学语文童话阅读教学的思考与体会

<正>爱因斯坦曾说:"想象力比知识更重要。"同样,在儿童童话阅读教学中,想象是必不可少的,通过学生丰富想象与联想,有助于深入理解文本,领悟文本意境,发掘文本美感,把握文本主旨。其次,由语文课标来看,教师既要发展学生语言能力,更重要的是培养学生思维能力、发挥学生想象思维与创造能力。因此,在小学语文童话阅读教学中,教师应善于发散学生思维,启发学生想象,从而提高学生审美情趣与     

浅谈小学语文想象力的培养

爱因斯坦说过：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。＂由此可见,想象能开发智力,拓展思维。因此,在小学语文教学中,要注意抓住学生想象的契机,引导学生大胆想象,让他们自由自在地表达自己的梦想,以丰富他们的想象性思维。下面谈谈我在小学语文教学中培养学生想象力的几点做法。     

在语文教学中培养学生的创新思维

想象是创新的翅膀。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。”由此可见,想象能开发智力,拓展思维。因此,在小学语文教学中,